Spil, der udvikler opfattelsen af kvalitetsværdier
Hvis barnet er tre år, tilbyder et valg mellem to objekter af forskellig størrelse, såsom store og små æble, er det ikke alle børn, der kender hans smag, vælge den, der mere. Derfor er mange børn i denne alder endnu ikke klar over objekternes størrelse og skelner det ikke som en vigtig særpræg. Sådanne kvaliteter af størrelse som længde, bredde, højde, eller adskiller sig slet ikke fra børnene eller opfattes vagt og ubevidst. Og hvis nogen har og tager hensyn til dem, er de alle er udpeget af de samme ord - "store" og "små", som naturligvis ikke afspejler de særlige kendetegn ved disse rumlige funktioner.
I mellemtiden har en klar opfattelse og vurdering af de korrelerede kvaliteter af størrelse en yderst vigtig praktisk og kognitiv betydning. Uden særlig konfiguration af opfattelsen af værdien, kan fordelingen af dens forskellige rumlige parametre ikke lykkedes at danne et korrekt billede af objektet, og finder det derfor vanskeligt handling med dem. Uden en klar repræsentation af motivets størrelse er det umuligt at skildre det eller bruge det i konstruktiv aktivitet.
tidligt som førskole alder børn har brug for at udvikle evnen til at opfatte værdien af elementer ved at sammenligne deres længde, bredde, højde. Det er jo i disse år, at barnet vækker interesse for det objektive miljø, ønsket om aktivt at handle med objekter og styre dem. I praksis
pædagogisk kendskab til karakteristika værdier udføres generelt i klasse anvendelse af almindelige gaming udstyr.
Ud over disse teknikker tilbyder vi spil, der tager sigte på at udvikle en klar og bevidst opfattelse af størrelsen og dens attributter.
fleste spil, der tilbydes anvendes folkemusik legetøj - pyramide, dukker, skåle, skaller og andre trælegetøj, enkeltdele og dele, som kun afviger i størrelse. Disse legetøj synes at være specielt skabt for børn at lære dem at skelne størrelsen af objekter. Udsmykning og didaktisk værdi af disse legetøj, nøjagtigheden af graderinger af størrelsen af forskellige detaljer kan være misundelig ved enhver moderne manual. Ikke underligt disse vidunderlige legetøj har modtaget velfortjent anerkendelse af lærere som en klassisk didaktisk materiale og "sande folks gave til små børn"( FN Bleher).Disse legetøj læres at sammenligne og måle objekter i højde, bredde og undertiden i forskellige rumlige dimensioner samtidigt. Ved hjælp af en voksen i de foreslåede spil lærer barnet rationelle metoder til komparativ vurdering af værdien( pålæggelse og anvendelse af objekter).
Spil er givet i en bestemt rækkefølge, som skal overholdes. Det første spil( "Hvad gør matryoshka dukker?") Tegner børnenes opmærksomhed på den samlede størrelse af objekter, hvilket gør deres værdi et signifikant tegn. I de efterfølgende spil, lærer børnene receptionen diskriminere værdi ved at sammenføje( "skille og samle," "Kom til Meadow" og andre.), Så at de udvikler en søgning billedstørrelse, som hjælper dem med i spillet, "En, to, tre - se!»Find et objekt på ideen om dens størrelse. I de sidste spil i dette afsnit lærer børn at sammenligne og skelne mellem forskellige parametre af en værdi og angive dem i ord. Dette etablerer et forhold mellem billedet og ordet, der angiver denne kvalitet, hvilket bidrager til en mere tydelig og bevidst opfattelse af objektets størrelse.
formål med alle disse spil er i den yngre gruppe udvælgelse værdi som et væsentligt element i emnet og udvikling af evnen til at installere markante forskelle i højde, længde og bredde.
De fleste spil spilles i små grupper eller individuelt. Men nogle af dem kan udføres af hele gruppen med deltagelse og under tilsyn af en voksen.