Spill som utvikler oppfatningen av kvalitetsverdier

Hvis barnet er tre år, tilbyr et utvalg av to objekter av forskjellige størrelser, for eksempel store og små eple, er det ikke alle barn som kjenner sin smak, velg det som mer. Derfor, i denne alderen, innser mange barn ennå ikke størrelsen på objekter og skiller det ikke som en viktig særegen egenskap. Slike kvaliteter av størrelsesorden som lengde, bredde, høyde, eller avvike ikke i det hele tatt av barna, eller oppfattes vevt og ubevisst. Og hvis noen har og tar hensyn til dem, de er alle utpekt av de samme ordene - "store" og "små", som selvsagt ikke reflekterer de spesielle egenskapene ved disse romlige funksjoner.

I mellomtiden har en klar oppfatning og vurdering av korrelerte kvaliteter av størrelsesorden en ekstremt viktig praktisk og kognitiv betydning. Uten spesiell konfigurasjon av den oppfatning av verdien, kan fordelingen av de ulike romlige parametre ikke klarer å danne et korrekt bilde av objektet, og derfor finner det vanskelig handling med dem. Uten en klar representasjon av motivets størrelse er det umulig å skildre det eller bruke det i konstruktiv aktivitet.

tidlig som førskolealder trenger for å utvikle evnen til å oppfatte verdien av elementer ved å sammenligne sin lengde, bredde, høyde. Tross alt er det i løpet av årene at barnet vekker interesse for det objektive miljøet, ønsket om aktivt å handle med objekter og styre dem.

I pedagogisk praksis blir bekjentskap med verdien verdier som regel utført i klasserommet ved hjelp av vanlige spillteknikker.

I tillegg til disse teknikkene tilbyr vi spill som tar sikte på å utvikle en klar og bevisst oppfatning av størrelsen og dens egenskaper.

fleste spill som tilbys brukes folke leker - pyramide, dukker, boller, skjell og andre treleker, individuelle deler og deler som skiller seg bare i størrelse. Disse lekene synes å være spesielt opprettet for barn å lære dem å skille mellom objekter. Dekorasjon og didaktisk verdi av disse lekene, nøyaktigheten av graderingene av størrelsen på forskjellige detaljer kan misunnes av en hvilken som helst moderne håndbok. Ikke rart disse fantastiske lekene har fått velfortjent anerkjennelse av lærere som en klassiker didaktisk materiale og den "sanne folks gave til små barn"( FN BLEHER).Disse lekene læres å sammenligne og måle objekter i høyde, bredde og noen ganger i forskjellige romlige dimensjoner samtidig. Ved hjelp av en voksen i de foreslåtte spillene lærer barnet rasjonelle metoder for komparativ evaluering av verdien( pålegging og anvendelse av objekter).

Spillene er gitt i en bestemt rekkefølge, som må observeres. Det første spillet( "Hva gjør matryoshka dukker?") Tegner barnets oppmerksomhet på den totale størrelsen på objekter, noe som gjør deres verdi et signifikant tegn. I påfølgende spill, barn lærer resepsjonen diskriminerende verdi ved å over( "demontere og montere", "Kom til Meadow" og andre.), Slik at de utvikler et søk bildestørrelse, som hjelper dem i spillet, "En, to, tre - se!»Finn et objekt på ideen om dens størrelse. I de siste spillene i denne delen lærer barna å sammenligne og skille mellom ulike parametere av en verdi og betegne dem i ord. Dette etablerer et forhold mellom bildet og ordet som angir gitt kvalitet, som bidrar til en mer tydelig, bevisst oppfatning av objektets størrelse.

Målet med alle disse spillene er i den yngre gruppen utvalget verdi som en viktig funksjon av faget og utvikling av evnen til å installere uttalt forskjeller i høyde, lengde og bredde.

De fleste spill spilles i små grupper eller individuelt. Men noen av dem kan gjennomføres av hele gruppen med deltakelse og under tilsyn av en voksen.