Ihana laatikko

Pelin ominaisuudet ja sen koulutusarvo. Tämän pelin tehtävänä on opettaa lapsille selkeästi, äänekkäästi ja selkeästi sanoa tuttuja sanoja. Pelitilanne sisältää myös puheen intonaatiopuolelle asetetut vaatimukset( ilmaista pyyntönsä, kiitollisuutensa ym. Asianmukaisella intonaatiolla).Lisäksi lapset oppivat käymään vuoropuhelua eli kuuntelemaan peer-to-peer-lausuntoja ja vastaamaan heihin sanoilla ja toimilla.

Peli on rakennettu yllätyksille, jotka lapset saavat ihastuttavasta rungosta. Lapset omalaatuinen uteliaisuus, halu nopeasti selville, mitä lelu, joka on valmis, ja iloa sen tuotanto tarjoaa aktiivista kiinnostusta peliin, edistävät onnistunut toteuttaminen sen vaatimukset.

Tässä pelissä puhe on ystävällinen ja kohtelias yhteys lasten keskenään. Lapset oppivat auttamaan toisiaan, jakaa toisten vaikeudet. Peli yhdistää lapset ja kehittää solidaarisuuden tunnetta.

Pelimateriaali. Muotoinen lelu, joiden luonne mahdollistaa ilmeikäs liikkeet johtuu useista toistaa tiettyjä äänteiden eri yhdistelminä: pieni koko nukkeja, lentokoneet, kaneja, autoja, ankkoja, linnut, sammakot, sotilaita tai merimiehiä, helistimiä ja runko nukkeja jne. ..Lelujen tulee olla vähintään pelin osanottajat. On suositeltavaa varastossa useita leluja.

Jotta peli myös iso pahvilaatikko tai laatikon alle lähtökohta( niihin pitäisi liittää saranakannella).Tällainen runko voidaan kauniisti koristella, värillisellä paperilla. Kestävyydelle on parempi liimata ensin sideharsoilla ja sen päällä värillisellä paperilla. Jokaisen lelun on oltava neljää kopiota. On suositeltavaa laatia identtiset esineet pahvilaatikoihin tai ainakin asettaa jokainen rivi leluista paksulla paperilla. Tämä säästää lapset tarpeettomilta hauilta ja helpottaa opettajan järjestämistä.

: n rintakehä voidaan viedä ryhmään suurella leluautolla tai -kärrellä.Se korvaa rintakehän. Jalustana voit myös käyttää tavallista lastenistuinta.

Kuvaus pelistä ja sen tekniikoista. Lupaava lapsi näyttää jotain erittäin mielenkiintoista, opettaja kehottaa heitä ottamaan istuimet tuolilta ja tuo tyylikkään runkoin leluja. Hän nostaa sitä hieman tärisee, niin että lapset kuulivat äänen, ja kysyy: "Luuletko on?" Käynnistämällä lasten uteliaisuutta ja antaa heille mahdollisuus kertoa omaisuuksia hieman, opettaja istuutuu pöytään ja alkaa selittää pelin. Hän laittaa rintaan edessä lapset istuu siten, että se oli helppo seurata edistymistä pelin, se on kätevä poistaa lelu, ja että näin on riittävästi tilaa peli toimi. Yritetään esitellä lapsille pelitilanteen ja aiheuttaa niiden aktiivista kiinnostusta peliin, opettaja poistaa rinnassa kangasta, johon se on kääritty, ja puolesta runko kääntyy lasten seuraavin sanoin:

«Olen ihana rinnassa, te, minä - ystäväni. Haluan todella tietää, miten haluat pelata.

Hei, kaverit! Hyväksy minua pelaamaan kanssasi! ".

Lapset yhdessä opettajan kanssa tervehtivät rintakehän ja ottivat sen käyttöön. Tulossa on visuaalinen ja tehokas selitys pelistä, aikuinen sitten kääntyy lapsille, kertoo heille oikeat sanat ja sitten puhuu rinnan puolesta. Tästä seuraa, että lapset ja ihana rinnassa ovat suunnilleen tällainen vuoropuhelu:

Children. Rinta, rintakehä, mitä tuitit meille?

Opettaja( rinnan puolesta).Toin sinulle kaikki lelut.

Lapset. Täällä kiitos!(Taputa kätensä.) Ja millaisia ​​leluja olette tuoneet?

Kouluttaja. Toin sinulle paljon leluja: autoja, lentokoneita, nukkeja, pupuja, ankkoja ja sammakoita.

Lapset. Ihana runko! Toit kaikki lelut?

-kouluttaja. Minulla on paljon leluja, tarpeeksi kaikille!

Tämän jälkeen vuoropuhelu, opettaja soittaa ylös kerralla neljä lasta, kannustaa heitä lähestyä rinnassa ja käännä hänelle seuraavin sanoin: "arkku, runko, avaa ylös ja kerro mitä leluja toit?" Opettaja varoittaa, että otetaan vain ne lelujakuka soittaa rinnassa( kun kaikki lelut hän toi lasten), sinun täytyy puhua sanoja selväsanaisesti, hitaasti, rinnassa kuulluksi ja ymmärretyksi mitä hän kysyi. Sitten opettaja muistuttaa sanoja, jotka sinun täytyy kertoa rintakehälle ja kutsua kutsutut lapset lausumaan heidät. Loput pelistä auttavat heitä.

