Proč jsou děti neklidné

Poté, co jste se setkali s touto jedinečnou osobností, jak budete zvládat dítě s vysokými potřebami? Chcete-li pochopit, jak pečovat o tyto zvláštní děti, musíte nejprve pochopit, proč jsou děti neklidné.Je to velmi jednoduché: děti se neklidně chovají ze stejných důvodů jako dospělí.Jsou zraněni, fyzicky nebo citově, nebo potřebují něco. Existuje široká škála typů plačících dětí.Tichší okraj má dítě, které pláče, aby ho mohlo vzít v náručí, ale snadno se uklidní a je spokojen, když je držen v náručí.Druhým extrémem je dítě, které je zraněno, - dítě, které neomylně pláče, obdrží štítek "trpící kolikou".

Děti strach přizpůsobit

Zatímco v děloze, nenarozené dítě cítí jeho okolí dokonale pohodlné.Možná už nikdy nebude doma, ve kterém se dítě cítí stejnou harmonii - stav beztíže, konstantní teplotu a veškeré nutriční požadavky jsou splněny automaticky a hladce. Obecně je vše v děloze dokonale organizováno.

narození náhle zničí tuto organizaci. Během měsíce po narození se dítě snaží získat tento smysl organizace a vstřebat život mimo dělohu. Narození a adaptace na život po porodu způsobují, že se dítě projevuje, neboť je nejprve nucen něco udělat, aby uspokojil jeho potřeby. Musí jednat, nějak se chovat. Pokud je hladný, chladný nebo vyděšený, křičí.Musí se snažit získat to, co potřebuje z prostředí péče. Pokud jsou jeho potřeby jednoduché a on může snadno dostat to, co potřebuje, dostane jméno "světlé dítě";pokud se k němu nedá snadno přizpůsobit, nazývá se "obtížným".Necítí se dobře. Neklidné děti jsou děti, které se cítí nepohodlné a nechtějí se vyrovnat s úrovní péče, kterou jim poskytují.Potřebují víc a vykřikují, aby si to udělali.

touha po děloze

Dalším důvodem, proč děti plakat, je to, že nedostatek životního prostředí, které mají

kdysi - v děloze. Dítě očekává, že život bude pokračovat stejně jako předtím, ale všechno se ukáže špatně a dítě má pocit, že je všechno špatně.Dítě se chce přizpůsobit svému novému prostředí a má velkou touhu cítit se pohodlně.Konflikt mezi touhou po útěchu a neschopností dosáhnout toho vede k vnitřnímu stresu a jeho vnějšímu vyjádření v takzvaném rozmaru. Jeho neklidné chování dítěte prosí ty, kteří se starají o něj, pomoci mu najít něco, co se bude dát mu dobrý pocit, něco jako: „Vrať mi mé dělohy,“ když ještě není dost starý na to, aby přišli s vlastními způsoby samolibostí.

Ihned po narození dítěte položené na teplé břiše své matky, prsa mé matky mu fyzickou a emocionální potravu, rodiče ji nosit během dne, pevně stiskl jí v tašce, v noci opět úzce lisované k němu. Dítě se nemusí starat. Všechno, co mu dělala děloha, je stále tady a narození pouze změnilo podobu výrazu vztahu.

A co dítě, které spadne do světa, který mu dává jinou péči? Namísto teplého a známého těla obdrží plastovou krabici v dětském pokoji. Namísto teplého hrudníku dostane silikonovou bradavku. Namísto konstantního fyzického kontaktu a častého krmení zůstává v krabici a jeho ruce jsou odebírány a napájeny striktně podle plánu. I jeho spánek je narušený.Místo teplého těla, na který je zvyklý po devět měsíců v děloze, dostává tuto plastovou krabičku. Má dvě možnosti. Dokáže být spokojeni s tímto low-grade „dělohy“ a stát se „dobré dítě“, nebo může namítnout, argumentovat, že jeho nový domov není po chuti.Čím víc křičí, tím více je vzat do náruče a opotřebovaný.Čím víc pláče, tím častěji je krmen. Je zvyklý požadovat, aby byl krmen "na požádání".První nebo druhý den pobytu na dětském oddělení je uveden název "rozrušený".V noci vykřikuje, dokud rodiče od zoufalství nevezou ho do postele. Konečně po několika týdnech křiku ve jménu adaptace si dítě uvědomuje, že křičet je také způsob, jak přežít. To je jediný jazyk, který mu může poskytnout úroveň péče, kterou by mu mohl dát automaticky, dříve než o to požádal. Toto dítě, oběť, jak ji říkáme, syndrom špatného začátku, se živí živě.

