Magnifique boîte
Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. La tâche de ce jeu est d'apprendre aux enfants à prononcer clairement, haut et distinctement des mots familiers. La situation de jeu comprend également des exigences pour le côté intonationnel du discours( pour exprimer sa demande, sa gratitude, etc. avec l'intonation appropriée).En outre, les enfants apprennent à dialoguer, c'est-à-dire à écouter les déclarations d'égal à égal et à y répondre par des mots et des actions.
Le jeu est construit sur des surprises que les enfants reçoivent d'un tronc merveilleux. Enfants curiosité particuliers les, le désir de trouver rapidement ce que le jouet qui est préparé, et la joie dans sa production offre un intérêt actif dans le jeu, contribuer à la mise en œuvre réussie de ses besoins.
Dans ce jeu, le discours est un moyen de communication amicale et polie des enfants les uns avec les autres. Les enfants apprennent à s'entraider, partagent les difficultés des autres. Le jeu unit les enfants, développe un sentiment de solidarité entre eux.
Matériel de jeu.jouet en forme, dont la nature permet des mouvements expressifs en raison de la répétition multiple de certains sons du langage dans différentes combinaisons: poupées de petite taille, des avions, des lapins, des voitures, des canards, des oiseaux, des grenouilles, des soldats ou des marins, des hochets et des poupées articulées, etc. ..Les jouets ne devraient pas être moins que les participants au jeu. Il est conseillé d'avoir plusieurs jouets en stock.
Pour jouer, vous avez également besoin d'une grande boîte en carton ou d'un tiroir sous le colis( vous devez y attacher un couvercle à charnière).Un tel tronc peut être joliment décoré, collé avec du papier de couleur. Pour la durabilité, il est préférable de la coller d'abord avec de la gaze et ensuite avec du papier de couleur. Chaque type de jouet doit être en quatre exemplaires. Il est recommandé de disposer des objets identiques sur une tablette en carton ou, à tout le moins, de disposer chaque feuille de papier épais. Cela évitera aux enfants des recherches inutiles et facilitera l'organisation du jeu par le tuteur.
La poitrine de l' peut être amenée au groupe sur une grande voiture ou un chariot. Il va remplacer le support pour la poitrine. En tant que support, vous pouvez également utiliser une chaise d'enfant régulière. Description du jeu
et techniques de sa mise en œuvre. Promettant aux enfants de montrer quelque chose de très intéressant, l'enseignant les invite à s'asseoir sur les chaises et apporte un coffre élégant avec des jouets. Il soulève secoue légèrement, de sorte que les enfants ont entendu le son, et demande: « Pensez-vous qu'il est » En instituant la curiosité des enfants et en leur donnant la possibilité de dire la bonne aventure un peu, l'enseignant est assis à la table et commence à expliquer le jeu. Il met une poitrine devant les bébés assis afin qu'ils puissent facilement suivre le jeu, il est commode de sortir des jouets et qu'il y a assez d'espace libre pour les actions de jeu. Essayer d'initier les enfants à la situation de jeu et provoquer leur intérêt actif dans le jeu, l'enseignant enlève le tissu de la poitrine, qui est enroulé, et au nom du tronc se tourne vers les enfants avec les mots suivants:
«J'ai une belle poitrine, les gars, je - mon ami. Je veux vraiment savoir comment tu aimes jouer.
Bonjour, les gars! Acceptez-moi de jouer avec vous! ".
Les enfants et le professeur saluent la poitrine et la mettent en jeu. Venant à une explication visuelle et efficace du jeu, l'adulte se tourne alors vers les enfants, leur disant les bons mots, puis parle au nom de la poitrine. En conséquence, il existe à peu près un tel dialogue entre les enfants et le merveilleux coffre:
Children. Poitrine, poitrine, qu'est-ce que vous nous avez apporté?
Enseignant( au nom de la poitrine).Je t'ai apporté tous les jouets.
Enfants. Ici merci!(Applaudissez.) Et quel genre de jouets as-tu apporté?
Éducateur. Je t'ai apporté beaucoup de jouets: des voitures, des avions, des poupées, des lapins, des canards et des grenouilles.
Enfants. Tronc merveilleux! Tu as apporté tous les jouets?
Éducateur. J'ai beaucoup de jouets, assez pour tout le monde!
Après ce dialogue, l'enseignant appelle à la fois quatre enfants, ce qui les encourage à approcher la poitrine et se tourner vers lui avec les mots suivants: « Un tronc, le tronc, s'il vous plaît ouvrir et me dire ce que les jouets que vous avez apporté » L'enseignant met en garde que la prise que les jouets, vous avez besoin de parler les mots clairement et à haute voix, lentement, à la poitrine entendu et compris ce qu'on lui demande qui appelle la poitrine( après que tous les jouets qu'il a des enfants).Ensuite, l'enseignant rappelle les mots que vous avez besoin de dire à la poitrine, et avec les enfants appelés les prononce. Le reste du jeu les aide.
