Nukud tantsivad
Mängu omadused ja hariduslik väärtus. See lõbus mäng mitte ainult ei aita lapsi, vaid õpetab neid mängima väikestes ringkondades. Mängu korraldamine on lastele uus, kuna nende käitumist reguleerivad teatavad nõuded. Aga mängu olukord on üles ehitatud nii, et lapsed saavad neid nõudeid kergesti mõista ja aktsepteerida.
Mäng sisaldab kahte tüüpi tegevusi, millest igaüks omandab lapsele erilise tähenduse ja emotsionaalse küllastatuse. Esiteks, beebil on meeldiv tantsida igaühe ees nutikate nukkudega ja vallutada tantsu lõpus. Teiseks, pärast selle "vastutustundliku äri" lõpetamist valib ta ise, kellele nukk on üle antud. Ta teeb seda rõõmuga, kuna ta mõistab talle antud võimalust väljendada oma kaastunnet teisele lapsele. Seega, igaüks neist toimingutest võimaldab lapsel näidata iseseisvust.
Samal ajal korraldab mäng lastel käitumist ühises tegevuses, õpetab kasutama ühiseid mänguasju, edastades neid üksteisele. Ja ootamata, et teie kord nõuab lapse jõupingutusi, huvi üldise mängu vastu lihtsustab, annab lapse organisatsioonile teadliku tegelase.
Samuti on oluline, et kõik mängu osalejad oleksid aktiivsed: mõned tantsud nukkadega, teised mängivad muusiku rolli.
mängu materjal. Mängu jaoks on vaja viis või kuut keskmise suurusega nukut. On soovitav, et need oleksid toredad ja atraktiivsed lastele - vibud, vööd, ilusad kleidid. Soovitav on mitu nuku-poist.- mängu kirjeldus ja selle käitumise tehnikad.Õpetaja kutsub lastel istuma toolidel ja surub nende ees laua, kus nukud asuvad."Vaadake, millised nukud tuli täna koos meiega mängima!- ütleb ta, üritades meelitada laste tähelepanu uutele mänguasjadele."Sellised elegantsed nukud ilmselt tahavad tantsida, kuid nad ei tea, kuidas tantsida."Lõppude lõpuks on nad üsna väikesed ja neid kasutatakse kätega ja tantsivad koos nendega. "Nukkude võtmisel näitab õpetaja, kuidas tantsida teda. Siis kutsub ta üles viis kuni kuus last, kutsub kõiki välja valida nukk. Nukukestega lapsed pöörduvad juhendaja poole ja täidavad tantsu liikumist. Näiteks keerake nukk käes kergelt, hüpata see, keerake paremale, siis vasakule, nukkade käes klapib jne. Lõpuks laskuvad lapsi kätes nukud.
Tantsijate esituse ajal laulavad teised mängija osavõtjad tantsija juhendaja meloodiat ja täidavad muusikute rolli: nad mängivad oma nukkudes nagu torud või esindavad mängu akordionidel. Kui nukud pärast tantsu hakkavad kummarduma, aitavad muusikud neid kiita.
"Ja nüüd," ütleb juhendaja, "mõelge, kes su kätte oma nuku anda."Lapsed edastavad mänguasjad neile, kes pole veel tantsinud.
Mäng jätkub, kuni kõik lapsed ei tantsu nukudeta.
mängu reeglid.
1. Mäng alguses valib igaüks endale endale nuku, ei suuda mänguasjadel truusata.
2. Nukk on lubatud ainult kellelegi, kes pole kunagi tantsinud.
Näpunäited õpetaja jaoks. Mängu saab mängida nii instrumendi muusikalise kaaslasena kui ka täiskasvanu laulu all. Noh, kui grupil on mängija, magnetofon.
Kuigi seda lõbusat mängu lõbutseda, ärge unustage, et selle eesmärk on mitte ainult lapsi lõbustada, vaid ka õpetada neid kasutama ühiseid asju ja jagama üksteist.Õpilased mõistsid seda kollektiivse elu olulist reeglit mängu lõpus, kiites kõik selle osalejad: tantsijad toredaks tantsuks, muusikud hea muusikale. Selgitage lapsi, et tants ei oleks nii gei, kui muusikat ei oleks. Nõuan neid ja järgmine kord mängida nii sõbralike kui täna.