womensecr.com
  • Co je na obrázku?

    protection click fraud

    Funkce hry a její výchovná hodnota. Cílem této hry -uchit děti samostatně přidělit jmenování podléhá a označují ho za slovo, což je důležité pro rozvoj intelektu a souvislé řeči dítěte.

    Zájem dětí o tento úkol je poskytován barevným herním materiálem( předmětové obrázky).Navíc je pro ně atraktivní využít znalosti získané v předchozích hrách. Schvalování pedagoga a celé skupiny, které dítě dostane, když je problém vyřešen správně, vyvolává důvěru v jeho sílu a přináší radostné zkušenosti. Stejně jako děti a možnost samostatně zlikvidovat předměty, které jsou v jejich rukou.

    Pravidla hry naučí dětem sdílet atraktivní předměty, dávají ostatním to, co mají nejraději. To je pro morální výchovu předškolního věku efektivnější než moralizování a řízení.

    Přehrát věci. Předmět lotto, který se skládá z velkých map a obrazů předmětů.Na obrázcích jsou znázorněny známé objekty domácího prostředí pro děti. Mohou to být: oděvy - kabát, šaty, košile, kalhotky, klobouk, panama, boty, šály, rukavice;pokrmy - šálek a talíř, sklenice, hluboký talíř, lžička, nůž, konvice, pánvice, pánve;nábytek - stůl, židle, postel, lavička, šatník, skříň na nádobí;Hračky pro hry na vzduch -. Míče, švihadlo, bowling, půjčovna kol, vědro, konev, formy pro písek a lopatu, kočárek apod

    instagram viewer

    položky by měla být realistická, pestré.Stejné obrázky by měly být na velkých mapách( tři nebo čtyři na každé kartě lotto).

    Materiál by měl být uložen ve speciální krabici s oddělením pro velké mapy a obrázky.

    Popis hry a techniky jejího chování.Ve hře se účastní deset až dvanáct dětí( asi polovina skupiny).Před začátkem hry učitel společně se žáky posune obě tabulky a navrhuje, aby se kolem nich setkaly děti. On také sedí mezi dětmi a ukazuje jim krabici herního materiálu, velkých karet a lotto obrazů.

    Potom dospělý rozdělí dětem sedícím na jedné straně stolu jednu velkou kartu( další listy v krabici).Ti, kteří sedí na druhé straně, získají jednu fotografii. Učitel vezme jednu kartu a obrázek, aby vysvětlil herní akce.

    Učitel vysvětluje, že děti, které obdržely snímek, jim nabídnou někoho, kdo má stejný obrázek na velké mapě.Ti, kteří dávají svůj obrázek, okamžitě dostanou další( existuje spousta obrázků, dost pro každého).Obrázek na obrázku nelze nikomu ukázat, je to tajemství.Nechte děti hádat. Ale pro to potřebují hádat hádanku.

    Mentor poskytuje příklad hádání hádanek: „Na můj obraz maloval to, co je kladen na hlavě, když jdou na procházku, pokud je zima. Hádáte to? To je pravda, je to klobouk. "Zobrazuje obrázek, takže děti jsou si jisti, že správně odhadli."A na tomto obrázku je nakreslena to, co pijeme čaj, kakao nebo mléko. To je pravda, je to šálek. Víš, já jsem neozvala nebo ukázala fotky, ale jenom jsem o ní mluvila a vy jste ji uhádli sami. Stejně tak budou hádanky těch dětí, které mají obrázky v jejich rukou, "říká učitelka.

    pedagog vysvětluje základní pravidlo hry: nemůžete říkat, co je zobrazeno na obrázku, je třeba, aby hádanku o tom, aby ti, co dělají s ním, a pak se zeptat, kdo potřebuje tento obrázek.

    Pokud jde o děti, získat více bingo karet, učitel vysvětluje jim, že by měli pozorně dívat na to, co je zobrazeno na svých mapách, a snaží se uhodnout všechny hádanky, nebude chybět obrázky.

    Například jedna karta pro dospělé ukazuje, jak se hraje: ten, kdo v čase uhodnout hádanku o objektech na své mapě poskytnout požadované snímky, a ten, který bude chybět ani hádat - to nechápu. Varuje, že všechny děti budou schopné hádat dohromady hádanku, pomáhat si navzájem a pouze ti, kteří mají na mapě mapu, musí požádat o jejich obraz.

    Učitel nabídne všem dětem obrazy, aby je pozorně prohlédli a přemýšleli o tom, proč je tato položka zapotřebí a jaká hádanka o ní můžete odhadnout. To končí vysvětlení a hra začíná.

    Učitel přináší děti s obrázky. Každý dost hlasitě a zřetelně se ptá: „Chcete-li dát objekt, který je potřebný pro. ..“ Děti s velkými kartami dohromady uhodnout hádanku, a dítě, které maloval předmět, žádá obrázek a uzavírá jeho odpovídající obraz na mapě.(V tomto případě je nutné otočit obraz lícem dolů.) Vyjádřete svůj obrázek dostane novou.

    Tak postupně se odehrávají všechny lotosové obrázky;zavírají velké karty. Po ukončení všech karet můžete hru zopakovat nejprve. Větší mapa zároveň přenáší na děti, kteří mají obrázek, a podléhá obrazy shromažďuje učitele, který jim vydá k těm, kteří hráli velkou mapu.

    Pravidla hry.

    1. Nemůžete volat objekt zobrazený na obrázku, můžete jen hádat o tom, hádanka, t. E. říci, co to je.

    2. Nemůžete zobrazovat svůj obrázek, dokud děti nerozhodnou hádanku.

    3. vyřešit hádanky potřebují všichni dohromady a získat obraz jediný, kdo má stejný obrázek se zobrazí na velké mapě a kdo jí zeptejte.

    Tipy pro pedagoga. Vysvětlete, že hra potřebuje jasnou představu ilustrativního příkladu hry. Hádat hádanky, spoléhat se na konkrétní zkušenosti dětí.Zde jsou některé varianty hádanek:

    - Jaké jsou malé děti, které dosud neumí chodit?(V kočárku.)

    - Co je vyrobena polévka?(V hrnci.)

    - Co dívky nosí v létě?(Šaty.)

    - Co je to řezání chleba?(Nůž)

    Doporučuje se, abyste obrazy zavřeli na mapě tak, že obrazy otočíte dolů.To pomáhá dětem dávat pozor, protože tato čísla jsou postupně odkryty zmenšují, což usnadňuje řešení kognitivních funkcí.

    V této hře, stejně jako u většiny předchozích, děti hádají každé puzzle společně.To zajišťuje jejich kognitivní aktivitu po celou dobu hry. Navíc si navzájem pomáhají, což je zvláště potřebné pro pasivní a méně inteligentní děti.

    S opakováním této hry bude hádankový proces hádanek usnadněn. V procesu hromadění zkušeností s hádankami hádanek je možné předat společné odpovědi jednotlivcům.