Lyd puslespil
Funktioner af spillet og dets uddannelsesmæssige værdi. Undervisningsopgaven for dette spil falder stort set sammen med den foregående. Men nu børnene ikke behøver at bare gætte klingende objekt og formidle karakteren af lyden af ord eller stemme. Dette bidrager til en mere bevidst og subtil dømmekraft og lydgengivelse, som er et nyt skridt i udviklingen af auditive perception.
Spillets situation og opgaver er kendte for børn. Nyt for dem er typen af partnerskab( den aktive rolle udføres i små grupper).Børn lærer at styre sin adfærd: . Bevar besvare naturlige ønske af det første, etc. Alt dette er af stor værdi for udviklingen af viljesbestemte kvaliteter af barnets personlighed.
Afspilning af ting. Ved materialet fra det forrige spil, kan du tilføje nogle musikalske legetøj, såsom klaver, fløjte, Tirol, balalajka osv trenzl udvalg af legetøj bør give en række lyde -. Ligesom rømning, melodisk og slagtøj, staccato. Du skal også bruge en desktop skærm.
Beskrivelse af spillet og dets teknikker. Pædagog viser børnene forberedt til spillets elementer og tilbyder at gætte gåder;det vil bruge legetøj til at udtrække lyde, og drengene, se emnet bør gætte at lyde.
Lærer blokerer skærm legetøj og advarer børnene, at det er nødvendigt at sidde så stille, som om ingen i lokalet, så godt du vil høre hver legetøj. Han fortæller børnene endnu en vigtig spilleregel;når legetøjet til slut bankede, følgende ord skal siges i kor: "Stemmen vi hørte og din gåde løst. Du. ..( navngiv legetøjet). "
løse gåder, børn sammen med pædagog skal identificere ord eller onomatopoietikon at formidle karakteren af lyd, der høres.
rakte børnene to eller tre puslespil tutor et par ændringer i organisationen af spillet. Han ringer til sine børn( fire eller seks personer).En af dem tilbyder at sidde på stole overfor resten af deltagerne i spillet, og den anden( ikke mere end to) til at være hans assistenter at gætte gåder. Hjælpere sidder bag skærmen og instrueret af den voksne udføre handlinger med legetøj, hvilket gør dem til at lyde. Alle børn løser puslespillet, men kun dem, som læreren ringer til, svarer højt. Resten kan hviske et fingerpeg i øret til deres naboer. Efter hver gåde læreren hjælper børnene til at passere lydens karakter af et ord eller onomatopoietikon, sammen med de andre deltagere i spillet evaluere korrekt otgadki.
Som følge af ændringen af roller blev spillet fortsætter rask, en pædagog er i stand til at se, hvordan hvert barn klarer med den foreslåede opgave, se børns adfærd i fælles aktiviteter. Regler for spillet.
1. Strengt observere stilhed, at lytte opmærksomt til lyden af emnet.
2. Tal svaret på lige efter ordene: "Stemmen vi hørte din gåde og gættet. .." Aloud sige svaret på kun dem, der spørger læreren. Du kan ikke fortælle det.
3. På rolle assistenter vælges kun dem, der spiller sammen og overholder reglerne.
Tips til underviseren. Spillet har en kontrol karakter. Det giver dig mulighed for at finde ud af opførslen af de individuelle egenskaber af hvert barn, hvilket er meget vigtigt for det videre arbejde.
bemærket de første tegn på en svækkelse af opmærksomhed og interesse i børn, tilbyde dem rollen som assistenter, der ikke venter med deres hånd eksplicit overtrædelse af reglerne. Tilbring spillet levende, følelsesmæssigt, med den samlede aktivitet af alle deltagerne.