Bunny ja nallekarhu
Pelin ominaisuudet ja sen koulutusarvo. Tavoitteena tätä peliä on opettaa lapsille erottaa ja nimetä adverbeja ja prepositioista väliset tilasuhteet objektien oikein. Pelaaminen, lapset hankkivat uutta tietoa ja ideoita ja käyttävät niitä välittömästi toimintaan. Tämä on tärkeä sekä sanaston rikastamiseksi että tilapäisen mielikuvituksen ja ajattelun kehittämiseksi.
Koulutuksen tavoitteena on, että lapsi on tunnistettava sana eri versioita tilasuhteiden, joka selvästi pelataan toiminnan leluilla. Peli on hauska spektaakkeli( leikkimökki).Aikuinen, käyttäen leluja, osoittaa eri vaihtoehtojen spatiaalisen järjestely kahden merkin( pupu ja karhuja).Ne ovat vastakkain, eroavat, yhtyvät sitten, se on tislattu toisiaan jne Avulla aikuisen, lapset oppivat arvo näiden adverbit ja prepositiot: . Toisaalta, rinnakkain, ylä-, ala-, edestä, takaa pois, lähellä.
Opettajan kysymykset kannustavat lapsia ymmärtämään näitä kantoja ja yrittävät välittää heille sanan. Lapset aktiivisesti ja iloisesti oppivat jokaisen aikuisen ilmaiseman uuden sanan. Vastauksena kysymykseensä he käyttävät käytännössä hankittua ajatusta ja uutta sanaa. Siksi uusien sanojen oppimisprosessi perustuu lasten aktiiviseen kiinnostukseen pelin sisällössä.Lasten emotionaalinen osallistuminen hauskoihin spektaakkeleihin on tärkeä edellytys uuden tiedon hankkimiselle.
Peli on kollektiivista. Kaikki osallistujat yksimielisesti vastata aikuisten kysymyksiä, yhdessä ratkaista kognitiivisia tehtäviä, oppia opettajan ja toisistaan. Jopa ne lapset, jotka vielä pysty ratkaisemaan ongelmaa yksin, jäljittelemällä muita, tehdä pieni askel matkalla hallitsemaan tilasuhteiden ja uusia sanoja. Kun peli toistetaan, niiden itsenäisyys kasvaa. Peli tuo lapset lähemmäs kumppaneita, antaa heille uuden sosiaalisen kokemuksen.
Pelimateriaali. Kaksi kuvioitua lelua( mieluiten pupu ja karhu), suunnilleen saman kokoinen ja houkutteleva lapsille;Pieni pöytään päällystetty kankaalla ja avoin näyttö.Kun peli toistetaan, lisäkoristeet voidaan lisätä( pensas, puu, aita jne.).
Kuvaus pelistä ja sen tekniikoista. Peli alkaa novelli on, kouluttaja: "Olipa kerran oli kaksi erottamattomat ystävät - Dunno jänis-ja-karhu Shalunishka. He rakastivat leikkiä ja leikkiä ympäriinsä.Haluatko tavata heidät? Kutsu heidät kaikki yhteen: "pupu! Bear! Tule meille, "Lasten kanssa opettaja nimeltään ystäviä, jotka ovat välittömästi käytettävissä q vastakkaisille puolille taulukon( käsissä opettajan), ja samaan aikaan lähellä toisiaan - Bunny hyppii, waddling karhu. He pysähtyvät lyhyestä etäisyydestä toisistaan, kumartuvat ja tervehtivät."Hei, karhu." - "Hei, pupu", kouluttaja sanoo eri äänillä."Niin he tapasivat," hän kertoo lapsille.- Katso tarkkaan ja kertoa, miten ne ovat - eteen toistensa viereen tai "Children kuoro kohtaavat, valitsemalla oikea sana? .
