Livres "explicatifs"

Vous pouvez les faire à partir de cahiers ordinaires, cahiers, albums de dessin, albums photo, les insérer dans un dossier avec des fichiers. La condition principale est que le papier n'apparaisse pas translucide, alors le texte d'une page ne sera pas visible de l'autre.

Le premier livre - "explicatif" peut être montré quand l'enfant est capable de dire clairement quelques mots, dont le contenu peut être représenté dans un dessin. Si votre bébé parle déjà beaucoup de mots, choisissez ceux qui lui seront les plus intéressants.

Comment postuler pour une couverture? Danilova conseille de nommer simplement par le nom de l'enfant( Sasha, Machine Book), puisqu'il n'y aura pas de sujet spécifique pour le livre.

Écrivez le mot et placez les images mieux sur la moitié droite de l'inversion.

Alors, écrivez le mot, tournez la page. Il y aura une photo. Vous pouvez dessiner, couper et coller, l'imprimer sur l'imprimante. Fais comme tu veux. Autour de l'image, écrivez les mots( aussi, bien sûr, dans les entrepôts), en appelant les parties de cette image: MAISON, et les parties sont les fenêtres, la porte, le toit, les chemins. Comme vous pouvez le voir, le principe est le même que dans la production d'affiches. Seule la taille de l'allocation diffère.

Il y aura un mot sur chaque propagation suivante, puis une image.

Vous pouvez utiliser non seulement une image avec des explications de parties, mais aussi un groupe d'images. Par exemple, les baies - et quelques baies;fruits - quelques fruits, etc.

Voici ce que les pages ont fait JI.Danilov à ses enfants.

baies

sorbier, groseilles rouges, prunes, raisins.

WOLF

pattes, queue, tête, oreilles, abdomen, dos.

CHAISE

jambes, dossier, siège, plancher.

BEETLE

ailes, moustaches, pattes.

COULEURS

sept couleurs des taches arc-en-ciel.

FOOD

lait, kéfir( sachets), porridge, soupe( assiette), pommes, pain, baies.

JOUETS

cube, poupée, machine, balle.

VÊTEMENTS

T-shirt, shorts, mitaines, jupes et autres. ..

Si votre enfant est très petit et commence juste à parler, ne le forcez pas à prononcer des mots. Ouvrez le livre et lisez le mot, donnez juste un peu de temps à l'enfant pour le regarder, retournez-le et regardez la photo.

Après quelques vues, donnez au bébé quelques secondes avant de dire un mot, peut-être qu'il voudra le dire lui-même. Bien sûr, très probablement, le bébé ne lira pas, mais simplement se souvenir du mot. Mais pas tout à la fois. Après tout, l'enfant est encore petit et apprend seulement à parler. Donnez-lui l'occasion, sans crainte, de prononcer le mot écrit pour être libéré avant cette lecture. Après un peu de temps, il va lire non seulement un mot génial, mais aussi tous les petits mots écrits autour des images. Et puisqu'ils sont tous écrits dans des entrepôts, il ne verra pas seulement le mot, mais il comprendra aussi en quoi il consiste. Un peu plus de temps passera, et il commencera à reconnaître les entrepôts familiers en d'autres termes et les lira vraiment.

Pour la première fois, lorsque vous commencez à lire le livre, lisez le "grand" mot et les entrepôts, en les montrant avec votre doigt, et le mot entier à la fois. Les petits mots sont mieux lus au rythme habituel, sans montrer les entrepôts.

Après quelques émissions, vous pouvez demander à l'enfant de lire votre mot, vous montrez l'entrepôt, parlez et demandez à l'enfant de répéter pour vous. Si l'enfant est petit et distrait, ne voit pas d'entrepôt séparé, alors «déranger» peut être fermé de vos propres mains. Danilova écrit que dans quelques-unes de ces lectures, l'enfant se souviendra des entrepôts et vous lira non seulement l'un d'entre eux, mais le mot entier. Ecrire un ou deux autres mots à partir des mêmes entrepôts sur une feuille de papier et demander à l'enfant de trouver les entrepôts familiers, ou peut-être lire les mots.

Soyez patient et ne précipitez pas les choses. Attendez que l'enfant lui-même vous demande de relire ce livre ou le prendra vous-même. Il sait déjà, parce qu'il a entendu de vous ce qui est écrit là.Selon Danilova, l'examen du livre est donc déjà un élément de l'auto-éducation.