Vyhledejte svůj domov!

Funkce hry a její výchovná hodnota. V navrhované hře se děti naučí rozlišovat barevné tóny tím, že porovnávají vzorek s jiným objektem, a rozdíl v barevných tónech se vytváří pouze oči na dálku. V tomto případě musí být dítě odvedeno od jiných vlastností porovnávaných objektů( například z formuláře).

Řešení tohoto problému má velký význam pro duševní vývoj dítěte. Kromě toho se děti v procesu hry naučí ovládat své chování: omezit své touhy, pokud je to nutné, používat voličské úsilí k dosažení tohoto cíle. Musí jednat přesně podle slovního signálu: spustit se nejdříve, než bude vydán příkaz.

Hra je mobilní.Hnutí spojuje děti, dává jim potěšení, podporuje sblížení a organizaci skupiny.

Hra je nabízena ve dvou verzích - příběh a soutěž.

herní materiál. Pro hru je potřeba vícebarevných vlajek( jedna pro každou barvu) a stejné barevné kruhy( podle počtu dětí ve skupině).Hrnky mohou být vyrobeny z barevného papíru, vloženého na lepenku, aby se v každé díře vytvořila díra a prošla do ní struna. Hrnky se nosí jako medailony přes kabát( pokud se hra hraje na ulici).

Na začátku roku se hra hraje s vlajkami základních barevných tónů.Pak se místo těchto již získaných barev získávají nové barvy: hnědá, oranžová a další další barvy. Vlajky a kruhy se musí přesně shodovat v barevném tónu. Na zadní straně každého šálku je namalována neutrální barva - šedá nebo bílá.Také potřebujete krabici pro uložení tohoto herního materiálu.

Domy( čtverce) jsou kresleny na podlaze nebo na zemi na takovou vzdálenost, že děti, bez rozptýlení, mohou sledovat vzájemné akce a účastnit se jejich hodnocení.

Popis hry a její techniky. Verze pozemku. Hra je vedena s celou skupinou dětí v prostorné místnosti nebo na místě.Chcete-li děti zajímat s nadcházející činností, musíte jim nejprve ukázat hrací materiál a objekty nových barev( oranžová, mrkev, čokoláda, hnědé rukavice).Učitel, aniž by odhalil význam těchto objektů, je umístí na viditelném místě a slibuje dětem, aby s nimi hráli v nové hře. V dohodnuté době se děti na přípravě na hru aktivně podílejí: spolu s učitelem uspořádají židle, pohybují stoly, pomáhají čerpat velké čtverce( čtyři domy) na podlaze.

Učitel nabízí dětem, aby seděli na stoličce, a sedí před nimi pro stůl s vařenými didaktickými materiály. Nejprve ukazuje děti vlajkám známých barev a navrhuje, aby byli voláni. Pak začíná známost s novými barvami. Můžete to udělat takhle. Vyzvedněte oranžové, zeptejte se dětí: "Co je to?" Samozřejmě to ukáže, že je oranžová."A jakou barvu je to oranžová?" - pokračuje pedagog, a pokud děti zjistí, že je obtížné odpovědět, říká: "Je oranžová.Podívej, je na stole něco jiného, ​​co je oranžová?(mrkev, oranžová vlajka). "Pak se seznámíte s novou, hnědou barvou( pomocí čokolády, rukavice, hnědé vlajky).

"Nyní hrajme," navrhuje pedagog. Děti stojí v kruhu. Dospělý, který je uprostřed, dává každému účastníkovi nějaký kruh nějaké barvy. V tomto případě by dítě mělo jmenovat barvu svého hrnečku. Vychovatel nabízí všem, aby pečlivě prohlédli přijatý kruh, vzpomněli si na jeho barvu a obrátili se na druhou stranu. Vysvětluje pravidlo: "Nedotýkejte se kruhu a neotevírejte ho, dokud se to nepovede;Hledat doma! "

Dospělí si vybírají čtyři děti, které mají na vlajkách různé barvy( např. Jeden pro červenou, druhou pro modrou, třetí pro oranžovou a čtvrtou pro hnědou).Každé z těchto dětí zaujímá dům( náměstí)."Toto jsou krásné domy postavené v našem městě," říká pedagog. "A máte barevné hrnky. Je to pozvánka k přesunu do nového domu stejné barvy jako váš kruh. Sbízme věci a přesuňme se do nových bytů! "

Učitel ukazuje různé pohyby simulující přípravu na pohyb a děti ho napodobují.Například, všechny přátelsky smazat a čisté oblečení, sklopit, nakládat nábytek na imaginární stroj, sedět v něm a jít. Pohybující se po místnosti( pod tamburinou).Při signálu "Přijď!" Každý se zastaví a děti, které mají vlajky, je vyzvednou, aby bylo vidět různé barvy.

«vyhledejte váš dům!“ - říká učitelka a požádá děti, aby si vzpomenout na barvu svých klubech, otočit, aby se na ně dívat a dívat očima boxů odpovídajících barev. Děti rychle vezmou místa do domů a pozdravují své sousedy. Učitel přichází do každého domu a spolu s majiteli příznaků kontroluje, zda každý správně našel svůj domov. Vlajka přichází k "novým osadníkům", kteří ho vezmou a začnou chodit v kruhu. Pak majitelé příznaky jsou vráceny do domů, a „osadníci“, drželi se za ruce a zpívat vesele! „Nový dům, nový domov, budeme spolu žít v něm»

pedagog nabízí dětem změnit kruhy a hra začíná znovu. Jejím účastníkům je nabídnuta nová verze problému barevné diskriminace.

Varianta soutěže. Začátek hry je stejný jako ve verzi příběhu. K zvuku tamburíny se děti navzájem krouží nebo mají hada. Po ukončení zvuku se zastaví a zavřou oči. Děti stojící v domcích( náměstí), ve směru učitele, tiše vyměňují místa a berou vlajky. Na signál, „Seek mého domu!“ Děti se otevřít oči, porovnat jejich kruhy barvy pomocí zaškrtávacích políček a rychle zabírají prostor v domech. Který jako první našel svůj domov( to určuje pedagog spolu s dětmi držících vlajky), odměněn potleskem a stojí vedle vyučujícího.

Pravidla hry.

1. Pečlivě podívat na barvu kruhu a snaží se vzpomenout, pak najít krabici přesně stejnou barvu a posaďte se v domě.

2. Otočte kruh na druhou stranu a nedotýkejte se ho, dokud není zastaven signálem „Seek mého domu!“.

3. Nemůžete běžet do domu bez signálu a dokud se nenalezne políčko požadované barvy.