koncept úroveň

potřebuje Všechny děti potřebují, aby je vzal do náručí, krmí, hýčkaný a citlivou péči poskytovanou všemi jinými prostředky, ale někteří potřebují více než ostatní, a některé děti vyjádřit své potřeby více. Právě když jsme se snažili pochopit, proč se některé naše děti chovaly jinak, ačkoli se jim dostalo stejné úrovně péče, přišli jsme k pojetí úrovně potřeb. Podle našeho názoru má každé dítě určitou úroveň potřeb, jehož uspokojení umožňuje dítěti dosáhnout svého potenciálu, emocionálně, fyzicky a intelektuálně.Je také logické předpokládat, že každé dítě se rodí s vhodným temperamentem, aby bylo schopno se o jeho potřebách dozvědět.

Předpokládejme, že dítě má průměrné potřeby, které je třeba splnit, aby se dítě cítila pohodlně.Pláče jen velmi málo a jiní ho vezmou do náruče a natáhnou ho tak, aby ovládli neklidné chování dítěte. Mohl být pokřtěn "snadné dítě".Předpokládejme, že dítě musí být dlouho drženo v náručí.Nadále pláče, když je položen, a tak se snaží držet více v jeho náručí - jako by požadoval, aby byl převeden z druhé třídy na první.Toto dítě obdrží štítek "náročné".Ale je v první třídě( mnoho z nich se nosí na ruce, často přivádí ho

{ neoddělitelné ve dne i v noci), pláče stále méně a méně.Teď je tam, kde se cítí dobře, a už nemusí plakat. Obě děti jsou normální, harmonicky se vejdou do okolního světa a jeden není lepší než druhý.Prostě mají různé úrovně potřeb a odpovídající temperament, které jim pomáhají dosáhnout jejich uspokojení.

pocit jednoty

náročné dítě, která „volá, jestli jsem prostě vytáhnout z potřeb rukou k pocitu jednoty s matkou nekončí.Před narozením bylo toto dítě s matkou. Po narození matka ví, že dítě je nyní samostatná osoba, ale dítě se necítí odděleno. Dítě má stále pocit, že je spojeno s matkou a narození se změnilo pouze formou vyjádření tohoto spojení.Toto dítě bude neklidně protestovat nebo se bude chovat, pokud jeho nerozlučitelnost s matkou je rozbitá.Musí tuto jednotu na chvíli rozšířit a naštěstí má možnost požadovat to. Pokud jsou potřeby tohoto dítěte slyšeny a uspokojeny, cítí se pohodlně: je v souladu se světem kolem něj. Cítil, že je v pořádku. Když dítě cítí, že je vše dobré,

jeho temperament je méně zřejmý a on se stává "dobrým" dítětem.

Lepené nebo roztržený

Matky často mluví o tomto pocitu jednoty, aby to takhle: „Mé dítě je jako přilepený ke mně.“Používají také slovo "roztrhané", aby popsaly, jak se zdá, že jejich děti se rozpadají, když ztratí smysl pro jednotu s okolím. Nancy, matka, která pracovala dlouho a tvrdě o vytvoření dobrého kontaktu se svými mají vysoké potřeby dítěte, nám jednou řekl: „Když moje dítě cítí roztrhané a zdálo se rozpadne na kousky, teď mám pocit, že mohu sestavit kousky a znovulepidlo dohromady. Byl to dlouhý, tvrdý boj, ale konečně jsem se začal zajímat o můj příspěvek. "