Lelujen pelata

Pelin ominaisuudet ja sen koulutusarvo. Tämä peli on hauskaa on, toisaalta, kiehtova spektaakkeli lapsille, ja toisaalta - keino muodostavan emotionaalisen ja moraalisen perustan niiden käyttäytymistä.Keskeinen paikka siinä on lasten aktiivinen kommunikointi lelujen kanssa, jotka aikuisten käsissä muuttuvat pelin hahmoiksi. Pelin sisältö voi olla suosittuja kansanmuhoja, tarinoita, runoja tai kohtauksia lasten päivittäisestä elämästä.Pelitilanne on järjestetty siten, että lapset tulevat suoraan osallistumaan peliin. He täyttävät helposti hahmojen pyynnöt ja pyynnöt, auttavat heitä, varoittavat vaarasta ja huolehtivat niistä.Kaikki tämä vaikuttaa inhimillisten tunteiden muodostumiseen.

kuitenkin osallistuminen leikki auttaa lasta paremmin ymmärtää ja ymmärtää sisällön satu tai tarina, muodostettava yhteys aistien ja sanallinen vaikutelmia, mikä on erittäin tärkeää henkisen lapsen kehitykseen.

Peli yhdistää lapset, joilla on yhteisiä tunteita, ja tuo ne lähemmäs aikuista näyttäviä nukketeatteria.

Pelaa juttuja. Jotta peli vaatii kekseliäitä tarina leluja, kuvaavat ihmisiä, eläimiä ja muita satuhahmot sekä tavoitteet leikkiä:. . Toy puita, taloja, autoja, huonekaluja jne lelut on pieni( ja helpompi hallita niitä) ja aina oikeassa suhteessa kunkinystäväsi kanssa.

Lisäksi tarvitaan tavallista lasten pöydän lattiaan peittää paksu kangas, mieluiten lämmintä, neutraalit sävyt. Hän toimii vaiheena ja samalla piilottaa kaikki esitysten valmistelut.

Kunkin kohtauksen materiaali on sijoitettava erilliseen laatikkoon tai erilliseen tablettiin. Tämä helpottaa sen käyttöä pelin aikana.

Pelin kuvaus ja käyttäytymisen tekniikat. Puppet-esitykset voivat olla erilaiset sisällön ja pelitoimintojen luonteen vuoksi. Tässä on esimerkki satunäytelmästä.

Kuinka Alenka laittoi huoraa.

Opettaja istuu pöydän, tuo näyttämölle päähenkilö satu - tyttö Alenka( nukke).Alenka tervehti lapsia ja tunsi heidät."Olen Alenka, asun äitini kanssa tässä talossa. Ei kaukana talomme on tiheä metsä, susia ja kettuja löytyy siinä.Ja tämä on minun huora. Hänen nimensä on Do-rofeke. Isoäiti antoi sen minulle. Kun hän oli hyvin nuori, ruokasin häntä kotona, mutta nyt hän on kasvanut. Näetkö, mitä hänen valkoiset höyhenet ovat? Dorofeyka hyvin tykkää nipistää ruohoa ja etsiä vikoja siinä.Tänään vietin hänet selvitystilaan, jossa on paljon herkullista ruohoa. Katso kuinka hyvä on kävellä täällä ".Aikuinen liikuttaa kahlaavaa, näyttäytyessään, että hän liikkuu kauemmas ja kauemmas Alenasta. Alenka kutsuu Dorofeykiin ja kertoo lapsille, että hän pelkää, kun hän menee kaukana."Metsässä on ovela kettu", tyttö sanoo.- Hän voi huomaamattomasti tarttua gosenkaan teräviin hampaisiin ja vetää hänet reikään. Siellä hän syö sitä, eikä hän edes jätä kiveä.Isoäiti kertoi minulle, että hän oli vetänyt ketun kettuaan ja pienen ankanpoikanen. "

Näiden sanojen jälkeen nuo taas lähtee Alenasta, ja hän taas kutsuu häntä.Toistuvasti nämä toimet kaksi tai kolme kertaa, aikuinen vie yläluokan pois suuremmalle etäisyydelle Alenasta, joka tuolloin kääntyi pois.

