Quels sont les jeux avec des enfants
Beaucoup d'entre vous se rappellent probablement comment ils ont joué dans l'enfance, en collants, en shtandr, "boyards, mais nous sommes venus à vous", classiques, "jardinier", chamois, cache-cache. Il semblerait que ce sont des jeux très différents. Certains - avec des sujets spéciaux, des textes d'accompagnement spéciaux, d'autres - sans les deux.
Mais il y a quelque chose qui unit ces jeux. Ce sont des règles de jeu, un type particulier de prescriptions, définissant les fonctions de chaque participant, la séquence et le contenu de ses actions. Une autre caractéristique commune à tous ces jeux est leur caractère collectif. En fait, qui aurait l'idée de jouer avec ses propres collants? Eh bien, si cela arrive( sinon la société pour le jeu), puis soit le joueur doit imaginer les actions des autres partis( et d'agir pour eux-mêmes et pour l'imaginaire à la fois - un analogue d'un tel jeu peut être un jeu d'échecs adulte avec lui-même), ou les tours de jeudans un exercice simple de toutes les fonctions, travailler certaines compétences( courir, posséder la balle, etc.).
par leurs caractéristiques externes des règles du jeu peut être divisé en trois sous-groupes: jeux en plein air( salochki, cache-cache, classiques, etc. ..), jeux de société( foc, bingo, dominos, dames, etc. ..), et les jeux de mots( "jardinier "," qui vole? "," téléphone gâté ", etc.).Cependant, en fait( pour le sens du jeu) est toujours une confrontation - tour à tour jouer toutes les compétitions( comme dans le col de cygne) ou une des règles dédiées de conduite et les autres opposés à lui dans les participants du jeu( comme la balise, cache-cache).
Les règles du jeu peuvent être très simples, inclure une ou deux règles( par exemple, toutes les règles de balise sont les suivantes: vodyaschy doit rattraper le fuite devant lui et les osalivat, celui qui devient osalen tive).Mais il existe aussi des jeux complexes, construits sur l'ensemble du système de règles, comme si un ensemble spécial de lois du jeu. Un jeu si complexe est le classique joué par des enfants de presque tout le monde. En fait, non seulement existe-t-il un système complexe de classification des classiques( d'un simple rectangle divisé en neuf cellules à diverses figures géométriques complexes avec des cellules portant des fonctions spécifiques - interdites - "feu", cellules de repos - ".. une maison «, etc.), faire sauter sont diverses - sauter sur une jambe avec le mouvement de bits, sautant sur deux jambes, etc. Dans chaque jeu que ses règles de déploiement peuvent se compliquer -. . tout premier jeu a eu lieu le cycle de sautune jambe, puis belle se déplace en sautant les deux pieds, puis - par sans sauter simplement outrepasser, etc. Le système complexe de règles existe dans le jeu avec une corde à sauter, une bande de caoutchouc. ..
Mais vous pouvez vous souvenir de jeux d'enfants très différents( ou les regarder avec vos enfants) - dans la fille de la mère, à la guerre, à l'école. Ces jeux peuvent être collectifs et individuels, lorsque les jouets remplacent l'enfant des partenaires vivants( marionnettes remplaçant les «élèves» à l'école, soldats de plomb au lieu de vivre «soldats», etc.).Au cœur de tels jeux est toujours la transformation de: choses - en choses très différentes, soi-même - en quelqu'un d'autre, transformation-animation( traiter la poupée comme si elle était un être vivant).Ces jeux sont généralement appelés intrigue ou créatif.
Les jeux sujets, comme les jeux avec règles, peuvent être divisés en plusieurs sous-groupes. Par exemple, un enfant peut se transformer en quelqu'un( un médecin, une mère, un babu-yaga) - ces jeux sont appelés jeux de rôle. Ou peut-être ne pas prendre de rôle, gérer des choses «tournées» ou animées( jouer des batailles, contrôler des soldats de plomb, contrôler la vie d'une famille de marionnettes) est un jeu de réalisateur. Dans les deux cas, les événements qui se déroulent dans le jeu peuvent être conçus par l'enfant lui-même et peuvent correspondre au contenu d'un conte de fées ou d'une histoire. Dans ce dernier cas, nous traiterons d'un jeu dramatique( vous pouvez faire une analogie avec le jeu, mais c'est une pièce que l'enfant joue pour lui-même).
Il semblerait que dans ces jeux il n'y a pas de règles formalisées, l'enfant est complètement libre dans ses transformations, et cette activité n'a rien à voir avec un jeu de règles. Mais si nous regardons de près le jeu avec les règles, dans beaucoup nous trouvons des éléments de l'intrigue( t. E. Les mêmes transformations que dans l'histoire du jeu), ce qui est particulièrement évident dans les jeux pour enfants avec des règles, où les actions des participants sont accompagnés d'un texte spécial( « oieset les loups "," boyards, et nous sommes venus à vous ").Parfois, ces éléments sont conservés uniquement au nom du jeu( "chat et souris") ou dans des objets spéciaux pour le jeu( aux échecs, par exemple, les personnages ont un caractère intrigue, et le jeu simule la bataille de deux armées).Ces similitudes soutiennent l'hypothèse que le jeu d'histoire et le jeu avec des règles ont des racines historiques communes.
La caractéristique commune du jeu est que cette activité volontairement et librement choisie, qui donne du plaisir et n'a aucun but utilitaire, est une activité improductive. De plus, c'est un type particulier d'activité de modélisation qui révèle une connexion avec le monde réel( recréant une activité réelle ou des relations en elle), explicite( jeu d'histoire) ou caché( jeu avec règles).