Sind og syne
, som jeg sagde tidligere, er en konsekvens af en unormal sindstilstand. Points kan undertiden neutralisere virkningerne af denne tilstand på øjnene, og bringe mere komfort til mand, til en vis grad forbedre hans mentale evner. Men vi ændrer ikke den grundlæggende tilstand i denne psyke, og det kan forværre det.
Det er nemt at vise, at blandt hjernens evner, der forringes med synsvanskeligheder, er der også en hukommelse. Da en væsentlig del af den pædagogiske proces er en ophobning af fakta, og alle andre mentale processer afhænger af assimilering af manden af disse kendsgerninger, er det let at forstå, hvor lidt opnås ved blot at sætte på briller til den person oplever "problemer med deres øjne."Den ekstraordinære hukommelse af primitive menneske tilskrives det faktum, at på grund af manglen på egnede optagelse midler, blev han tvunget til at stole på sin hukommelse, som henholdsvis styrkes. Men fra det synspunkt af det velkendte faktum-hukommelse forbindelse med syn - det var mere rimeligt at antage, at det primitive menneske var en god hukommelse af samme grund som hans ivrige syn, og det er takket være den lamme, rolige tilstand af hans sind.
hukommelse af det primitive menneske, samt synsstyrken, kan findes blandt civiliserede mennesker, og hvis der er foretaget de nødvendige undersøgelser, ville det uden tvivl har afsløret, at de altid findes sammen. En lignende enhed blev observeret i det tilfælde, jeg for nylig mødte i min forskning. En pige blev undersøgt med sådan forbløffende syn, at hun kunne se Jupiters ledsager med det blotte øje. Denne kendsgerning er bevist af hendes skitse af ordningen i deres arrangement, som netop svarer til de ordninger, der er foretaget af folk, der bruger teleskopet.
Ligesom fantastisk var hendes hukommelse. Hun kunne gentage hele indholdet af bogen ord for ord efter at have læst det på samme måde som de siger, gjorde lord Macaulay. En pige uden lærer om få dage lærte latin mere end sin søster, der havde 6 dioptere af nærsynthed og tilbragte et par år på latin. Hun huskede, at hun spiste i en restaurant for fem år siden og endda kaldte tjenerens navn, husnummeret og gaden hvor det hele skete. Pigen huskede også hvad hun havde ved denne lejlighed og hvad andre havde på sig. Det blev også korrekt kaldt enhver anden begivenhed, der på en eller anden måde vækkede interesse for den. Hendes families yndlingsunderholdning var at spørge hende om menuen og hvordan folk var klædt i disse eller andre tilfælde.
Det blev konstateret, at når to syges syn er anderledes, varierer mulighederne for deres hukommelse nøjagtigt i samme grad. To søstre, hvoraf den ene var som regel godt syn, udtrykt indspilning 20/20, og den anden-20/10, viste, at den tid, det tager dem at huske 8 strofer af digtet, afveg i næsten samme forhold som deres syn. Den første pige, hvis vision var 20/10, lærte 8 stanzas om 15 minutter, den anden med en vision på 20/20, det tog 31 minutter.
Efter palming pige med normalt syn lært endnu 8 vers i 21 minutter, mens hendes søster var i stand til at reducere den tid, kun 2 minutter. Med andre ord, er sindet sidste allerede i normal eller næsten normal, som ikke kunne forbedres væsentligt ved palming, mens den første pige, hvis sind var under nogle stress, var i stand til at opnå gennem afspænding palming og derfor var i stand til at forbedre deres hukommelse. Hukommelse
selv én person med to forskelle i synet øje kan variere afhængigt af, om begge øjne åbne eller lukkede øjne bedst.
Hukommelsen kan ikke øges mere end syn kan styrkes. Vi husker uden indsats, ligesom vi ser uden indsats. Jo hårdere vi forsøger at huske eller se, jo mindre vi er i stand til at gøre det.
Ting, vi husker, er ting, der vækker vores interesse for dem.Årsagen til, at vi har svært ved at studere disse eller disse discipliner er, at de forstyrrer os. Når vi keder os, bliver vores syn forværret. Kjedsomhed er en tilstand af mental stress, hvor øjnene normalt ikke kan fungere.
Pigen med et kæmpe øje, som vi talte ovenfor, kunne huske bøgerne hun var interesseret i. Men hun følte en ekstrem modvilje mod matematik og anatomi, og ikke blot kunne ikke lære dem, men blev nærsynet, når tanken om dem ind i hendes hoved. Hun kunne læse bogstaverne i fjerdedel af en tomme i højden fra 20 fod i svagt lys, men da hun blev bedt om at nævne et tal højde på 1-2 inches i godt lys med 10 fod, hvoraf halvdelen hun kaldte forkert. Da hun blev bedt om at folde en deuce med en tre, ringede hun først nummer fire, før hun besluttede at det stadig ville være fem. Samtidig med at hun gjorde denne ubehagelige ting, viste retinoskopet, at hun var myopisk. Da jeg spurgte hende til at se ind i mine øjne med et oftalmoskop, kunne hun ikke se noget der, selv om, for at lægge mærke til detaljerne i fundus kræver en betydeligt lavere grad af synsstyrke end det tager at se Jupiters måner.
