womensecr.com
  • Komu komu dát?

    Funkce hry a její výchovná hodnota. Cílem hry je naučit děti nejen rozlišovat, ale také volat známé geometrické postavy. Na rozdíl od předchozích her, kde se tato postava říkala dospělému, děti je nyní nazývají sami.Řešení tohoto učebního úkolu je podmínkou vzájemné komunikace s hrou.

    Hra vyžaduje geometrickou lote( stejně jako v předchozí hře).Ale stojí před dětmi je komplikuje: dítě s velkou mapu, musí vlastnit, bez pomoci partnera, rozpoznat dle názvy geometrických tvarů, bez ohledu na jejich umístění v prostoru. Zároveň složitější podmínky učebních úloh a řešení pro zbytek hry, tedy těch, kteří se vydávají hovory a čísla:. . Musí si vybrat jednu z několika postavu a volání bez zobrazení zbytek dětí.Implementace těchto pravidel přispívá k rozvoji zaměření a nezávislosti při řešení duševního problému.

    V hře jsou děti zvyklí dělat něco užitečného pro sebe navzájem, věnovat pozornost svým kolegům. Mají příležitost aktivně uplatňovat dovednosti získané v předchozích hrách.

    instagram story viewer

    Herní materiál. Stejně jako v předchozí hře, ale gramofon se zde nepoužívá.

    Popis hry a její techniky. Do hry se účastní dvanáct dětí.Předběžné úlohy s učitelem tvoří dvě tabulky. Ukáže se dlouhý stůl, na každé straně sedí šest lidí.Na jedné straně stolu obdrží dvě velké bingo karty, zbytek - tři geometrické postavy. Jsou instruováni, aby se střídali, aby jmenovali jednu z přijatých osobností a nezobrazovali je ostatním dětem. Například: "komu komu dát trojúhelník?" Ptá se dítě.Ti děti, které mají velké mapy trojúhelníků( bez ohledu na to, jak se nacházejí ve vesmíru), by měly rychle odpovědět na "já!" Nebo "potřebuji trojúhelník!"Číslo je přijato tím, kdo odpověděl na otázku dříve( tj. Se naučil formu svým jménem).

    Jakmile dítě dává postavu, obdrží od učitele nové.Úloha správného volání čísel je tedy spojena s jejich srovnáním a výběrem.

    Pokud je požadované číslo požadováno pro dvě nebo tři děti ve stejnou dobu, učitel přidá chybějící kusy ze svého skladu.

    Hra končí, když jsou vyplněny všechny velké karty. Poté děti mění roli - ti, kteří rozdávali postavy, dostávali velké karty a ti, kteří hledali čísla na kartách, je volají.Vzhledem k tomu, že hra obvykle přechází rychle, živě, děti mohou v případě potřeby několikrát změnit své role.

    Pravidla hry.

    1. Správně pojmenujte postavu a neukazujte ji, dokud ji nevyžádá jedno z dětí s velkými kartami.

    2. Číslice se vydává osobě, která ji nejprve správně našla na mapě a zeptala se.

    3. Pokud jsou obě děti současně požádány o číslo, jsou oběma vydány.

    Tipy pro pedagoga. Vysvětlovat žákům ze hry a jsou obeznámeni s jejími pravidly, zdůrazňují, že děti, rozdávají kousky by měly mít své ruce( a ne položit na stůl) na obrázcích nebyly viditelné na ty sedící opak: oni se musí naučit formu pouze svým jménem.

    v této hře velmi důležitá je distribuce čísel: každé dítě by mělo dostat hovor a všech šest kusů, z nichž některé jsou neznámé( ovál, čtverec, hvězda).Pokud někdo udělá chybu, pomozte mu spolu s ostatními žáky opravit chybu. Zeptejte se kluků, jestli jejich peer správně jmenoval postavu, ať už si všimli chyby. A můžete kluci pomoci individuálně.Dítě se také může zeptat svého souseda, jak se nazývá číslo.

    Existují chvíle, kdy je dítě během hry rozptýleno a nenalezne pojmenované postavy na svých kartách nebo nepozná tvar podle jména. V takových případech se na konci hry, můžete dát dítěti pocit, že to byla jeho chyba, že jeho karta byla prázdná, protože nepozorný a „chyběl“ své postavy.

    Hra utrácet hrubě, emocionálně, takže děti mají zájem.