Yhtäkkiä metsän puolella näkyy kettu lapset ja hiljaa puuskahtaa pikkusivulle. Lapsille annetaan mahdollisuus säästää huoria: ajaa kettu huutamalla tai soittaa Alenkaa, jota he luonnollisesti tekevät. Alenka ajaa ketun ulos ja kääntyy lapsille sanoen: "Kuinka hyvä soititte ajoissa ajoissa! Hieman enemmän, ja kettu olisi tarttunut Dorofeykaan. "

Suorituskyky jatkuu. Jo jonkin aikaa lapset katsovat / Alenka vartioi huoria. Mutta tyttö alkaa hymyillä( aikuinen ehdottaa, että hän todella halusi nukkua).Alenka pyytää kavereita huolehtimaan Dorofeykan kun hän ottaa aamulla;ja jos kettu ilmestyy uudelleen, herätä hänet. Tyttö putoaa tynnyriin ja nukahtaa välittömästi( kääntää hänet takaisin yleisölle).Nälkä liikkuu kauempana ja lähestyy metsää.

Yhtäkkiä kettu ilmestyy ja alkaa hiipua Dorofeykaan. Lapsille annetaan seuraava tilaisuus joko soittaa Alenkaan tai ajaa kettu itselleen. Tietenkin he eivät kaipaa sitä ja säästävät Dorofeyka uudelleen. Jonkin ajan kuluttua tämän tapahtuman jälkeen Alenka rauhoittaa raivontaa. Mutta lavan takana on tyttöystävien ääniä, jotka soittavat häntä pelaamaan. Alenka taas pyytää lapsia lähtemään huijauksesta, koska hän todella haluaa leikkiä ystäviensä kanssa vähän aikaa. Kaverit sopivat, aikuinen poistaa Alenkan lavasta. Jonkin ajan kuluttua( aikuisen käsissä) juoksee yksi( siirtyy pöydälle eri suuntiin).Mutta sitten taas kettu ilmestyy, hän hiljaa svensii kahlaamaan. Lasten reaktio on välitöntä, he joko hoitavat ketun tai kutsuvat Alenkaa. Tyttö tulee lavalle ja kiittää kaverit heidän avustaan. Lopussa näytelmän aikuisen henkilön Alenka äiti( kulissien takana) ja kutsuu häntä hanhenpoika kotiin ja lupaa viihdyttää heitä tai vesimeloni kakku.

Samoin voi dramatisoida tahansa tarina ymmärrettäviä lapsia( esimerkiksi "Zayushkina kota", "cat kukko ja kettu", "vuohen boxthorn" ym.), Runo tai pelata hauska kohtaus( esim puhe sirkus- klovneja, kouluttajia, akrobaatteja).

Toinen suoritusmuoto on konsertin yksittäisten taiteilijoiden suorituskyky. He voivat lukea runoja, laulaa, tanssia ja soittaa soittimia( näissä tapauksissa aikuinen soittaa melodiaa).Jokainen konsertin säännöllinen osallistuja esitetään yleisölle, kumartuessaan suosionosoituksiinsa. Yleensä tällainen suorituskyky aiheuttaa sen, että lapset haluavat toimia itsestään ja päättyy konserttiin, jossa lapset itse tulevat taiteilijoiksi.

Vihjeitä kasvattajalle. Jotta peli olisi menestyvä, sinun on hallittava tekniikka näyttää pelata leluja. Puheen päällikön tulisi. .. olla ilmeikäs ja kekseliäs ja yhdistettävä merkkien toimintaan.Älä unohda ottaa yhteyttä lapsiin ajoissa apua, neuvoja jne., Jotta he eivät ole passiivisia yleisöjä, välttävät pitkiä lauseita ja moraalisia huomautuksia. Kaikki tämä saavutetaan niissä tapauksissa, joissa suorituskyky on harjoittanut, ajatellut ja valmistanut aikuisen.

Lelujen kaikenlainen peli on suunniteltu emotionaaliseksi: lasten toiminta. Anna lasten vapaasti ilmaista tunteensa, asennonsa näytelmän merkkeihin. Ainoa asia, jota ei pidä sallia, on se, että he nousevat esiin toimen aikana ja koskettavat leluja. Ja jos näin tapahtuu, suorituskyky pitäisi keskeyttää ja taiteilijoiden puolesta luopua sen jatkamisesta.

Jos ryhmässä on opiskelijoita, jotka, että koulutus laiminlyönneistä ja lisääntynyttä kiihtymystä ei vielä pysty täyttämään on välttämätön edellytys, on välttämätöntä tilapäisesti suojata muita lapsia niistä( voit antaa tämän lapsen hänen avustajansa).