En kortsynet pige var i modsætning til denne sag fervent med kærlighed til matematik og anatomi og opnåede strålende resultater i dem. Hun har lært med samme lethed, hvordan man bruger et ophthalmoskop, ligesom den pige med akut syn har lært latin. Næsten øjeblikkeligt kunne pigen se den optiske nerve og bemærke, at midten af nethinden er lysere end periferien. Hun så lysfarvede linjer( arterier) og linjer mørkere( blodårer).På samme tid på blodkarrene kunne hun se lysstrimler. Nogle oftalmologer vil aldrig kunne se det, og generelt kan ingen gøre det uden at have en normal vision. Hendes vision bør derfor på dette tidspunkt blive normal. Synet af denne pige, selvom det ikke var normalt, men stadig var bedre end for breve.
I begge tilfælde gik evnen til at lære og evnen til at se side om side med interesse. Hun kunne læse en reduceret fotokopi af Bibelen, ord for ord, at genfortælle, hvad de læser, hun kunne se Jupiters måner, og derefter tegne et diagram over deres placering på grund af alle disse ting var af interesse for hende. Men hun kunne ikke se fundus samt bogstaverne. Hun kunne ikke se selv halvdelen af antallet af cifre fra antallet af breve set.Årsagen til dette var, at disse ting var uinteressant og kedeligt for hende. Men da hun fik at vide, at det ville være en god vittighed at overraske hendes lærere altid bebrejdede hende for at stå bag i matematik, fik stor ros på den kommende eksamen, det vågnede en sådan interesse i dette emne, at det lykkedes hende at lære nok materiale og indsamle så mange som 78 point. For en anden pige var bogstaver ubehagelige. De fleste af genstande interesserede ikke hende, hvilket førte til en forsinkelse i dem og den sædvanlige omdannelse til en myopisk. Men da hun blev bedt om at se på genstande, der vækkede stor interesse for hende, blev hendes vision normal.
Kort sagt, når en person ikke er interesseret i noget, går hans psyke ude af kontrol, og uden mental kontrol kan en person hverken studere eller se noget. Når syn bliver normal, forbedrer ikke kun hukommelsen, men også alle andre mentale evner hos en person. Folk, der slippe af med dårlig syn, finder ofte, at evnen til at gøre deres job er forbedret.
En bibliotekar alder af ca. 70 år, fyrre af dem gik med briller, opdagede, at efter at det har nået normalt syn uden briller, var han i stand til at arbejde hurtigere og mere præcist med mindre trættende end det var før. I travle perioder af tiden, eller når der ikke var assistenter, arbejdede han i uger fra kl. 07.00 til 11.00 og hævdede, at han følte sig mindre træt efter færdiggørelsen end før starten af morgenen. Tidligere, selv om han ikke arbejdede mere end sine kolleger, trængte hans arbejde altid meget. Bibliotekeren bemærkede også en forbedring af hans humør. Han havde arbejdet i biblioteket i lang tid og forstod meget mere i erhvervslivet end sine kolleger. Derfor blev han ofte henvendt til rådgivning. Disse forstyrrelser før hans syn blev normal, meget irriteret ham og ofte forkælet stemningen. Men senere gav de ikke ham nogen irritation.
I et andet tilfælde, da syn blev normal, var det muligt at berolige symptomerne på psykose. En læge kom til mig, som mange neurologer og oftalmologer allerede har undersøgt. Men han kom til mig, ikke fordi han havde en vis tillid til min metode, men simpelthen fordi han ikke længere havde noget at gøre. Han tog med sig en temmelig stor samling briller udstedt til ham af forskellige læger. På samme tid var der ikke to identiske blandt dem. Han fortalte mig, at han havde brugt briller i mange måneder, men alt lykkedes ikke, så han holdt op med at bære dem, hvilket tydeligvis ikke gjorde ham til skade. Livet i det fri kunne også ikke hjælpe ham. På råd fra en række velkendte neurologer gav han selv et par år af sin lægeøvelse til at tilbringe denne gang på ranchen. Men denne ferie gav ham heller ikke noget godt.
Jeg kontrollerede hans øjne og fandt ingen organiske læsioner i dem og ingen refraktion anomali. Ikke desto mindre var hans syn med hvert øje tre fjerdedele normalt, han led af dobbeltsyn og alle slags ubehagelige symptomer. Han så nogle mennesker stående på hovedet, og små djævle dansede på taget af høje huse. Han havde også en række andre illusioner af syn, for mange, der skal beskrives her. Om natten forværredes hans vision så meget, at han næppe kunne finde vej. På vej langs landvejen forsikrede han, at han ser det bedre, når han tager øjnene langt væk fra hende og kigger på vejen ved kanten af nethinden, i stedet for midtpunktet. På forskellige tidspunkter blev han pludselig underkastet et blindeindfald uden bevidsthedstab. Dette gjorde ham meget ivrig, fordi han var kirurg med en stor og rentabel medicinsk praksis, og han frygtede, at dette kunne ske under operationen.
