Mängud, mis toovad lapsed üksteisega ja juhendajaga
Lapse elule laskudes lasteaiasse on suuri muutusi, mis pole alati alati rõõmsad ja soovitavad teda. Lasteaias ei ole kõik sama kodus: rangem päev, harjumata täiskasvanutele ja lastele ebatavalised nõuded. Aga peamine asi on eraldamine minu emalt. Kõik see võib põhjustada beebi pinget, ebakindlust ja isegi ärevust. Selline ebasoodne emotsionaalne taust kahjustab lapse esimesi muljeid lasteaiast, mistõttu on raskusi sellega harjumiseks. Paljud lapsed seisavad sellistes muutustes elus vastu, ei taha gruppi tulla.
Kuidas lihtsustada lastega uute elutingimustega harjumiseks? Parim asi, mida hooldaja saab teha, on lõbustama lapsi, ahvatleda neid, häirima neid kiiresti kõikidest, mis tumenevad nende viibimise võõraste seas. Seda saab teha ühiste mobiilimängude kaudu.
Paljud usuvad, et kui esialgu annaks lapsele rohkem vabadust, saab ta varsti uutesse tingimustesse, kuna nad on kodust lähemal. Seepärast on õpetajate kõik jõupingutused sageli ettevalmistamisel uute laste vastuvõtmiseks keskendunud peamiselt hubase interjööri loomisele ja piisava hulga atraktiivsete mänguasjade valimisele. Suured lootused on seotud sellega, et mänguasjad rõõmustavad lapsi, aitavad neil neid võtta ja neid organiseerida. Kuid väga sageli rõõmu asemel pakuvad mänguasjad leinavat lapsi ja isegi pisaraid. Paljud lapsed võtavad neid üksteisest, võitlevad nende eest, rebivad neid oma kätes. Veenmine ja selgitus täiskasvanud, et üldiselt mänguasjad, et neid tuleb kasutada koos või üksteise järel, tavaliselt ei aita, kui selges vastuolus tavaline laste mängu kogemus kodus, kus nad on täieõiguslikud omanikud kõik mänguasjad. Puudumine lapse kogemus mängimise suhtlemise ja koostöö kolleegidega põhjustab asjaolu, et teine laps näeb ta peamiselt taotleja atraktiivne mänguasi, mitte huvitav partner. Sellepärast on lasteaia külastamisest esimestel päevadel ühised mängud väärtuslikud laste rõõmsa meeleolu ja üksteise hea suhete jaoks. Need aitavad õpetajatel tuua lapsi kokku, ühendada nad ühiste tegevustega, mis on kõigile huvipakkuvad. Selliste ühismängude korrapärane korraldamine rikastavad lapsi muljetavaldustega, kuid annab neile ka uue sotsiaalse kogemuse, mis on lapse isiksuse arengus nii tähtis.
Soovitatud mängud põhinevad hasartmängude partnerluse suhel, kusjuures iga lapse vabatahtlik osalus aktsepteerib kõiki. Võistlus üksteisega on vastuvõetamatu. Mäng sisu ja reeglid välistavad konfliktide ja vastastikuse tõrjutuse põhjused.
Oma olemuselt on see lõbusad mängud, tantsud. Need on loodud rahvamängude mudelis ning kannavad folkloori- ja rahvakultuuri elemente. Sellised mängud rahuldavad laste vajadust liikumisel, suhtlemises ja kujutiselises poeetilises sõnas. Sõna kombinatsioon sõnaga aitab lapsel mängu mängu sisu mõista, mis omakorda hõlbustab tegevuste läbiviimist.Õpetajaks on need mängud võitledes laste kaastunnet, nende usaldust ja mõistlikku kuulekust. Lõppude lõpuks muudavad nad lapse suhtlemiseks avatuks. Selline avatus loob olulised eeltingimused lapse isiksuse kujunemiseks ja selle aluseks.
mänge pakutakse järjest suuremaid nõudeid lapse käitumise kohta rühmas. Esimene ja kõige lihtsam on need lõbus ja tantsu, kus õpilased on samal ajal ja sama: "Päike ja vihm", "Jalad", "! Catch-saak", "pumbatud mull", "Karussell" jne kogukond liigutusi.ja mängude huvid tugevdavad rõõmsaid kogemusi ja emotsionaalset tõusu. Lisaks õpivad lapsed oma tegevusi üksteisega kooskõlastama ja keskenduma liikumisruumide ruumilistele tingimustele.
veidi keerulisem kolmeaastase lapsed mängud, kus sa pead tegutsema korraga väikestes rühmades( "Nukud tantsida", "Kingitused" ja teised.).Lapsed õpivad üksteisega arvestama, andma mänguasjades ja aktiivses, atraktiivses rollis. Kuid ootame, et teie kord on täidetud veel ühe aktiivse tegevusega, mis lihtsustab lastele nende nõuete täitmist. Sellised mängud on valmistub uue partnerluse vormi, kus laps on üksi tegutsedes valib asendamine( "Toy Shop", "Rajal Valja läks", "jänku", "Vanaema Malanya" ja teised.), Pane alguses sõltumatus ja sõprussuhteid laste.
omadus kõik mängud pakutakse on see, et neid kesklinnas atraktsioon on täiskasvanu - ta mitte ainult tutvustab uut mängu laste elu, vaid ka annab neile mudel täitmise mängida tegevusi ja liikumist. Vabade, kunstiliselt, täiskasvanud lapsed nakatab tema entusiasmi, rõõmu.
Mängud-lõbus ja tantsud on eriline teguviis. Mängudes-mängudes on kõik liikumised lastele igapäevase kogemuse( jooksmine, jalutamine, hüpped jne) tuttavad. Uus on lihtsalt üleminek ühelt liikumiselt teisele. Täiskasvanute imiteerimine hõlbustab selliseid üleminekuid. Järk-järgult, mängu korduva käitumisega hakkavad lapsed liikuma-iseseisvalt, imiteerides üksteist.Ärge mingil juhul võite mängu mängida, et välja töötada liikumiste jada! Mängu korduv osalemine annab lapsele võimaluse omandada vajalikke liikumisi ilma erikoolituseta.
vooru tantsu mängud erinevad ebatavalistest liikumistest lõbusalt: nad on plastilised, ekspressiivsed, alluvad teksti rütmile ja sellega kaasnevale meloodiale. Liikumine, kuna see dramatiseerib mängu sisu. See kõik äratab laste kujutlusvõimet, arendab muusikavõime ja kunstilist maitset. Tantsu särav ja ekspressiivne käitumine muutub esteetiliseks hariduseks.
Üks peamisi tingimusi kõigi pakutavate mängude läbiviimiseks on laste vabatahtlik osalemine. Pole tähtis, kui mitte kõik on mängu kohe. Võite selle alustada väikese rühmaga inimesi, kes on reageerinud juhendaja kutsele. Neile, kes pole veel otsustanud mänguga ühineda, on vastastikune jälgimine huvitav ja kasulik tegevus. Järk-järgult tõmmatakse kõik grupi õpilased mängijateni ja saavad selle osalejateks.