womensecr.com
  • Odpovězte, ne zíat!

    Funkce hry a její výchovná hodnota. Pozornost mladších dětí předškolního věku je nestabilní.Děti se snadno rozptylují, ztrácejí zamýšlený cíl a snadno přecházejí z jedné akce do druhé.Navrhovaná hra je zaměřena na překonání těchto nedostatků a rozvoj udržitelného, ​​zaměřeného zaměření.Hraní je dítěti celou řadu požadavků: pozorně sledovat činnost každého účastníka, včas reagovat na výzvu svého partnera hrát v určitém pořadovým číslem vzájemně propojených činností, atd.

    splnění těchto požadavků je složité a neobvyklé dítě tří. .Navrhovaná herní situace však obsahuje podmínky, které dítě povzbuzují k jejich výkonu. Tyto podmínky jsou následující: za prvé, obsah hry a její materiál je v zájmu a sklonů dětí( děti měl zvláštní zájem na zvířatech, která se nacházejí v jejich prostředí, oni chtěli napodobit hlasy zvířat, jejich pohybu a tak dále.);Za druhé je pro ně velmi atraktivní hrát materiál( obrázky s obrazy zvířat);za třetí, tato hra je zábavná, kde je řešení kognitivního úkolu spojeno s pohybem a onomatopoeií.

    instagram story viewer

    Celá skupina se účastní hry.Úsilí, které dítě stráví, obdrží hodnocení týmu, které slouží jako podmínka pro sebehodnocení a dává spokojenosti dítěte.

    Přehrát věci. Spárované obrázky znázorňující ptáky, zvířata a děti. Zobrazují se obrázky znázorňující následující ptáky: kohout, kuře, hus, kachna, vrána, vrabec. Je vhodná pro obrazy dětí těchto zvířat, jejichž hlasy jsou již dobře znají: kráva, koza, kůň, pes, kočka. K obrázkům ptáků a zvířat můžete přidat obrázky zobrazující děti - dvě dívky a dva chlapce.

    Obrázky jsou umístěny v krabici vydělené rozdělením do dvou oddílů pro každou sadu snímků.To jim usnadňuje distribuci a kontrolu úplnosti soupravy v této příručce. Sady obrázků by měly být uloženy ve stejném pořadí.

    Popis hry a techniky jejího chování.Pedagogič umístí židle ve dvou řadách s dětmi a umístí je do určité vzdálenosti od sebe tak, aby děti seděly proti sobě.Aby děti byly pohodlnější, dospělý slibuje, že každému z nich dá snímek a varuje, že se nemohou navzájem ukázat. Ale každý by měl pečlivě zvážit to, co je na jeho obrázku znázorněno.

    pedagog vysvětluje dětem, že tyto obrazy spárovaných - každé zvíře nebo pták je jeho kamarád, to je přesně stejný obrázek. ..Každý pták nebo každé zvíře zavolá svému příteli svůj hlas: nemohou mluvit jako lidé a mluví svým způsobem."Jak bude kráva zavolat svou přítelkyni?"zeptá se pedagog.- To je pravda, ona mumlat: „Mu-MLI“ a druhý kráva měla rychle reagovat na to, „Mu-MLI, slyšel jsem, jdu!“ A jako husy zavolá svého přítele? To je pravda, „ga-gaga“, a také husa odpovědět na druhou husu, „Ha-gaga, slyšel jsem, jdu!“ A ti, kteří obdrží obrázek nakreslený kde chlapec nebo dívka, bude také volat za pár její přítel- Chlapec nebo dívka. Pamatujte si, jako jejich jméno( ukazuje obrázek).Toto jméno chlapce je Serezha a druhé je Andryusha, to je Nataša dívka a to je Oksana. Pokud Nataša chce zavolat své přítelkyni Oksana, jak by měla zavolat? Tady je: „Oksana, ay, pojď ke mně!“ A Oksana říká: „Hele, slyšet, pěšky, Natašo!“ Jen bude volat sebe a chlapce. Každý, kdo je pozván, pták, zvíře nebo člověka, - nesmí chybět, nenechte si ujít loď, když bude volat a přijmout hovor v čase. Přátelé by měli jít na stůl, nejprve si navzájem ukázat obrázky a promluvit, pak ukázat všem své obrázky a dát je do tohoto boxu. A děti budou tleskat a říkat: "Dobře!".A pokud někdo civět a minul zatáčku, řeknou mu: „Ah-ah-ah, příště nebude chybět»

    dokončil vysvětlení hry, učitel dává obrázky dětí, nejprve jednu sadu, pak další, a připomíná pravidlo "Nezobrazujte si obrazy, jinak to nebude fungovat. "Učitel sedne na židli a hra začíná.Vzdělavatel volá děti postupně, pak z jednoho, pak z jiného řádu. Způsobilo, že dítě napodobuje hlas, který je znázorněn na obrázku svého zvířete, ale ten s stejný obrázek, je rychle reagovat, a také přijít ke stolu, kde box leží na obrázcích. Tváří v tvář druhým, děti opět hlasují, ukazují obrázky a dají je do krabice. Takže naopak, děti hrají svou roli a řeší úlohu hry. Po obdržení zaslouženého hodnocení od dětí a učitele se vrátí na své místo.

    hra se hraje a živé, protože děti se začínají zvykat, je stále veselý a uvolněný charakter. Když jsou všechny obrázky budou v krabici, učitel znovu přišel ke svým dětem, snaží dostat každý nový snímek a v souladu s jinou herní roli.

    Pravidla hry.

    1. odevzdaných hlasů a je jen pár, kdo volal učitel.

    2. Je třeba dbát včas reagovat na výzvu párem( přítel).

    3. Je zakázáno zobrazovat přijatý snímek předem. Kdo poruší toto pravidlo, bude pozván později než všichni ostatní.

    Tipy pro pedagoga. Je důležité si uvědomit, že tato hra je zábavná, měla by být živá, zábavná, v pohodě.Moc zde závisí na vašem chování.Neotáčejte vysvětlení hry na dlouhou suchou instrukci. Nechte děti naučit se pravidla hry v akci. Z jasnosti, jasnosti a činnosti vysvětlení bude záviset na jeho úspěchu.

    citový vztah dětí ke hře je podmínkou nedobrovolné pozornosti, která je základem pro tvorbu svých kvalit jako koncentrace a stability.

    hra vám pomůže identifikovat děti s nekontrolovatelnou aktivitou, s celkovým nedostatkem koncentrace a stability pozornosti. S takovým dítětem musí hrát stejnou hru zvlášť, s cílem zjistit důvody, které mu brání soustředit se a pomoci překonat tyto nedostatky.

    U dětí s rozptylového, nestabilní pozornosti může usnadnit pravidlo. Například po provedení jeho roli jako dítě bez obrázků a podílet se na hry se stává břemenem pro něj, že lze nabíjet krmit ptáky nebo zaujmout místo krav, t. E. Chcete-li provést další pohyby, které mohou sloužit jako výstřel, který prodlouží zájem dítěte ve hře.