Mød gæsterne

Funktioner i spillet og dets uddannelsesmæssige værdi. - Formålet med dette spil er at lære børn at skelne mellem andre og opfatte det som et signal om en eller anden handling eller begivenhed. Eleverne tilbydes at skelne mellem tre lyde, der hver især signalerer udseendet af en ny gæst. Signalerne varierer i timbre, tonehøjde og natur af lyden( intermitterende, dvælende).For at løse problemet bør barnet fremhæve deres lydegenskaber og huske, hvilken gæst der repræsenterer denne eller den pågældende lyd. Dette kræver fra barnet ikke kun opfattelsens aktivitet, men også god hukommelse samt udviklet tænkning. Inddragelse af sådanne vigtige mentale processer adskiller dette spil fra tidligere. Samtidig er dette spil en fortsættelse af de forrige, fordi børn forbedrer de færdigheder, de har erhvervet tidligere.

I dette fælles spil skabes betingelser for overgangen til et rollespil, som er det næste skridt i udviklingen af ​​børns spilaktivitet. Derudover bidrager dette spil til yderligere tilnærmelse af børn, Uddannelse af evnen til at opføre sig i holdet. Det hjælper beskedne og passive børn med at overvinde deres selvtillid.

spil materiale. For spillet har du brug for lydende legetøj og forskellige attributter( i form af kostumeelementer), som hjælper med at aktivere fantasi, når du spiller en rolle.

Du kan bruge følgende lydende legetøj, der producerer melodiske dvælende lyde: en musikboks med et håndtag, et legetøjspaket, en metalophone. Percussive, intermitterende lyde transmitteres af sådanne legetøj: en tamburin, en tromme, kastaneter eller træsked, en træhammer og en plaque.

Game attributter kan være elementer af kostumer, som normalt bruges til ferie: hatte med kaninører.nederdele og bælter til dukker, en hue til persille og en klovn osv.

Desuden har spillet brug for en desktop skærm til at blokere af lydende legetøj på børnenes bord.

Beskrivelse af spillet og dets teknikker. Hele gruppen deltager i spillet. Tutor placerer børnene på stole og sidder overfor dem: "Lad os spille i dag som om vi er herre end gæster, der nødvendigvis vil vise os noget sjovt, sjovt og interessant. I dag kommer to persille, to pupper og to kaniner til os. Alle jer bliver til gæster, så herrer.

Læreren viser børnene de kogte attributter: Caps til persille, ører til kaniner, nederdele og bælter til pupper. Så viser det, hvad gæsterne vil gøre: persille kan løbe og få børn til at grine, poppedans, og kaniner hopper. Vejlederen forklarer, at gæsterne kommer til gengæld, og værterne skal gætte hvem der kommer og kalder ham.

"Og nu," fortsætter læreren, "lyt og husk hvordan værterne vil finde ud af, hvilken gæst der vil blive vist. Hvis du hører sådan en smuk, dvælende lyd( spiller harmonika), ved at nu vil der være persille. Hvad er lyden - dvælende eller intermitterende?(Børns svar.) Hvis du hører denne slags musik( roterer pennen i en musikboks eller udfører en simpel melodi på en metalophone), så kommer pupper til os. Under sådan musik vil de danse. Hvad er disse lyde, dvælende eller som en tromme, rystende: bam, bam, bam?(Barnets svar.) Nå, hvis en sådan lyd lyder( tager en tamburin og producerer percussive lyde), ved du, kaninerne kom galopperende mod os. De kan lide at hoppe for sådanne uklare lyde - skok-skok-skok. "

For at børn skal kunne huske lydsignalerne, gentager læreren dem igen og minder dem om, hvilken gæst hvert signal svarer til. Han forklarer, at så snart signalet lyder, skal alle sammen ringe gæsterne sammen og invitere dem. Hvis lydpuslespillet gættes, vil gæsterne gå og vise, hvad de kan gøre. Alle vil klappe alle sammen og opfordre dem til at sidde ned. Så igen vil værterne møde alle deres gæster. Den voksne minder børn om, at de allerede har spillet i et lignende spil( "Dolls dance".)

Læreren vælger to børn for hver gæstes rolle og hjælper dem med at sætte de relevante egenskaber. Han minder børnene om, at de alle kan være gæster. Gæsterne går ud af døren og det tilstødende værelse, så de gennem den lidt åbne dør kan høre og se, hvad der sker i gruppen, er det vigtigste, at de kan høre signalerne.(Du kan sidde børnene i samme gruppeværelse væk fra værterne.)

Læreren kommer til bordet med legetøj, blokerer dem med en skærm, så de ikke er synlige for gæsterne eller mestre og giver det første signal. Adresserer værterne, foreslår han at ringe til gæsterne og ringe til dem. Hør invitationen, gæsterne kommer, bøjer og udfører deres nummer( med hjælp fra en vejleder).Derefter sætter de sig sammen med værterne for at passere deres dragt til nogen af ​​deltagerne i spillet. Derefter sendes et nyt signal til de næste par gæster. Værterne byder velkommen til nye gæster. Spillet fortsætter, indtil alle børn er i rollen for gæsterne.

Regler for spillet.

1. Værterne skal gætte hvilke af gæsterne der kommer nu, høfligt møde dem og applaudere dem efter forestillingen.

2. Kun de børn, der var gæstfri værten, er valgt til gæsternes rolle.

3. Hver gæst skal lytte omhyggeligt til signalerne og, efter at have lært deres egne, forberede sig, men ikke gå ud og stå op til værterne kalder ham.

4. Hver gæst kan tænke på, hvad man skal vise værterne, men han skal aftale dette med vejleder på forhånd. Den bedste gæst er den der opfandt noget originalt og overtrådte ikke reglerne i spillet.

Tips til underviseren. I dette spil er det vigtigt at etablere en forbindelse mellem lydsignalet og tegnet. For at gøre dette er det bedre at bruge de kendte legetøj i det foregående spil, de lydkarakteristika, som børnene kender.

I dette spil er børnene især tiltrukket af gæsterne. Dette giver dig mulighed for at distribuere roller for at aktivere beskedne, passive børn, der er genert for at tale foran publikum. Sådanne børn bør vælge et par dristige og mere aktive jævnaldrende, så de kan føle sig fri og til at følge deres eksempel.

Tja, hvis aktive roller vil ændre sig:. . For et besøg kan komme egern, soldater, katte, heste, trænede hunde osv Ved udførelsen af ​​disse roller, er det vigtigt at intensivere fantasien af ​​børn, give dem mulighed for at tænke på sig selv sin tale.

Ved afslutningen af ​​spillet, kan børn-ejere beslutte, hvem der var den bedste gæst, t. E. hvis præstation var det mest interessante, underholdende, usædvanligt. Den bedste gæst kan blive bedt om at gentage sit nummer.