Μια τσάντα, επιτρέψτε μου να μπει μέσα!
( GAME OPTION NV Koroleva)
Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Αυτό το παιχνίδι στοχεύει στην επέκταση και αποσαφήνιση του ενεργού λεξιλογίου των παιδιών και στην άσκηση στην σωστή προφορά ήχων που πολλά παιδιά εξακολουθούν να προδίδουν άσχημα.Επιπλέον, στο παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να ακούν προσεκτικά τις απαντήσεις των συνομηλίκων τους και με τόλμη, δυνατά και σαφώς να προφέρουν τις λέξεις καθόλου.Επίσης εκπαιδεύονται να βοηθούν ο ένας τον άλλον σε περιπτώσεις δυσκολιών και να τηρούν τους κανόνες επικοινωνίας.
Κάθε παιδί με τη σειρά του λύνει το πρόβλημα μεμονωμένα, εστιάζοντας ανεξάρτητα σε αρκετές απαιτήσεις.Αυτό επεκτείνει το πεδίο της προσοχής και βοηθά στην προετοιμασία του παιδιού για εκπαίδευση.Ταυτόχρονα, αυτό το παιχνίδι περιέχει το έργο που το μωρό αποφασίζει μπροστά σε όλους.Η λύση αυτού του έργου αποκτά ιδιαίτερη σημασία για το παιδί - είναι σημαντικό για αυτόν να λάβει αναγνώριση από ομοτίμους.Αυτή η αναγνώριση βοηθά να ξεπεραστεί!αβεβαιότητα, συστολή και, σε ορισμένες περιπτώσεις, παθητικότητα.Είναι δύσκολο να υπερεκτιμήσουμε τη σημασία αυτού για την ανατροφή της προσωπικότητας του παιδιού.
Αναπαραγωγή υλικού.Μια ποικιλία μικροσκοπικών παιχνιδιών που απεικονίζουν οικιακά αντικείμενα, οχήματα και ζώα.Μπορεί να είναι ένα παιχνίδι πιάτα: τσάι, κύπελλο, κύπελλο, πιατάκι, πλάκες, δίσκος, κύπελλο, κατσαρόλα, τηγάνι, κουτάλα, πιρούνι, μαχαίρι, κούπα.Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάποια ντουλάπα στοιχεία μαριονέτα: παλτό, φόρεμα, ποδιά, παντελόνι, πουκάμισο, σακάκι, πουκάμισο, φούστα, sundress, παντελόνια.Από τη μεταφορά παιχνιδιών μπορείτε να πάρετε φορτηγό, βάρκα, αυτοκίνητο, βάρκα, αυτοκίνητο.
Κατά την επιλογή των παιχνιδιών θα πρέπει να θεωρείται υγιής και διαθέτει το όνομα, για να μπορέσουν τα παιδιά να ασκήσουν την κατάλληλη zvukoproiznosheniya δύσκολο για αυτούς να λέξεις.
Πρέπει να υπάρχουν τόσα παιχνίδια όπως τα παιδιά στην ομάδα, κατά προτίμηση με μικρό περιθώριο.Αυτό θα επιτρέψει την ανάκληση των μαθητών που χρειάζονται τέτοιες ασκήσεις, καθώς και εκείνων που δεν μπορούσαν να αντεπεξέλθουν χωρίς τη βοήθεια και απογοητεύτηκαν από την αποτυχία τους.
Για το παιχνίδι χρειάζεστε μια όμορφη, ευρύχωρη τσάντα από αδιαφανές πανί, συναρμολογημένη πάνω από μια σφιχτή ελαστική ταινία.Είναι επιθυμητό να έχουν ως σχήμα παιχνίδι Μια νέα παιδιά, για παράδειγμα, λαγουδάκι, αρκούδα, μαϊντανό και ούτω καθεξής. Δ
Όλο αυτό το υλικό θα πρέπει να φυλάσσονται σε ειδικό κουτί με θήκες για τα παιχνίδια και το σάκο.
