Πού κρύφτηκε το λαγουδάκι;
Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Ο σκοπός αυτού του παιχνιδιού είναι με πολλούς τρόπους παρόμοιος με τον προηγούμενο: η ανάπτυξη των χωρικών αναπαραστάσεων των παιδιών και η λεκτική τους ονομασία.Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τις ήδη αποκτηθείσες γνώσεις και ιδέες σε μια νέα, πιο περίπλοκη κατάσταση παιχνιδιού.Αυτό το παιχνίδι είναι πιο περίπλοκο από το προηγούμενο και από το περιεχόμενο και τη φύση της κοινής δραστηριότητας.καθήκον
μάθηση προϋποθέτει ότι το παιδί δεν είναι μια απλή απάντηση που κρύβεται λαγουδάκι, αλλά και να μαντέψει γιατί κρύβεται.Κατά την επίλυση αυτού του προβλήματος, δεν πρέπει μόνο να εφαρμόσουμε τη διαθέσιμη γνώση, αλλά και να δείξουμε επινοητικότητα, εφευρετικότητα.Αυτό απαιτεί στοιχεία δημιουργικής σκέψης.
Από τη φύση του, αυτό το παιχνίδι δεν είναι πλέον διασκεδαστικό, αλλά ένα παιχνίδι-έργο που απαιτεί από το παιδί πιο εστιασμένες προσπάθειες σκέψης.Παρά τη συλλογική φύση της δραστηριότητας, το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για το διαχωρισμό των ρόλων της ευθύνης: ένα από τα παιδιά με δέρματα, και κάποιος ψάχνει για.Η διδασκαλία επιλύεται και από τις δύο, αλλά με διαφορετικούς τρόπους.Αυτοί που κρύβονται, να αποφασίσει μαζί με το δάσκαλο ως βάλει εμπρός ένα αίνιγμα, τ. Ε Πώς να βρείτε ένα μέρος για ένα λαγουδάκι, έτσι ώστε να μπορεί να ονομάζεται όχι μόνο λόγια, αλλά και για να εκτελέσετε την ενέργεια που παίζουν με το λαγουδάκι.Εκείνοι που επιδιώκουν να λύσουν ανεξάρτητα χωρικής γνωστική εργασία( καθοριζόταν από όπου το λαγουδάκι σε σχέση με τα έπιπλα) και.υποθέστε τη δράση του παιχνιδιού μαζί του, η οποία ήρθε με εκείνους που έκρυψαν το κουνελάκι.
Αυτό το παιχνίδι διδάσκει στα παιδιά τη συμφωνημένη εφαρμογή διαφορετικών ρόλων και ευθυνών μεταξύ τους.
Αναπαραγωγή περιεχομένου.Ένα φανταστικό παιχνίδι( κατά προτίμηση ένα λαγουδάκι).Επιπλέον, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άλλα φανταστικά παιχνίδια( έπιπλα κούκλας, πιάτα, αυτοκίνητα κλπ.).
Περιγραφή του παιχνιδιού και τεχνικές συμπεριφοράς του."Θέλετε να παίξετε σήμερα σε γρίφους;Μόνο αυτό θα είναι ξεχωριστό!Θα πρέπει να μαντέψει εάν το κρυφό λαγουδάκι, σκανταλιές και τι έκανε «, - με αυτά τα λόγια ο δάσκαλος αναφέρεται στα παιδιά και να τους ενθαρρύνει να λάβουν τις θέσεις τους.Στη συνέχεια καλεί μέχρι κάποιος από τα παιδιά( κατά προτίμηση πιο τολμηρή και την ανάπτυξη του παιδιού), τον καλεί να πάει μακριά, στον τοίχο, με την πλάτη του για να γίνουν τα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους και τα αυτιά τους και να μην κοιτάμε πίσω, μέχρι που κλήθηκε.
