Pirámides
Características del juego y su valor educativo. El juego está dirigido a la formación de una imagen sostenible de la magnitud de los objetos, independientemente de su posición en el espacio. El niño durante el juego convierte una pirámide alta en una pirámide mentirosa. Con un cambio explícito en la apariencia, la pirámide y su posición en el espacio, la proporción del tamaño de los anillos permanece sin cambios. La tarea del niño es preservar este orden invariable de los anillos de la pirámide con diferentes variantes de su posición.
Las acciones del juego permiten al niño darse cuenta de las diferencias en el tamaño de los anillos que se usan en un palo.
Escuchando las palabras del maestro, lo que indica el valor de cada anillo, y la repetición de ellos, los niños son más receptivos al valor de calidad. Así es como se prepara la transición a una percepción más diferenciada de estas cualidades.
El juego cumple con las necesidades del niño relacionadas con la edad para actuar con objetos y administrarlos. Las transformaciones de la pirámide, que los niños hacen independientemente, les gustan mucho. La pirámide parece cobrar vida en manos de un niño.
El juego se juega con un grupo pequeño: cinco o seis personas. Todas las acciones del juego son realizadas por niños al mismo tiempo, como lo muestra el tutor. La comunidad del problema que se está resolviendo atrae a los niños más cerca, promueve el desarrollo de la coherencia y el entendimiento mutuo.
Juega cosas. Pirámides monocromas con anillos gruesos( según el número de participantes en el juego, incluido el tutor).Para indicar el centro al que convergen los rayos, se usa un círculo de cartón de color.
Descripción del juego y sus técnicas. Los niños se sientan en la mesa común, y cada uno se sube a la pirámide. El educador, sentado a la mesa con los niños, los invita a jugar con las pirámides."Aquí están las pirámides. Ellos están de pie y mirándote. Cansado de estar de pie frente a las pirámides, quería acostarme. Ayudemos a las pirámides a relajarse?- pide a los niños y las ofertas de maestros, siguiendo su ejemplo, para eliminar de sus pirámides tapas y ponerlos más cerca de sebe.- ¿Cuál es la parte superior de la pirámide del anillo, grande o pequeño, "Todo el mundo toma el anillo más pequeño y lo saca a la gorra? .Mentira pirámide se presenta verticalmente desde el borde de la mesa al centro, donde el círculo de color de cartón. Cuando todos los anillos de las pirámides serán eliminados y puestos sobre la mesa con el fin de aumentar la magnitud, el profesor muestra cómo recortar una serie de anillos de conseguir un buen haz, suave. Estas acciones permiten a los niños sentir el cambio gradual en el tamaño de los anillos. En el patrón de color de la tabla
se forma en la forma de rayos, que se desvían de la círculo y de centro-estrecha en los bordes de la mesa. Admirando junto con los niños este patrón, el maestro dice: "¿Y dónde están nuestras pirámides? Mira, de ellos solo había palos y podstavochki. Cansado de quedarse desnudoVamos a llamar a los anillos a casa y poner las pirámides de nuevo, como antes ".Ahora los niños tienen una nueva tarea: recoger la pirámide."¿Qué anillo de varita llamará primero?"- pregunta el maestro, g. Mire de cerca la pirámide, y recuerde qué anillo en la pirámide en la parte inferior ".El profesor responde las respuestas o las aprueba o corrige. Los niños eligen los anillos más grandes y los ponen en los palos."Y ahora, ¿a qué anillo llamarán las varitas?- el profesor pregunta y, si es necesario, pide ayuda."Un anillo grande, pero un poco más pequeño que el primero, vete a casa".Los niños se ponen rizos en los palitos.
De manera gradual, el educador y los niños recogen sus anillos en un tamaño decreciente. Las pirámides se obtienen. En la parte superior de los anillos se ponen tapas y las pirámides se vuelven altas. Las pirámides caminan, saltan, giran en las manos de los niños, y luego vuelven a descansar y el juego se repite.
Reglas del juego.
1. Jugar de forma amistosa y organizada para reproducir las acciones que muestra el educador.
2. Responda las preguntas del maestro.
Consejos para el educador. Al llevar a cabo el juego, es importante nombrar clara y correctamente el tamaño del anillo que se coloca en el palo. Los valores nombres pueden variar: "muy bien, pero un poco menos", "incluso un poco menos", "aún más pequeño, casi el más pequeño", etc. incita cada vez que el nombre de los valores de los niños y asegúrese de que se repiten correctamente. .Para llevar a cabo este juego es simple: porque todos los niños les encanta imitar a los adultos - que están dispuestos a reproducir las acciones y palabras de la maestra y de buena gana copiar los movimientos de los demás.
Dado que el juego no está diseñado para todo el grupo, sino para cinco o seis personas, debe realizarse por la mañana( cuando no todos los alumnos vinieron al grupo) o por la tarde( cuando muchos ya se han ido de casa).Aquellos que no participan en el juego, toman algo interesante, para que no se aburran, o les dan la oportunidad de ver el juego, por lo que desean unirse a él.