Trikid
Mängu omadused ja hariduslik väärtus. See mäng on suunatud kontsentratsiooni ja tähelepanu stabiilsuse arendamisele. Laps peaks eristama ja tunnustama homogeensete objektide asukohti( rõngad püramiidist) ja keskenduma nende suuruse erinevustele.
Selle tellimuse visuaalne kujutis võimaldab väikelalvel avastada rõngakomplekti järjestuse muutusi. Need vaimsed tegevused, mis lastele üsna keerukad, nõuavad aktiivselt kõigi kognitiivsete protsesside - taju, mälu, mõtlemise - osalemist. Kuid probleemi eduka lahenduse peamine tingimus on soov leida muudatusi.
Vaatamata asjaolule, et mäng nõuab vaimseid jõupingutusi ja kontsentreerumist, on see noorte preschoolers'ide jaoks täiesti taskukohane tänu lõbusale mängukavale.
See mäng ja lõbustab lapsi ja arendab neid samaaegselt.
mängu materjal.Ühevärviline püramiid kuue seitsme rõngaga;näitajate komplekt, mis tähistavad lapsi või muinasjutte;väike mängukaru käekotiga üle oma õlariigi.
Mängu ja selle tehnikate kirjeldus. Mängu mängitakse väikese laste rühmaga( 5-6 inimest).Osalejad istuvad koos juhendajaga väikese laua taga.Õpetaja paneb lauale mänguasja numbrid, mis kujutavad muinasjuttude tegelasi või laste kujundeid, ja iga laps valib mänguasja tema maitse järgi.
Järsku õpetaja tõmbab mängukaru."Tere, poisid! Minu nimi on Misha Shalunishka ja sulle meeldib?- küsib karu, pöörates omakorda igale lapsele - nii me kohtusime. Let's play nüüd koos. Vaata mu ilusat käekotti! Ma viisin selle, et midagi peita. Ja mida sa näed kohe. "Õpetaja võtab välja püramiidi ja koos karu lahutab selle ja paneb selle lauale.
"Nüüd sulge oma silmad oma kätega ja mitte peek, enne kui ma sulle ütleksin," ütleb karu. Lapsed sulgevad silmad, juhendaja varjab oma rahakotis üht suurt püramiidi rõnga, liigub rõngad nii, et nende vahe ei ole nähtav. Mishka ütleb: "Kujutage ette, mida ma peitsin?" Lapsed avavad oma silmad, ja igaüks paneb oma mänguasi kohas, kus tema jaoks tundub, et rõngad pole piisavalt. Kui kõik joonised on kätte toimetatud, võtab Misha Shalunishka oma rahakotis ringi ja soovitab, et üks laps pani selle oma kohale. Laps täidab ülesande ja kõik teised kontrollivad, kas nende asemel on rõngas, ja hinnata, kes oma arvet õigesti pani ja kes eksis.
Kui püramiid on taastatud, kutsub hooldaja lapsi hoolikalt läbi vaatama iga rõnga, et meeles pidada, kui suur see on ja kus see paikneb."Lõppude lõpuks, ilma selleta on võimatu arvata, millist kärki karu võtab. Ja me peame teda ületama ja näitama, et me teame, kuidas tunnustada, millises ringis ta peidab, "ütleb juhendaja.
Mängu korratakse mitu korda ja igaüks omakorda arvab, mida karu peitis, ja asetab oma numbri eemaldatud rõnga kohale.
mängu reeglid.
1. Aega silmad sulgeda, ärge spioon, kuni karu võimaldab teil otsida.
2. Igaüks, kes on arvanud, millal ringikujundus puudub, peab oma mänguasja panema selles kohas. Peate ennast ära arvama ilma oma naabrit jäljendamata.
3. Kui karu näitab varjatud ringi, annab see, kellele antakse talle rõngas, oma koha otsima.
Näpunäited õpetaja jaoks. Mängu edukus oleneb sellest, kas saate mängu algusest peale luua mängu ja pildistada laste kujutlusvõimet. Erinevalt varasematest mängudest antud selgitus antakse kohe mängu vormis.
On oluline, et lapsed ei jäljenda, kui karu peidab ringikuju. Nende ootamise hõlbustamiseks näita, kuidas seda kõige paremini teha: pange oma käed lauale, sulgege oma silmad ja pane oma pea enda kätte.
Selles mängus on tähtis aidata lapsi luua rõnga suuruse otsingu visuaalne pilt. Juhul kui vead korduvad, tuletada neile meelde, et võrrelda vastuvõtt( superpositsiooni rõngad üksteise), mis aitab välja selgitada, milline ring rohkem ja mõned vähem. Lisaks on kasulik kutsuda lapsi enne nende silmade varjamist hoolikalt kaaluma lagunenud püramiidi.
See mäng on korrata mitu korda, võimaldades igale lapsele, et näidata oma võimeid ja saada kinnitust oma eakaaslaste ja õpetaja.