womensecr.com
  • Mis on pildil?

    click fraud protection

    Mängu omadused ja hariduslik väärtus. Eesmärk on see mäng -uchit lapsi iseseisvalt eraldada nimetamise suhtes ja tähistavad seda sõna, mis on oluline arengu ja intellekti ühendatud lapse kõnes.

    Laste huvi selle ülesande järele annab värviline mängu materjal( teema pildid).Lisaks on neil eelistatav kasutada eelmistes mängudes omandatud teadmisi.Õpetaja ja kogu rühma heakskiit, mida laps saab, kui probleem on korralikult lahendatud, inspireerib usaldust tema jõu vastu ja toob rõõmsaid kogemusi. Nagu lapsed ja võimalus iseseisvalt käsutada käes olevaid esemeid.

    Mängu reeglid õpetavad lastel jagama atraktiivseid objekte, andma teistele, mis neile kõige meeldib. See on efektiivsem eelkooliealiste moraalset haridust kui moraalsust ja juhtimist.

    Esita asju. Teema lotto, mis koosneb suurtest kaartidest ja teemapildistest. Pildid näitavad lastele mõeldud leibkonnakeskkonna tuttavaid objekte. See võib olla: rõivad - mantlid, kleit, särk, aluspüksid, müts, panama, saapad, sall, labakindad;nõusid - tass ja alustass, tassi, sügav tassi, lusikas, nuga, veekeetja, pann, hautamiseks;mööbel - laud, tool, voodi, pink, riidekapp, nõudepesumasin;Mänguasjad mänge õhus -. Palli vahele köis, bowling, jalgratas, ämber, kastekann, vormid liiva ja labidas, jalutuskäru, jne

    instagram viewer

    Kirjed tuleks kujutatud realistlikult, värviline. Sama pildid peaksid olema suured kaartidel( iga loto kaardi kohta kolm või neli).

    Materjali tuleks hoida spetsiaalses lahtris, kus on suured kaartid ja pildid.

    Mängu kirjeldus ja selle käitumise tehnikad. Mängus osalevad kümme kuni kaksteist last( umbes pool grupist).Enne mängu algust muudab õpetaja koos õpilastega kahte tabelit ja soovitab, et lapsed asuksid nende ümber. Ta istub ka laste seas ja näitab neile mängumaterjalide kasti, suurt kaarti ja lotto pilte.

    Siis jagab täiskasvan lastele ühel küljel istuvatele lastele üks suur kaart( ekstra lehed kastis).Need, kes istuvad teisel pool, saavad ühe teemapildi.Õpetaja võtab mängu tegude selgitamiseks ühe kaardi ja pildi.

    Õpetaja selgitab, et pildid saanud lapsed pakuvad neid kellelegi, kellel on suur kaart sama pilti. Need, kes oma pilti annavad, saavad kohe teise( on palju pilte, kõigile piisavalt).Pilti ei saa kellelegi näidata, see on saladus. Las lapsed arvavad. Kuid selleks on vaja mõistatust ette kujutada.

    Õpetaja annab näite mõistatustest mõistatusi: "Minu pildil, mis on minu peal kõnniteel, kui see on külm. Sa arvasid selle? See on õige, see on müts. "Ta näitab pilti, nii et lapsed on kindlad, et nad on õigesti arvanud."Ja selles pilti joonistatakse, mida me juua teed, kakao või piima. See on õige, see on tass. Näete, ma ei helistas ega näitas teile pilte, vaid rääkis ainult temast ja sa arvasid seda ise. Nii saavad ka nende lapse mõistatused, kellel on pilte oma kätes, "ütleb õpetaja.

    koolitaja selgitab põhireegel mängu: sa ei saa helistada, mida on kujutatud pildil, mida on vaja teha mõistatus sellest, et öelda, mida nad teha, ja siis küsida, kes vajab seda pilti.

    Pöördudes laste saada rohkem bingo kaardid, õpetaja selgitab neile, et nad peaksid hoolikalt, mida on kujutatud nende kaartide ja proovige ära arvata kõik mõistatused, et nad ei jätaks pilte.

    Näiteks ühe kaardi täiskasvanud näitab, kuidas mängida: üks, kes ajas ära arvata mõistatus umbes objektid oma kaarti anda soovitud pildid ja üks, kes ei jää mitte arvata - ei saa aru. Ta hoiatab, et ära arvata mõistatus on kõik lapsed koos, üksteist aidates ja küsida tema pilt on vaid need, kes on juhtinud kaardil objekt-otgadka.

    Teenusepakkuja pakub kõigile lastele pilte võtta lähemalt neid ja arvan, miks see teema on vajalik ja mida mõistatuse sellest, mida saate teha. See lõpeb seletus ja mäng algab.

    Õpetaja ühendab lapsed piltidega. Igaüks, kes on piisavalt valjult ja selgelt küsinud: "Kellele anda objekt, mis on vajalik. .." Suuremate kaartidega lapsed panevad puzzle kokku, ja laps, kes selle objekti värvib, palub pilti ja sulgeb kaardiga vastava pildi.(Sellisel juhul peate pildi pöörlema ​​allapoole.) Pildist loobuja saab uueks.

    Nii et järk-järgult kõik lootot pilte loetakse läbi;nad sulevad suuri kaarte. Kui kõik kaardid on suletud, saate mängu kõigepealt korrata. Lastele, kellel on pilte, edastatakse suuri kaarte ja õpetaja kogub pilte, mis neile antakse neile, kes mängisid suuremaid kaarte.

    mängu reeglid.

    1. Pildil olevat objekti ei saa nimetada, võite seda mõelda vaid mõeldes, st öelda, mis see on.

    2. Sa ei saa oma pilti näidata, kuni lapsed lahendavad mõistuse.

    3. Pead mõistma, et mõistatus on kõik koos, aga ainult see, kellel on suur kaart sama pilti ja kes soovib, et see pilt saadaks.

    Näpunäited õpetaja jaoks. Mängu selgitamiseks on vaja selget pilti, näidates illustreerivat näidet mängust. Mõeldes mõistatusi, tuginege laste konkreetsetele kogemustele. Siin on mõistatuse mõistatused:

    - Millised on väikesed lapsed, kes veel ei oska kõndida?(Jalutuskäru.)

    - Mis on supp valmistatud?(Kastrulis.)

    - Mida suvel tüdrukud kannavad?(Kleit.)

    - Mis on leiba?(Nuga)

    Soovitatav on sulgeda pildid kaardil, keerates pilte allapoole. See aitab lastel olla ettevaatlik, sest järk-järgult muutuvad lahtised joonised vähem ja vähem, mis hõlbustab kognitiivse ülesande lahendamist.

    Selles mängus leiavad lapsed, nagu enamus eelmistest, kõiki mõistatusi koos. See tagab nende kognitiivse tegevuse kogu mängu vältel. Lisaks aitavad nad üksteist, seda eriti vajavad passiivsed ja vähem intelligentsed lapsed.

    Selle mängu kordamisega lihtsustatakse mõistatuste ettekujutamist. Mõistatuste ettekujutamise kogemuste akumuleerumisel on ühisvastustest võimalik üksikisikule edasi anda.