womensecr.com
  • Prsty

    click fraud protection

    Funkce hry a její výchovná hodnota. Tato hra rozvíjí pozornost, která je založena na zájmu dětí o atraktivní obrázky. V průběhu hry, dítě vybere z velkého počtu více či méně obeznámeni s ním objekty znázorněny na obrázku, ten, který volal dospělý a rychle namíří na něj prstem. Plnění těchto zdánlivě nekomplikovaných požadavků představuje pro dítě určité potíže. Skládá se ze skutečnosti, že dítě musí překonat vnější přitažlivost jiných obrázků a zaměřit se pouze na ten, který dospělý volá.Takže v této hře se naučí ovládat svou pozornost, což vyžaduje určité úsilí.Tyto snahy jsou však odměněny skutečností, že dítě dostává obraz, který je považován za odměnu za pozornost.

    Hlavním požadavkem hry, podívejte se na obraz očima, ne ruce, tj. E. stimulován především duševní činnosti. Pohyb( indexové gesto) je jen poslední krok v řešení problému. Chcete-li zabránit tomu, aby se dítě snažilo hledat ruce, zavádí se zvláštní restriktivní pravidlo: držte prst na okraji stolu, dokud nebude pojmenován obrázek.

    instagram viewer

    Řešení těchto kognitivních úkolů se objevuje v situaci hrou mezi dvěma hráči. Po druhé, děti se naučí počítat s ostatními, laskavě zacházet se svými vrstevníky.

    Přehrát věci. Soubor dvou obrázků, které zobrazují hračky, ovoce, květiny a předměty pro domácnost( nádobí, nábytek, oblečení).Můžete použít obrázky předmětu lotto, kde jsou zobrazeny zvířata, ptáci a lidé.Obrázky by měly být realistické, s jasným obrazem. Jsou rozloženy na stůl ve dvou řadách( pět nebo šest obrazů v každém), které jsou vzdáleny od sebe.

    Popis hry a techniky jejího chování.Hra může být vedena s celou skupinou studentů nebo s malou částí.Varianta hry popisujeme za účasti celé skupiny.

    chůva s dětmi staví židle do půlkruhu, tlačí ho k malému stolku u kterých klade tři křesla - dvě děti a pro sebe. Na stole umístí ve dvou řadách deset - dvanáct obrázků.Rozšiřuje obraz, učitel ukazuje, děti a jejich nabídky abychom jmenovali každý objekt snímku, což způsobuje dětskou zvídavost( to, co se bude dít dál?).Pak učitel upoutává pozornost dětí na skutečnost, že každý z nich má na ruku jeden prst nazývaný ukazováček."V této hře," pokračuje pedagog, "ukazováček pomůže všem hledat obrázky, které budu volat. Kdo nejprve správně ukazuje na obrázek( vložte ukazováček na něj), obdrží to. "

    Učitel přivolá dvě děti k němu, vyzývá je, aby seděli proti sobě a sedí sami k sobě.Požádá je, aby vložili indexové prsty pravých rukou na samotný okraj stolu a nezvedají je, dokud se nezobrazí obrázek. Pak pronese tato slova: „Kdo z vás používá najít a ukázat prstem, což je. .. jablko?“ Děti ukazují obraz a učitel obrátí na ostatní, děti reagují, a vítěz dostane obraz „který položil prst na jablko?“.

    Pedagog dovolí druhému dítěti "zotavit" a volá jiný obrázek, nejlépe ten, který je přímo před ním. Pokud dítě stále nemůže vyhrát, učitel nahradí svého partnera. Když dítě vyhrává svůj obrázek, volá se další pár dětí.

    Obrázky dané dětem jsou nahrazeny novými. Hra pokračuje, dokud není vyčerpána celá zásoba obrázků a každé z nich nevyhraje alespoň jednou.(V této hře by se nelze přehrát.) Na konci hry, děti ukazují navzájem, jaké snímky, které získaly, a pak se ke stolu a dát je do krabice.

    Pravidla hry.

    1. Držte prst pravé ruky na okraji stolu, dokud dospělý nevyvolá objekt. Neodstraňujte prst z stolu předem.

    2. Snímek je pořízen někým, kdo mu předtím položí prst.

    3. Vítězové se nazývají všichni účastníci hry. Pokud obě děti položí prsty na obrázek současně, každý z nich získá výhru.

    Tipy pro pedagoga. Tato hra obsahuje prvek soutěže, ale je postaven tak, že v něm nejsou žádní poražení.Přítomnost spárovaných obrázků poskytuje příležitost pro každé dítě získat své výhry, i když najdou předmět najednou. Není-li obrázek dvojice, musíte dát dítěti možnost vybrat ten, který má nejlépe rád. Trénink by měl vytvořit takovou situaci ve skupině, aby každý získal z výhry uspokojení.To je velmi důležité pro podporu vnímavosti.

    Při výběru dvojic soutěžících dětí zvážit jejich schopnosti, které by měly být přibližně stejné.Pokuste se hrát hru tak, aby všichni její účastníci byli nejen aktivní, ale i pozorní.