Όσον αφορά τα άλλα παιδιά, ο δάσκαλος ψιθύρισε συνωμοτούν μαζί τους, πού να κρυφτεί λαγουδάκι.Προσφέρει ένα μέρος όπου μπορείτε να κρύψετε ένα λαγουδάκι, και να πείτε τι θα κάνει εκεί.Για παράδειγμα: «Ας βάλουμε το λαγουδάκι στο ενυδρείο, ας Vova Υποθέτω ότι λαγουδάκι θέλει να δει πώς τα ψάρια κολυμπούν».Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να μην αποκαλύψουν το μυστικό: "Μην πείτε πού κρύβεται το λαγουδάκι και τι κάνει εκεί.Ο ηγέτης πρέπει να τον βρει και να του πει πού είναι κρυμμένο, και θα δούμε αν έχει βρει και αν μαντέψει σωστά, κάνοντας το λαγουδάκι. "
"Ήρθε η ώρα!" - Τα παιδιά λένε στη χορωδία και ο οδηγός πηγαίνει στην αναζήτηση.Mentor προειδοποιεί ότι δεν πρέπει μόνο να βρει ένα παιχνίδι, να λάβει και να το φέρει, αλλά πείτε μου πού το βρήκε και τι κάνει Μπάνι.Αν το παιδί δυσκολεύεται με τον σωστό προφορικό προσδιορισμό του τόπου, ο εκπαιδευτικός προσφέρει στα παιδιά να τον βοηθήσουν.Ένα από τα παιδιά έρχεται στον οδηγό και του λέει στο αυτί όπου κρύβεται το λαγουδάκι.Αλλά το αίνιγμα, αυτό που κάνει εκεί, το παιδί πρέπει να μαντέψει μόνο του.Σε αυτό μπορεί να βοηθήσει να καθοδηγήσει το θέμα του δασκάλου.Αν η απάντηση είναι σωστή, τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους και λένε: "Καλά!" Στη συνέχεια επιλέγεται ένα νέο καλώδιο.
Έτσι, τα παιδιά με τη σειρά που αναζητούν για το κρυφό λαγουδάκι και να μαντέψουν τις διάφορες ενέργειες του παιχνιδιού, και το υπόλοιπο μαζί με το δάσκαλο καταλήξει σε νέα παζλ.Εδώ είναι μερικά παραδείγματα τέτοιων μυστήρια: Bunny ανέβηκε στο υπουργικό συμβούλιο για τη σημαία και φοβάται να πηδήξει?το λαγουδάκι πήγε στο αυτοκίνητο και ήθελε να το οδηγήσει.Το λαγουδάκι κάθισε σε ένα άλογο και περίμενε να τον οδηγήσει.Το λαγουδάκι κάθισε σε ένα μικρό τραπέζι και ήθελε να τροφοδοτηθεί.
Το συγκεκριμένο περιεχόμενο τέτοιων ιστοριών εξαρτάται από την κατάσταση στην ομάδα και από την επινοητικότητα του εκπαιδευτικού.
Κανόνες του παιχνιδιού.
1. Για να κρύψετε το παιχνίδι κάθε φορά σε ένα νέο μέρος, το οποίο μπορεί εύκολα να παρατηρηθεί και να σημειωθεί με μια λέξη.
2. Να σκέφτεστε πού να κρύψετε το παιχνίδι και να μαντέψετε μόνο εκείνους τους οποίους ο δάσκαλος θα καλέσει.
3. Απαγορεύεται η προτροπή και η αποκάλυψη του μυστικού που κρύβει το λαγουδάκι.Ποιος προτρέπει - δεν θα επιλεγεί για να οδηγήσει.
Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Όταν επιλέγετε ένα μέρος( από όπου να κρύβετε το λαγουδάκι), προχωρήστε από τις νέες προθέσεις και επιρρήματα που πρέπει να μάθουν τα παιδιά.Το έργο του παιχνιδιού δεν είναι να μάθει να ψάχνει για παιχνίδια, αλλά να επεκτείνει το λεξιλόγιο και να αναπτύξει νοημοσύνη.
Στην αρχή του παιχνιδιού, κάνετε την αναζήτηση ενός παιχνιδιού πιο αυτοπεποίθηση στα παιδιά.Στο μέλλον, είναι απαραίτητο να προσελκύσουμε παθητικά, δειλά, ανασταλμένα παιδιά στο ρόλο του οδηγού.Εξάλλου, η συμμετοχή σε ένα τέτοιο παιχνίδι βοηθά να ξεπεραστεί η συστολή και οι αμφιβολίες, οι οποίες συχνά αποτελούν εμπόδιο στην εκπαίδευση των παιδιών και στην κοινωνική τους ανάπτυξη.
Εάν το παιδί δεν μπορεί να μαντέψει το αίνιγμα του παιχνιδιού, να τον βοηθήσει με τις κυριότερες ερωτήσεις.