Περιγραφή του παιχνιδιού και των τεχνικών του.Το παιχνίδι αφορούσε όλα τα παιδιά της ομάδας.Ενώ κάθονται, ο δάσκαλος τοποθετεί ένα μεγάλο τραπέζι κοντά τους και καλεί όλους να παίξουν ένα νέο παιχνίδι.Τοποθετεί ένα κουτί με υλικό παιχνιδιού στο τραπέζι, το ανοίγει και βγάζει το ένα μετά το άλλο τα παιχνίδια, τα δείχνει στα παιδιά και τα βάζει στο τραπέζι σε σειρές.(Τα παιχνίδια είναι σε κάποια απόσταση μεταξύ τους.) Όταν βγάζετε μια τσάντα από το κουτί, ο συντηρητής ξαφνικά βρίσκει ένα λαγουδάκι παιχνιδιού από κάτω.«Και πώς φτάσατε εδώ;» - στρέφει με το χιούμορ στο παιχνίδι.
δρουν στη σκηνή, αν λαγουδάκι ομολογεί ότι πραγματικά ήθελε να πάει σε ένα πάρτι στο τα παιδιά, και όταν ο δάσκαλος έφυγε από το δωμάτιο, πήδηξε μέσα στο κουτί και κρύφτηκε κάτω από το σάκο.Ζητάει πάρα πολύ να τον συγχωρήσει και να πάρει στο γενικό παιχνίδι."Λοιπόν, θα πάμε το λαγουδάκι στο παιχνίδι;" - ο δάσκαλος απευθύνεται στα παιδιά.
Κλήση σκίτσο έπαιξε ένα ζωηρό ενδιαφέρον και συμπάθεια για το λαγουδάκι, καθίσματα εκπαιδευτικός είναι δίπλα του στην άκρη του τραπεζιού και ζήτησε να κάθονται ήσυχα και να παρακολουθήσουν ότι κανείς δεν παρενέβαινε με το παιχνίδι.Ο δάσκαλος παίρνει μια τσάντα στα χέρια του και εισάγει παιδιά και ένα κουνέλι με τη συσκευή του και τους κανόνες του παιχνιδιού: "Κοίτα, τι ωραία τσάντα.Σας αρέσει;Ήρθε επίσης να παίξει μαζί σας.Ξέρει πώς να ανοίξει και να αφήσει σε ένα παιχνίδι, όπως αυτό. "Ο ενήλικας δείχνει πώς τεντώνεται η ελαστική ταινία που έχει συγκεντρωθεί πάνω σε αυτό και πώς περνά το τσάντα από το παιχνίδι.Τότε καλεί το παιδί και προτείνει ότι παίρνει ένα παιχνίδι από το τραπέζι, το οποίο βρίσκεται από την άκρη, στην πρώτη σειρά.
"Πες μου, τι έκανες;Ο εκπαιδευτικός ζητάει."Τι είναι αυτό;"Τι νομίζετε, τι είναι για αυτό( μαζί με τα υπόλοιπα παιδιά τον βοηθά να διευκρινίσει το σκοπό του θέματος).Και τώρα πηγαίνετε στην τσάντα, πείτε: "Τσάντα, τσάντα, παρακαλώ αφήστε το!" - και ονομάστε τι έχετε στα χέρια σας ".
Εάν το παιδί αναγνωρίζει σωστά το αντικείμενο, μια τσάντα στα χέρια του δασκάλου τεντώνει το λάστιχο, και Bunny γνέφει το κεφάλι του και επαινεί το μωρό: «Μπράβο!Ονομάστηκε σωστά και είπε καλά. "Αν ένα παιδί κάνει ένα λάθος στο όνομα ή τα παιχνίδια προφέρει τις λέξεις δυσδιάκριτα, πάρα πολύ ήρεμος, sac συρρικνώνεται και δεν αφήνει το παιχνίδι, και ο δάσκαλος προσφέρει επανάληψη λέξεων παιδί ή να διορθώσει το λάθος του και να καλέσει το αντικείμενο σωστά, δυνατά και καθαρά.Αν δεν είχε, ο δάσκαλος ζητά από το υπόλοιπο του παιχνιδιού, που θέλει να τον βοηθήσει, και τώρα δύο παιδιά αντί να λέει τα σωστά λόγια για να εκφράσω το αίτημα τονισμός να αφήσει το παιχνίδι.Η τσάντα ανοίγει και το αφήνει μέσα.