Lyhyen tauon jälkeen ohjaaja hitaasti heittää rungon kannen ja kutsuu leluja, jotka on valmistettu kuningattarelle nimeltä lapset. Lapset ottavat näitä leluja. Ne ovat kaikki samanlaisia ​​ja ovat ylhäältä rintakehässä.Lapset näyttävät lelujaan kaikille ja istuvat. Uusi neljä kutsutaan. Yhdessä ohjaajan näiden lasten lausua oikeat sanat toteutettava samat lelut heille valmistettu, näyttää niitä ympäri ja palasi kentälle. Niinpä lelujen jakelu on nopeaa, vilkas ja hauskaa. Tyhjä rinnassa suljetaan ja opettaja muistuttaa lapsia siitä, että rinnassa halusi tietää, kuinka he haluavat pelata ja leikkiä tarjouksista leluja.

On olemassa yksi ryhmä lapsia, jotka saivat samoja leluja. Heitä pyydetään näyttämään runko, kuinka he pelaavat lelujaan. Kouluttaja ehdottaa toimia ja osoittaa ekspressiivisiä liikkeitä, joita tehdään jäljittelyssä.Esimerkiksi jos lapsilla on pupaja kädessään, he voivat tanssia heidän kanssaan, ja kaikki muut laulavat tanssikappaleen. Osoittaa opettaja lasten-soittavat kuvitteellinen välineisiin, lausuen tiettyjä ääniä. . putki - "työ-ru-ru" THE Balalaika - "Ding-Ding-Ding" jne Lapset ovat saaneet lentokoneet, Moottorit käyntiin sanoen"Trrrr. ." ja sitten "lentää korkealla" huoneen ympärillä.Muut pelaajat sanovat samat äänet: ne auttavat käynnistämään moottorin. Lapset, jotka saivat puput hyppäävät, ja kaikki muut auttavat heitä sanoilla "skok-skok-skok".Sotilaat marssivat yhdessä, ja kaikki muut pelaavat rumpua, joka soittaa "tram-ta-ra-ram".Ankat kulkevat huoneen ympärillä vaivihkaa, puhuttelevat "kynnyksellä", ja toiset taas valehtelevat.

Täten kaikki osallistujat peliin matkien omaishoitajien suorittaa eri pelien toimia, ilmeikäs liikkeitä ja käytännön ääntämisen erilaisia ​​ääniä, yleensä estää sen monta nuorempia esikoululaiset. End

peli voi eri tavoin: voit tehdä kehän takakonttiin, laulaa hänelle laulun, ja kutsua vieraita jälleen, voidaan vapaasti ryhmitelty runko, ja kiittää häntä, ja on mahdollista arvioida pelien puolesta runko( ylistävät lapsia ja hyvästellä niitä)ja ota rintakehä ulos huoneesta. Pelin säännöt.

1. Oikeat sanat puhuvat äänekkäästi, hitaasti ja selvästi jokaisen äänen lausuttuaan.

2. Ota rinnasta vain ne lelut, jotka on nimetty;muista näyttää vastaanotettu lelu muille osallistujille.

3. Kun näytät toiminnot leluilla, palauta ne rintaan.

4. Keskustele rintakehän ilmeisellä tavalla ja välitä kysymys tai pyyntö sopivalla intonaatiolla.

Vinkkejä kasvattajalle. Ehdotetun pelin luonne on hauskaa, joten on välttämätöntä, että lelujen jakelu kulkeutui nopeasti eikä rengastanut lapsia. Tätä varten ajattele etukäteen ja valmistele tätä tai tätä lasta varten tarkoitetut lelut ja järjestä ne rintaan siten, että se on kätevä.

Ajattele ennen koostumuksen kunkin neljän pelaa paremmin yhdistää arka, ujo lasten olevan aktiivisempi ja rohkeita. Tämä auttaa niitä, jotka ovat passiivisia, voittaa heidän arkaus. On myös tärkeää varmistaa kaikkien osallistujien jatkuva toiminta, mikä voi ilmetä itse asiassa, että lapset auttoivat muita.

Tämä peli on toivottavaa toistaa useita kertoja, mikä vaikeuttaa sen sääntöjä.Voit esimerkiksi antaa lapsille, kun he hallitsevat sääntöjä, valitsemaan leluja omasta vapaasta tahdostaan. Vaikka lapset eivät edelleenkään ole tarpeeksi järjestettyjä eivätkä ole valmiita monimutkaisten sääntöjen toteuttamiseen, voit yksinkertaistaa lelujen jakelua( nämä toimet suoritetaan aikuisella).

Pelin toistamisen myötä lelujen koostumus voidaan täydentää, mikä monipuolistaa pelitoimintojen sisältöä.Tärkeä edellytys ehdotetun pelin onnistumiselle on esimerkki kasvattajan tunneperäisestä käyttäytymisestä.