Hans hukommelse var meget svag. Han kunne ikke huske farven på hans familiemedlemmers øjne, selv om han havde set dem hver dag i mange år. Han huskede heller ikke hans husets farve, antallet af værelser på forskellige etager eller andre detaljer. Han huskede ansigterne og navnene på patienter og venner med vanskeligheder eller kunne slet ikke gøre det.
Det var meget svært at behandle denne mand, primært fordi han havde et uendeligt antal fejlagtige ideer om fysiologisk optik generelt og især sin egen medicinske historie. Han insisterede på at diskutere alle disse tanker af sig selv og troede, at mens diskussionerne foregik, ville han ikke opnå nogen succes. Hver dag og hver gang talte han og argumenterede i timevis. Hans logik var fantastisk, tilsyneladende ubestridelig og alligevel helt forkert.
Hans ekscentriske fixering var så høj, at han så en 45 graders vinkel væk fra den store "C" på tjeklisten, så dette brev så sort som når man kigger direkte på det. Spændingen var forfærdelig og førte til en stærk astigmatisme. Men patienten forstod ikke dette og overbeviste ham om, at der var noget unormalt i dette symptom, det var ikke muligt. Hvis han stadig kunne se et brev, hævdede han, at han skulle se hende så sort som hun virkelig er, fordi han ikke lider af farveblindhed. Til sidst lærte han alligevel at se væk fra en af de små bogstaver på tjeklisten og se det værre end da han så direkte på hende. For at opnå dette tilbragte han 8 eller 9 måneder, men da han formåede at gøre det, sagde han, at fornemmelsen på samme tid var som om en stor belastning var blevet fjernet fra sin psyke. Gennem hans krop følte han en følelse af fred og afslapning.
Da han blev bedt om at huske noget sort, lukkede øjnene og dækkede dem med hænderne, sagde han, at han ikke kunne gøre det. Han så nogen farver, men ikke sort, som normalt skal ses, når en persons optiske nerve ikke er genstand for udsættelse for lys. Men på college var han en passioneret spiller i fodbold, hvilket gjorde det muligt for ham at opdage, at han kan huske en sort fodbold. Jeg bad ham om at forestille sig, at denne bold bliver kastet i havet, og han blev ført bort af tidevandet, bliver mindre og mindre i størrelse, dog uden at miste intensiteten af den sorte farve. Han var i stand til at gøre det, og spændingen begyndte at svømme med fodbolden. Så snart tiden er gået, er sidstnævnte faldet til punktstørrelsen i avisen, er spændingen helt forsvundet. Relief varede kun så længe patienten mindes en sort prik, men da han ikke kunne huske det hele tiden, rådede jeg ham til at bruge en anden metode til at opnå en løbende lettelse. Han bestod i frivillig( vilkårlig) forringelse af hans vision. Patienten var stærkt imod denne plan."Åh min Gud!- udbrød on.- Er min vision ikke var slemt nok, var det nødvendigt yderligere at nedbryde det »
Men efter en uge-lang tvist, han indvilligede i at prøve denne metode, som gav meget gode resultater. Når han har lært at se to eller flere lyskilder, hvor der kun var at gøre en indsats for at se meningen med lyskilden og samtidig forsøge at se sig selv lyskilde samt når man ser direkte på ham, har han lært at undgå den ubevidste spændinger,forårsaget dobbelt og flere billeder. Flere af hans lignende yderligere billeder er ikke forstyrret. På samme måde lykkedes det at slippe af med andre illusioner.
En af hans sidste illusion, der skulle fjernes, det var hans overbevisning, at for at huske den sorte, er det nødvendige indsats. Hans logik om dette spørgsmål har været svært at overvinde, men stadig, efter så mange hits, lykkedes det ham at overbevise, at det ikke er nødvendigt at anvende en indsats for at slappe af. Så snart han indså det, blev hans vision og sindstilstand øjeblikkeligt forbedret.
I sidste ende forbedrede han sin vision til 20/10 eller mere. På trods af at han var 55 år gammel, læste han skrifttypedimensionen fra en afstand på 6 til 24 inches. Hans natblindhed forsvandt. Angreb af dagblindhed stoppede også.Han formåede stadig at fortælle mig, hvilken farve øjne hans kone og børn har. En dag sagde han til mig: "Doktor, jeg takker dig for hvad du har gjort for min vision, men ingen ord kan formidle en følelse af taknemmelighed over, at jeg har for dig for hvad du har gjort for min psyke."
Et par år senere, kaldte han mig at meddele Dem, at ingen tilbagefald han ikke havde.
Fra alle disse kendsgerninger er det klart, at eventuelle problemer med synet er meget tættere end er almindeligt menes at være forbundet med psyken, og at give dem mulighed for eventuelle konvekse eller konkave astigmatiske linser ikke kan.