Winnie l'ourson et tous les autres, des rôles interchangeables dans le jeu avec des enfants

De déploiement des enfants de scènes complexes avec un grand nombre de rôles nécessite suffisamment de liberté de rôle opérationnel, et surtout la possibilité de changer son rôle dans le cours du jeu( passer d'un jeu à un autre rôle, conformément au sens d'être déployés dans le cas où le jeu).

Si un enfant à maîtriser l'évolution des rôles dans le jeu, il sera intéressant de jouer un( quand il n'y a pas de partenaire, de prendre d'autres rôles) et plus facile - avec ses pairs( après tout, il est nécessaire de choisir le approprié à leur rôle, rôle).

Le changement de rôle apparaît assez tôt dans le jeu des enfants, mais il est dû à l'évolution rapide des idées de l'enfant et, pour ainsi dire, passe par son esprit. Par exemple, jouer un enfant joue et maman agit qui se nourrit de sa fille, et les actions du conducteur quand lui et sa fille aller au zoo, et ainsi de suite. Oui. Mais si vous demandez à un enfant ce qu'il était dans le jeu, il affichera probablement un rôle- Celui avec lequel le jeu a commencé, ou le dernier.

Mais en dépit du fait que l'enfant lui-même changer inconsciemment des rôles dans le jeu, phrase directe d'un adulte( « Maintenant, nous allons - vous n'êtes pas un passager et un policier ») peut provoquer une réaction de résistance et de protestation:

- Je ne veux pas! Je ne sais pas comment!

Dans de tels cas, vous devez agir progressivement, en introduisant un changement de rôle comme un moyen nécessaire de déployer une histoire intéressante dans des jeux spécialement organisés avec l'enfant.

Cela peut aider un conte de fées. Dans un conte de fées, l'histoire est presque toujours dévoilée de telle sorte que son personnage principal est confronté à la nécessité d'interagir constamment avec d'autres personnages. Ici, par exemple, un conte de fées sur Winnie the Pooh. Il est le héros préféré de nombreux enfants. Combien d'aventures lui arrivent. Winnie l'Ourson marche avec Porcinet et essaie d'obtenir du miel des abeilles. Winnie l'ourson visite le lapin. Winnie-the-Pooh va à l'âne Eeyore pour le féliciter pour son anniversaire.

Invitez un enfant à jouer dans Winnie the Pooh( ou autre personnage de conte de fées préféré).Très probablement, il prendra joyeusement ce rôle. Et que vas-tu faire? Vous allez. .. tous les autres, à leur tour, à mesure que les événements de complot se déroulent.

Le récit est très facile de passer à d'autres rôles et pour justifier cette transition, en faisant appel aux événements d'un conte de fées: il vous utilisez histoire ready-made, bien connu de l'enfant, et vous aussi.

Ici, Winnie l'Ourson a dit au revoir à Piglet et a fait une visite au Conseil. Maintenant, le hibou devrait apparaître. Donc, c'était dans un conte de fées, donc l'enfant est peu susceptible de s'opposer. Offres pour adultes:

- Et maintenant je suis un hibou.

Et même si l'enfant va d'abord résister à changer votre rôle( comme parfois le cas), ce qui suggère que Owl était une sorte de jouet, il est facile d'être convaincu qu'il est préférable si le hibou lui-même agir et de parler.

Et puis un autre rôle:

- Et maintenant je suis un âne Bourriquet!

L'essentiel est de toujours identifier verbalement le rôle d'entrée, mettant ainsi en évidence pour l'enfant et le nouveau personnage avec lequel il va interagir, et le changement même de rôle( comme un moyen de déployer le jeu).

La prochaine fois que vous pouvez offrir à l'enfant de jouer de telle sorte que vous avez un rôle central, et il a changé ses rôles:

- Allez, maintenant je vais être Winnie l'ourson!

S'il n'est pas d'accord, cela n'a pas d'importance, car il a besoin de temps pour apprendre une nouvelle façon de faire. Assez loin qu'il voit un modèle de changement de rôles pour les adultes.

Dans les actions elles-mêmes et les répliques ne reproduisent pas littéralement le texte du conte. L'improvisation est beaucoup plus utile.

Les parents ont souvent une question: comment jouer un conte de fées, parce que les personnages du conte n'ont rien à faire? Quand vous jouez un docteur, vous pouvez faire une injection, mettre un thermomètre, etc. Et que devrait faire Winnie l'ourson ou Kot en bottes?

En effet, il n'y a pas de nombreuses actions de fond dans ce jeu. Fondamentalement, c'est le discours( dialogue de rôle) et le moteur( personnages presque toujours fabuleux rattraper quelqu'un ou fuir, se battre, etc.) activité.Bien que les contes de fées de l'auteur( par opposition à conte de fées folklorique) - « Winnie l'ourson » AA Milne, « Sorcier CHAPEAU » T. Jansson et caractères similaires y assez affaires ordinaires, tous les jours.

Mais dans ce cas, la tâche de l'adulte est facilitée par la réduction extrême du côté objet du jeu. Cela vous permet de passer facilement et rapidement à l'événement suivant d'un conte de fées, d'attribuer un nouveau personnage à l'enfant et le changement de rôle même, sans dissoudre ce moment dans les actions de jeu-sujet.

Les astuces peuvent être jouées littéralement à partir de zéro. C'est une activité assez intéressante pour laquelle vous n'avez pas besoin de jouets spéciaux. Il est tout à fait un petit nombre de députés, ce qui permet d'identifier la scène elle-même: Maison de lapin, le château Cat dans des bottes, etc. Chaises, corde, livres anciens Clamshell - qui est tout l'entourage pour un tel jeu. ..

Les parents peuvent remarquer que les enfants eux-mêmes ne jouent pas de contes de fées. C'est en partie vrai. Dans un jeu individuel, en effet, les enfants sont plus attirés par les histoires, où vous pouvez développer les actions de jeu-sujet. Mais ici, dans un jardin d'enfants avec des contemporains et avec des adultes, les enfants jouent aux contes de fées avec grand plaisir.

Soit dit en passant, un tel jeu avec un enfant adulte définit non seulement un nouveau plan d'action dans le jeu - changer le rôle, mais aussi dans une large mesure, il fait la promotion dans le développement cognitif. Les psychologues ont mené une telle étude. Avec quatre groupes d'enfants, les adultes de 3,5-5 ans à la maternelle pendant six mois se sont engagés de différentes manières. Avec le premier groupe d'adultes jouer conte différent, le second - joué dans les scènes ordinaires, tous les jours( avec beaucoup de jeu d'action sujet), la troisième - lecture seule des contes de fées, la quatrième - activités non-jeu offert - couper, sélectionner les images, la sculpture, etc. Bien sûr. ., tous les enfants ont eu le temps de jouer gratuitement. En conséquence, les plus grands succès dans la sphère cognitive ont été démontrés par les enfants du premier groupe, puis par les enfants les moins avancés de ce dernier groupe.

Ces résultats nous ont amenés à les adultes comprennent l'importance de leur coopérative avec un enfant( y compris la lecture d'un conte de fées), même sans tenir compte de passe un jeu dans les activités de l'enfant ou non.