Après une courte pause, le tuteur lève lentement le couvercle du coffre et appelle les jouets préparés pour la reine appelés enfants. Les enfants prennent ces jouets. Ils sont tous les mêmes et sont dans la poitrine d'en haut. Les enfants montrent leurs jouets à tout le monde et s'asseoir. Un nouveau quatre est appelé.Ensemble avec le tuteur, ces enfants disent les bons mots, prennent les jouets qu'ils ont préparés pour eux, les montrent à tous et retournent à leur place. Ainsi, la distribution des jouets est rapide, vivante et amusante. Le coffre vide est fermé et l'enseignant rappelle aux enfants que le coffre voulait savoir comment ils aiment jouer et suggère de jouer avec les jouets qu'ils ont reçus.
Il y a un groupe d'enfants qui ont reçu les mêmes jouets. Ils sont invités à montrer au tronc comment ils jouent leurs jouets. L'éducateur suggère de jouer des actions et montre des mouvements expressifs qui sont réalisés en imitation. Par exemple, si les enfants ont des pupes dans les mains, ils peuvent danser avec eux, et tous les autres chanteront une chanson de danse pour eux. De montrer l'enseignant les enfants musiciens jouent des instruments imaginaires, poussant certains sons. . Une conduite - « travail-ru-ru » la balalaïka - « Ding-Ding-Ding », etc. Les enfants ont obtenu des avions, démarrez vos moteurs, en disant"Trrrr. .", puis "voler haut" autour de la pièce. Le reste des joueurs disent les mêmes sons: ils aident à démarrer le moteur. Les enfants qui ont reçu des lapins sautent, et tous les autres les aident avec les mots "skok-skok-skok".Les soldats marchent ensemble, et tout le monde joue du tambour en jouant au «tram-ta-ra-ram».Les canards se promènent dans la pièce en chancelant, en poussant des «charlatans», et les autres se moquent aussi.
Ainsi, tous les participants au jeu, mimant les soignants diverses actions de jeu, les mouvements expressifs et la pratique dans la prononciation des sons différents, empêche généralement il beaucoup de jeunes enfants d'âge préscolaire. Fin jeu
peut de différentes manières: vous pouvez faire un cercle autour du tronc, pour lui chanter une chanson, et d'inviter les clients une fois de plus, peuvent être librement regroupées autour du tronc, et le remercier, et il est possible d'évaluer les jeux au nom du tronc( louer les enfants et leur dire au revoir)puis sortez la poitrine de la pièce. Règles du jeu.
1. Les bons mots pour parler fort, lentement, en prononçant clairement chaque son.
2. Ne prenez dans la poitrine que les jouets qui ont été nommés;assurez-vous de montrer le jouet reçu aux autres participants.
3. Après avoir affiché les actions avec des jouets, vous devriez les retourner à la poitrine.
4. Discutez avec la poitrine de manière expressive, en transmettant une question ou une requête avec l'intonation appropriée.
Conseils pour l'éducateur. Par la nature du jeu proposé est amusant, il est donc nécessaire que la distribution des jouets a passé rapidement et n'a pas fatigué les enfants. Pour ce faire, pensez à l'avance et préparez les jouets destinés à tel ou tel enfant, et placez-les dans la poitrine pour qu'il soit pratique à prendre.
Pensez d'avance aussi à la composition de chacun des quatre joueurs: mieux vaut combiner des enfants timides et timides avec des plus actifs et audacieux. Cela aidera ceux qui sont passifs, surmonter leur timidité.Il est également important d'assurer l'activité continue de tous les participants au jeu, ce qui peut se manifester dans le fait que les enfants ont aidé les autres.
Ce jeu est souhaitable d'être répété plusieurs fois, compliquant ses règles. Par exemple, vous pouvez permettre aux enfants, lorsqu'ils maîtrisent les règles, de choisir des jouets de leur plein gré.Alors que les enfants ne sont pas encore assez organisés et ne sont pas préparés à l'implémentation de règles complexes, vous pouvez simplifier la distribution des jouets( ces actions seront effectuées par un adulte).
Avec la répétition du jeu, la composition des jouets peut être reconstituée, diversifiant ainsi le contenu des actions du jeu. Une condition importante pour le succès du jeu proposé est un exemple du comportement émotionnel de l'éducateur.