«Aivan oikein, ne ovat vastakkain ja toisiaan vasten - sanoo opettaja ja jatkaa ääni karhuja."Bunny, tule lähemmäksi minua, istukoimme yhdessä."Pupu lähestyy, lelut kääntyvät lapsille, istuvat, karhu houkuttelee pupia."Miten he istuvat? Ajattele ja kerro - vastakkain tai lähistöllä?Opettaja kysyy."Oikeasti, tietenkin, lähellä, hyvin lähellä toisiaan."Yhtäkkiä pupu hyppää ylös ja hyppää pois karhuista."Ota kiinni", sanoo pupu. Bear kömpelösti yrittää saada kiinni hänen kanssaan, mutta hän ei voi, hän sanoo, "Voi, väsynyt, levätä hieman!" Lelut pysäytetään, ja opettaja pyysi jälleen lapsia: "Vain että he olivat lähellä, ja nyt: - lähellä ja kaukana?"Lapset vastaavat ja ohjaaja vahvistaa vastauksensa oikeellisuuden."Mikä on eteenpäin ja kuka on takana?"Ajattele ja sano. "Lapset vastaavat, ja kouluttaja arvioi vastauksensa. Yhtäkkiä
pupu juoksee kantamaan hyppääminen selällään ja yhdistyy. Mishka pääsee kaikkiin neljään ja kantaa pupia ympäri vaiheessa. Pysähdyksen aikana opettaja kysyy lapsilta: kuka on hahmoista alhaalla ja kuka on yläpuolella?
Sitten hupi alkaa lepra leluja, joka päättyy näytelmän: nallekarhu ja pupu kiinni toisiinsa, pupu piiloutuu nallekarhu ja vilkaisee pojat, nallekarhu pupu hissit, he hypätä, kuperkeikka, hyvästellä lapset ja ajaa pois paikalta. Joten tämä homoseksuaali loppuu.
Pelin säännöt.
1. Tarkastele tarkasti kohtausta ja kuuntele.
2. Esityksen aikana ei häiritse taiteilijoita.
3. Vastaa opettajan kysymyksiin.
Vinkkejä kasvattajalle. Peli vaatii erityistä valmistelua. Meidän on testattava perusteellisesti kaikki pelitoimet, oppia hallitsemaan leluja( hallitsemaan pelin tekniikkaa), puhumalla karhujen ja kanien äänellä, valmistelemaan tarvittava materiaali.
Tämä hauska suorituskyky on varmasti toistettava lähitulevaisuudessa. Samanaikaisesti lisää tilan koristeet: laita pahvilaadusta leikattu ja leikattu joulukuusi, tee puutarha, jossa porkkana kasvaa ja laita tynnyri hunajaa. Kaikki tämä auttaa monipuolistamaan merkkien toimintaa ja vastaavasti niiden välisiä suhteita.
Tämä peli alusta loppuun olisi liitettävä.Tärkeintä on - älä vaadi yksilöllisiä vastauksia lapsilta, aseta kysymyksiä välittömästi kaikille pelaajille. Saatat aina saada kiinni, mikä lapsista vastaa aktiivisesti ja itsenäisesti, ja kuka myöhästyy tai ei sano mitään. Tällaisten oppilaille pelataan erikseen.
Ennen kuin toistat suorituskykyä, muista muistuttaa erityisesti lasten pelisääntöjä, korostakaa, että heidän rikkomuksensa voivat häiritä suorituskykyä - lelujen esittäjät katoavat ja eivät näytä mitään. Pelin sääntöjen noudattaminen ei ole yhtä tärkeä näkökohta opetuksen vaikutuksista kuin itse pelin kognitiivisesta sisällöstä.Säännöt ovat kurinalaisia, he opettavat huomiota ja tarkoituksellista käsitystä keskittymällä ajattelemaan heidän saamiaan vaikutelmia. Lisäksi niissä on tärkeä moraalinen taipumus: lapset ovat tottuneet pohtimaan pelkästään heidän toiveitaan, vaan myös heidän ikäisensä toiveita. Itse asiassa epäasianmukainen toiminta voi järkyttää muita lapsia ja tutoria, heikentää koko suorituskykyä.Tajuissaan käyttäytymissääntöjen tietoinen noudattaminen herättää tunteen kuulumisesta kollektiiviin, eli ryhmän tietoisuuden elementteihin. Ja tämä on erittäin tärkeää persoonallisuuden moraalisten ominaisuuksien muodostumiselle.