Tienda de juguetes
Características del juego y su valor educativo. Este juego está diseñado para niños de tres a cinco años. Se lleva a sus hijos a un nuevo paso en el desarrollo del juego de asociación y cooperación. Además, la naturaleza de las acciones de juego cambia, se convierten en juegos de rol. Los participantes en el juego pueden elegir diferentes roles: juguetes y compradores. El papel del vendedor lo realiza el educador. Entre todos los participantes, el juego está estrechamente conectado, basado en la cooperación empresarial. La posibilidad de tal cooperación ya ha sido preparada en juegos anteriores. Pero a diferencia de ellos, que todos realizan la misma acción, cada niño contribuye a la aplicación del plan general. Los niños actúan individualmente o unidos en grupos pequeños( de dos a tres personas), que, por ejemplo, representan el mismo juguete.
Este juego, como los otros en esta sección, es móvil. Los principales medios para realizar el rol son movimientos expresivos. Pero ahora que el niño no imita a los adultos, y viene con sus movimientos a una función particular. Se pone una gran cantidad de espacio para la creatividad y la iniciativa, lo que es especialmente importante para el desarrollo personal. El maestro ayuda al niño a aplicar la experiencia existente a las nuevas condiciones.
Por lo tanto, la comunicación y la relación de los niños en este juego al siguiente nivel, ya que incluyen elementos de características colaboración y el intercambio creativo.enriquecida experiencia de juego de los niños y gradualmente prepara la transición al juego trama de rol.
Descripción del juego y las técnicas de su conducta. Mentor ofrece a los niños juegan tienda de juguetes: algunos son los juguetes que se venden en tiendas, otros - de los clientes."Seré un vendedor", dice.- ¿Quién quiere ser un juguete? Solo piensa primero en qué tipo de juguete quieres retratar ".Los juguetes para niños se acercan al maestro.
«¿Y a quién le gusta comprar juguetes?¿Quién quiere ser un comprador?- Continúa.- Los clientes van a venir en una cola de tienda y se preguntaron qué juguetes se venden hoy en día ".
niños con los compradores alejándose en el lado opuesto de la habitación( o área) y esperar a que la apertura de la tienda.juguetes
Los niños se sientan en una fila en el banco, que retrata el producto, colocado en un estante en una tienda. Vendedor( el profesor) adecuado para cada niño y preguntar cuál es el juguete que es. Acuerdan cómo retratarlo. Por ejemplo, si el conejito puede saltar, girar -pokruzhitsya muñeca - baile, rana - pokvakat y saltar, etc. Cuando todo está listo, el maestro anuncia: "La tienda está abierta» Los compradores
salir al escenario, saludó y le preguntó para mostrar. .!juguetes. Vendedor "se lleva fuera de la plataforma" cualquier juguete y "entiende" ella( el niño toma, moviendo su mano detrás de la espalda, como si la llave se pone).El juguete cobra vida. El comprador debe adivinar qué tipo de juguete es. Si adivina, a continuación, se recoge un juguete de un( elimina el espacio libre).Luego viene el siguiente comprador y el juego continúa. Cuando se venderán todos los juguetes, los niños cambian los papeles y todo comienza otra vez. Si el juguete se ha vuelto demasiado( más de los compradores) puede ofrecer a los niños para representar dos o tres del mismo juguete.
Reglas del juego.
1. Cada participante del juego en sí debería llegar a lo que hará el papel de juguete.
2. El comprador debe ser llamado juguete, que se muestra a él. Quien no adivina, se va sin comprar.
Consejos para el educador. Tratar de despertar en los niños el interés por la invención de diferentes formas de juguetes atractivos y sus imágenes. Siempre apoye la iniciativa de los niños, anime a los inventores. Si alguien: de los estudiantes no puede llegar a nada nuevo, es necesario él, recordar: ¿Qué juguetes estaban en el juego anterior( "regalos").Pero aún así es más interesante jugar si todos los juguetes son diferentes.
No todos los niños están usando los movimientos expresivos representan juguete. En tales casos, asesorar al niño para complementar la imagen de la onomatopeya.
Es igualmente importante estimular la inteligencia y la astucia compradores que también tiene que tener imaginación, para nombrar un juguete correctamente. Si el niño tiene dificultades para responder, puede tener la ayuda de otros niños( compradores).
no tiene que esperar hasta que todos los juguetes se venden a cabo, puede cambiar los roles, y con frecuencia participar en el juego los niños ya jugados. En
más útil introducir cierta complejidad al juego. Uno y el mismo juguete pueden ser representados por dos o tres niños. Esto cambia el papel del comprador, y que no sólo debe adivinar el juguete, sino también para elegir el mejor juguete o cuando dvizhetsya-( coche, pájaro, avión, etc.), ponerse al día con ella.