Kuka tuli meihin?

Pelin ominaisuudet ja sen koulutusarvo. Lapsille tarjotaan "uusi ehto peli kumppanuuksia - ne vuorostaan ​​uskottu aktiivisesti, että jokainen tekee, miten hän haluaa uusi rooli on keskeinen pelin lapsille heti ymmärtää sen ja pääsääntöisesti, syttyy halu saada se kuitenkin sekä. ..muissa peleissä, rooli jakelee aikuinen, mikä tekee siitä niin, että kaikki pelaajat olivat tyytyväisiä. se tarjoaa rooli, ei yksi, ja kun kolme lasta ja pyysi jokaista lasta suorittamaan sen oman harkintansa mukaan.

pelien toimia täytäntöönpanoon liittyviä pOli, ilo hänelle toimeenpanijana: huomiota nuorten ja iloinen reaktioon heidän puoleltaan on hyvin miellyttävä hänelle kaikki muut lapset on hauska peli näyttää, joka antaa mahdollisuuden osoittaa hänen shrewdness, ja tämä tarkoittaa, että ne ovat myös aktiivisia toimijoita pelin tällä tavalla. .odottamassa vuoroaan olla rooli ei väsyttää lapsia.

luetellut ominaisuudet pelin auttaa kasvattajan järjestämään lapsille, jotta ne lähemmäksi toisiaan, rikastuttaa pelaamista ja sosiaalinen kokemus.

Kuvaus pelistä ja sen tekniikoista. Mentor elinsiirrot lasten jakkarat, ja sanoi, että hänelle tämä vierailu tulee erilaisia ​​eläimiä ja mitä - ne täytyy arvata siitä itse. Se aiheuttaa kaksi tai kolme lasta( rohkeimmat ja neuvokas), jättää ne syrjään ja hiljaa, jotta ei kuulu muille, neuvottelu, vieras tulee kuvata tietty lapsi. Opettaja auttaa jokaista heistä löytämään roolejaan vastaavia liikkeitä sekä onomatopoesiaa. Määrittää niiden tuotoksen järjestyksen.

Palatakseni muut lapset, opettaja ilmoittaa: "Täältä tulee ensimmäinen vieras, joka tuli meille, näytä itsesi!" Joten ensimmäinen vieras. Jos se on koira, lapsi matkii sen kuori( "wow-wow-wow") ja aallot takana käsi kuten häntä, jos kissanpentu - naukuu ja putoaa maton takana kun kukko - ylpeänä nostaa päätään, heiluttaen taivutettu käsivarret, siivet ja huutaminen"Cockerel!" Ja jos vuohi tuli - heittää sarvet ja hyppää.

Lapset arvata kuka heistä tuli, ja he saavat vieraansa ystävällisesti, kiitollisella tavalla. Kouluttaja yrittää lisätä kuvan eläimen, tehostamaan mielikuvituksen kaikkien osallistujien peliin, ja antaa esimerkin ystävällinen vieras:. . "Mikä ihana koira tuli meille mitä korviaan, nenä. .." jne Pelattuaan koiran kanssa, lapset istuvat hänensyöttötuolilla. Ovella on koputus ja seuraava vieras tulee näkyviin. Kolmannen vieraan kokouksen jälkeen kouluttaja kutsuu itseään muihin lapsiin ja jakaa roolejaan heidän keskenään.

Peli toistetaan, kunnes jokainen lapsi vierailee vieraana.

Tulevaisuudessa peli voidaan tehdä toisin. Kouluttaja antaa lapsille aihe kuvia, jotka osoittavat tuntevansa eläimiä tai lintuja: varis, varpunen, ankka, hanhi, koira, kissa, sika, lehmä, hevonen, jne., Kuvia voidaan toistaa. ..Kun kuvat tuodaan alaspäin, lapset kääntyvät katsomaan kouluttajaa ja kertomalla kuvan kuvista. Aikuinen kertoo lapselle kuvan mukaiset liikkeet ja auttaa tekemään hänen tehtävänsä.Muilta osin peli jatkuu yllä kuvatulla tavalla.

Vihjeitä opettajalle. Alussa rooli olisi annettava rohkeimmat ja kekseliäitä lapsia, jotka jatkavat jäljitellä loput kaverit. Jokaisessa ryhmässä on ujo ja turvattomia lapsia, jotka yleensä epäröivät toimia kaikkien edessä, mutta tuntevat hankalaa ja pelkäävät. Auta oppilaita rentoutumaan. Tätä varten voit samanaikaisesti antaa saman roolin kahteen lapseen - arka ja rohkea. Jälkimmäinen ehkä tartuttaa oman esimerkkinsä ujo lapsesta.

Jos lapsi päättäväisesti kieltää vieraan roolin, älä pakota häntä tekemään sitä.Anna hänen ensin katsella hänen ikäisensä.Ehkä iloinen, ystävällinen tunnelma pelin auttaa häntä voittamaan hänen ujous, mikä vaikeuttaa olla aktiivinen. Ja lapsen persoonallisuuden kehittämiseksi se on niin tärkeää!