Jeden, dva, tři, řekni!

Funkce hry a její výchovná hodnota. Tato hra je prvním krokem ve vývoji zaměřené pozornosti. Za normálních okolností, když dítě je nabízena práce se skládá ze dvou nebo tří věcí, neslyšel ho až do konce, začne pracovat a provádí pouze část. To naznačuje, že dítě nemůže mít v paměti několik podmínek pro tento úkol, a proto se na ně zaměřit ve svých činnostech.

Navrhovaná hra učí děti rozlišovat několik různých podmínek pro vyřešení problému a zohlednit je při provádění herních akcí.Některé z těchto podmínek vyžadují kognitivní aktivity( znát objekt v obraze, a vzpomenout si, co to je voláno, že je. E. mobilizovat své znalosti a nápady) a další silnou vůlí úsilí( ne pojmenovat předmět dopředu).

Hra se hraje s celou skupinou. V malých skupinách děti řeší problém výuky. Při sledování činnosti ostatních a jejich vyhodnocování začíná dítě lépe porozumět požadavkům a pravidlům hry. To mu pomáhá jednat úspěšněji.

Hra dává dětem příležitost aktivně jednat s objekty.

Herní materiál. Obrázky odrážející prostředí dítěte. Mohou to být známé věci, jejichž uznání a pojmenování stále vyžaduje určité úsilí.Například, nádobí( čaj, zásobník, hrnce, atd.), Květiny( růže, tulipánu, zvon), zvíře( koza, prase, pes, veverka, králík, vlk, atd.), Hmyz( motýl, brouk, housenka,létat atd.), což je rostlina( strom, bříza, keře, atd), oděvy( šaty, klobouk, kabát, oblek), nábytek( stůl, židle, křeslo, skříň, atd.).Obraz objektů by měl být realistický, snadno rozpoznatelný a atraktivní pro děti. Takové obrázky mohou být vybrány z různých typů lotosu pro předškolní děti( botanické, zoologické, lotto děti, lotto ve čtyřech jazycích).Je žádoucí, aby byly obrázky v duplikátu. Navíc musíte mít nějaký materiál, který by podpořil děti - kruhy, počítání hole nebo hvězdičky.

Popis hry a její techniky. Navrhuje-li děti, aby seděly v půlkruhu, učitel sedí naproti nim u stolu, kde je připraven herní materiál. Jedná se o stoh obrazů hry, stejně jako obrázky, kruhy a hvězdy, které povzbuzují děti.

Učitel nabízí dětem hrát s obrázky: "Ukážeme jim jeden po druhém a vy - zavoláte. Zavolej mi to za můj signál. Nejprve se podívejte na to, co je nakresleno, a nezapomeňte, jak se říká.Ale neříkej nic, dokud neřeknu: "Jeden, dva, tři - řekni!" Ten, kdo správně zavolá obraz po mém signálu, to přijme. Zkusme! »

Mentor bere První obrázek ukazuje své děti a nabízí myšlenku, že to líčí, ale ne najednou mluvit, a připravit se na to říct."Jednou, dvě tři hovory!" - tato slova jsou vyslovována jasně, mírně a před posledním slovem je zachována malá pauza. Ten, kdo obraz správně pojmenuje, to dostane. Hrající tímto způsobem se třemi různými obrázky, učitel nabízí novou možnost. Nyní zavolejte obrázek ne všechny děti, ale jen čtyři, po druhé.Čtyři děti, které sedí na okraji, jsou pozvány, aby zavolaly obrázek a všechny ostatní - aby vyhodnotily své akce a zavolaly vítěze. Je-li správná odpověď dána současně dvěma dětmi, dostanou oba obrázky. Ostatní děti, pokud neporušují pravidlo a správně nazývají obraz, dostanou motivační hrnky.

Po prvních čtyřech se přehraje další.Takže všichni zase řeší úkol výuky, zhodnotí správnost řešení a odmění vítěze.

Po celý obrázky vyčerpány pečovatel navrhuje, aby se k němu přistupovat k těm, kteří vyhráli jednu fotografii nebo jeden kroužek, a ukázat jim všechny. Cena zůstává u stolu s učitelem a děti se vrátí na své místo. Pak dospělý zve k těm, kteří vyhrál dva obrázky, a pak ti, kteří vyhrál dvě kruhy. Chválí je, že jsou pozorní, všichni tleskali. Cena zůstává na stole a děti sedí na sedadlech. Pak vyšly děti, kteří obdrželi mnoho obrázků a mnoho kruhů.Všichni je pozdravují, chválí je za to, že jsou nejvíce pozorní a pedagog je udílí hvězdičkami.

"A teď," říká učitelka, "nechte děti zvednout ruce, které nic nedostaly. Máme takové?Proč ti nic neposkytli? Co si myslíte? "V jemné formě dává pedagog dětem, aby pochopili, že příčina selhání byla sama o sobě: byly nepozorné, často rozptýlené a porušovaly pravidla. Učitel vyjadřuje jistotu, že příště budou děti určitě pozorné a něco vyhrají.

Pravidla hry.

1. Před odesláním odpovědi musíte pečlivě prohlédnout obrázek a vzpomenout si, jak se obraz nazývá.

2. Položku můžete volat pouze za slovy: "Jeden, dva, tři - řekni!"

3. Ten, kdo správně a dříve jmenoval objekt, získá obrázek. Ti, kteří mají pozdní odpověď, dostanou kruh( hůlku).Ten, kdo předčasně odpověděl, nic nedostane.

Tipy pro pedagoga. Tato hra vám dává příležitost zjistit, které z dětí mohou být shromážděné a pozorné a komu je obtížné.S takovými žáky je lepší hrát odděleně, ve dvojicích, výběr dětí s přibližně rovnými příležitostmi.

Důležitým aspektem hry je povzbuzení úspěchů jejích účastníků.To je zvláště nutné pro ty děti, které se snaží mobilizovat svou pozornost a využívat dostupné znalosti. Uvědomte si, že vaše dítě má svůj úspěch v budoucnosti, a uvědomte si, že se naučí být pozorný.