Rozvoj logiky a horizontů dítěte

Zde jsou některé cvičení, které citoval S. Lupan, pro vývoj a pochopení logiky.

Komplexní odpovědi. Když mluvíte s dítětem, požádejte ho, aby odpověděl na otázku, kterou položil vyčerpávajícím způsobem. Pro příklad:

kráva pokrytý srstí, to dává mléko, má rohy, čtyři nohy. ..

kuřecí pokryté peřím, to klade vajíčka, má křídla, dvě nohy. ..

pokračovat v tomto seznamu, dokud nejsou všechny rozdíly nejsouvyčerpaný.

Místo ve vesmíru: vlevo, vpravo, nahoru, dolů, přes, dolů, na, na, atd. Co se týče pojmu „vlevo“ a „vpravo“, mluvit o něm v době oblékání dítě. ..Řekněte "vpravo", vytlačte pravou ruku nebo nohu;když říkáte "na levé straně", dotkněte se částí jeho těla, které jsou vlevo. Se mu vysvětlit, druhý případ, umístění objektu v prostoru, vzít malou hračku, která se mu líbí, a položil ji na stůl, pod stolem, v poli, a tak dále. D.

• Dítě musí pochopit jejich chyby. Když dítě říká něco špatně, neomezujte se na jednoduché prohlášení o jeho chybě.

Vysvětlete, co vedlo k tomu. Porozumění vašim chybám je nejlepší porozumění logice.• Nebojte se ukázat, že něco nevíte, a také vaše radost, že jste se naučili něco nového. Neváhejte dítě říct: "Nevím to! Podívejme se na encyklopedii. "

Kombinace dvou nebo více objektů.Rozprostřené v přední části dítě 25 geometrických tvarů v pěti různých barvách( 5 barevných čtverců, 5 barevných trojúhelníky a tak dále. D.), a požádat ho, aby vám červený čtverec, modrý kruh, zelený trojúhelník, a tak dále. D. Takže musíte mu nabídnout sjednotit ve svýchtvar a barvu vědomí.Pak řekněte jim, aby dítě zelený kruh po jeho pravici, vzal oranžový čtverec v levé ruce a hnědý trojúhelník hozený v krabici. V tomto případě spojuje již tři pojmy: tvar, barvu a místo. Podívejte se na odpověď s ním. Zobrazte dítěti, jak se díváte, pak si rychle přečtěte článek o sobě a řekněte mu, co je nejzajímavější.

Antonymy. Hrajte s dítětem slovy protikladného významu. Zavolejte slova a nechte dítě odpovědět. Například:

velký - malý;silný - slabý;dobro - zlo;dobré - špatné;muž - žena;těžké - snadné;zvyšovat a snižovat;

silný - tenký;smích - plakat;.. Young - starý, atd

«Proč je potřeba. ..‚Zeptejte se svého dítěte, jako například: ‚? Co je to ústa‘ Možné odpovědi:‘Chcete-li jíst, pít, mluvit, smát, úsměv, skus".Kalendář

.Představte dítě do dnů v týdnu. Zavěste stůl se jmény dní v týdnu na zeď v dětské místnosti a ukažte mu každé ráno, jaký den je. Můžete také vytvořit druh čísel s názvy dnů v týdnu a pak dítě může sám přeložit šipku v požadovaný den.

Společný rys v řadě předmětů.První cvičení: vyjmenovat tři slova, a dítě říká, protože mohou být nazýván běžné slovo:

panenka, koule, krychle - TOYS žlutá, oranžová, fialová - barevné židle, šatní skříň, stůl - NÁBYTEK mléko, voda, káva - nápoje Orange, jablko, banán - Plody

druhý cvičení: vyjmenovat pět slov, z nichž čtyři patří do stejné pojmy třídě a páté - k jinému. Zeptejte se svého dítěte, co slovo je zbytečné, a proč:

kočka, pes, kuře, kůň, ovce( kuře), hruška, jablko, heřmánek, meloun, třešně( heřmánek), stůl, židle, kočka, židle, pohovka( kat) Pink,zelená, modrá, auto, žlutá( auto)

Pokud se dítě nemůže vyrovnat s tímto úkolem, pomozte mu a vysvětlete, proč je tato odpověď správná.S nejmenším je lepší začít s obrázky. Existuje mnoho her na prodej( například lotto s vhodnými obrázky).

Vývoj představivosti pomocí geometrických tvarů.Přemýšlejte společně s dítětem, co můžete nakreslit pomocí kruhu: obličej, jablko, talíř atd. Pak zopakujte další číslo.

"Proč?- Protože. .. "Děti se často ptají na otázku" Proč? ".Je možné, že dítě zná odpověď.Rodiče se zpravidla začínají rozčilovat. Pokud se taková otázka říká, zeptejte se dítě postupně: "Proč?" - a on vám rád odpoví.Tím, že mu dáte příležitost dělat to samé, zvyšujete jeho víru v sebe. Chvalte dítě pro správnou odpověď.Pak vaše nervy netrpí a bude spokojen a mnohem rychleji se přestane bavit tímto způsobem.