Σε περιπτώσεις όπου τα παιδιά δεν γνωρίζουν τι καλείται το θέμα, ένα κουνελάκι μπορεί να τους βοηθήσει.Ο εκπαιδευτικός τον καθοδηγεί να δείξει από το πόδι, ο οποίος είναι καλά προετοιμασμένος και ποιος μπορεί να κληθεί να επιλέξει ένα παιχνίδι.Το παιδί φεύγει.Ο ενήλικας του προσφέρει να σταθεί πρόσωπο με τους άλλους συμμετέχοντες του παιχνιδιού, έτσι ώστε όλοι να μπορούν να δουν ποιο παιχνίδι παίρνει και να αφήσει την τσάντα μέσα.Τη διαχείριση της τσάντας, ο δάσκαλος αξιολογεί τις πράξεις του παιδιού για λογαριασμό του λαγουδάκι και το στέλνει στον τόπο.Ένα άλλο παιδί προσκαλείται και όλα επαναλαμβάνονται.
Με τη σειρά του καλώντας τα παιδιά, ο φύλακας προσπαθεί συνεχώς να διατηρεί στενή σχέση με τους υπόλοιπους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.Τους ζητά να εκτιμήσουν την ορθότητα των όσων έχουν ειπωθεί και να βοηθήσουν εκείνους που το βρίσκουν δύσκολο ή δειλά να μην ενεργούν και να μιλούν ανεξάρτητα.Σταδιακά
πίνακα απελευθερώνεται από τα παιχνίδια, και κάθε παιδί λύνει το πρόβλημα της προτεινόμενης εκπαίδευσης και έλαβε έγκριση από την εκπαιδευτικός από ομοτίμους και λαγουδάκι.
Κανόνες του παιχνιδιού.
1. Για να τραβήξετε από το τραπέζι χρειάζεστε μόνο το παιχνίδι που βρίσκεται στην άκρη του τραπεζιού και είναι το πρώτο στη σειρά.
2. Καλεί μόνο το παιχνίδι, εκείνο που το πήρε, δηλαδή, τον οποίο ο δάσκαλος κάλεσε.
3. Δεν μπορείτε να παρέμβετε στο καλούμενο παιδί και να προτείνετε το όνομα του παιχνιδιού.Εκείνοι που δεν συμμορφώνονται με αυτόν τον κανόνα, ο δάσκαλος και το λαγουδάκι δεν θα καλέσουν για πολύ χρόνο στην τσάντα.
Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Στην αρχή του παιχνιδιού, καλέστε αυτοπεποίθηση και θαρραλέα παιδιά που μπορούν να δώσουν ένα ενδεικτικό παράδειγμα για τα υπόλοιπα.Αλλά στο μέλλον είναι απαραίτητο να προσκαλέσουμε όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι με τη σειρά τους και πρέπει να ξανακαλύψουμε την αθλιότητα και την παθητικότητα, ειδικά εκείνων που απέτυχαν.Κατά την ονομασία παιχνίδια
δώσει ιδιαίτερη προσοχή όχι μόνο στη σωστή προφορά των λέξεων και ονομάτων φινέτσα στοιχεία, αλλά και για την τονισμός της αίτησης όταν τα παιδιά στροφή προς την θήκη.Αυτό θα βοηθήσει να εξαλειφθεί η έλλειψη ομιλίας που παρατηρείται σε πολλά παιδιά - η μονοτονία και η απροσδιόρισή του.
Χρησιμοποιώντας ως χαρακτήρα παιχνιδιού ένα εικονιστικό παιχνίδι( λαγουδάκι) θα βοηθήσει στην ενεργοποίηση της φαντασίας των παιδιών, θα χρησιμεύσει ως συναισθηματική απαλλαγή.
Μην ξεχάσετε κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού να ενθαρρύνετε τα παιδιά για οργανωμένη συμπεριφορά, την προθυμία να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον και την σωστή ονομασία των παιχνιδιών.