Bloat, bubbel!
Functies van het spel en zijn educatieve waarde. Dit is een van de eerste rond-de-klok-spellen. Het blijft kennismaking en toenadering van kinderen met elkaar en met de tutor. Een nieuw element wordt geïntroduceerd - het traditionele ritueel van de uitnodiging voor het koor, waarbij elk kind consequent twee rollen vervult: eerst wordt hij uitgenodigd en vervolgens nodigt hij uit. Elke deelnemer aan het spel voelt de aandacht van andere kinderen en zichzelf.heeft zijn partners.
In dit spel leren kinderen nieuwe bewegingen. Aan de ene kant is dit een typische constructie voor een cirkel in een cirkel. Aan de andere kant, de uitvoering van ritmische bewegingen, onderworpen aan een figuratief woord.
Net als in eerdere games worden acties tegelijkertijd uitgevoerd door alle kinderen die de opvoeder en elkaar nadoen. Maar dit spel vereist meer coördinatie van bewegingen( de deelnemers moeten zich aan elkaar aanpassen om het ritme en het tempo van beweging te weerstaan) en meer aandacht voor de partners in de dans. Tegelijkertijd amuseert het spel kinderen en brengt ze plezier.
Beschrijving van het spel en de technieken van zijn gedrag. De leraar nodigt alle kinderen uit om op de stoelen in een halve cirkel te zitten en vraagt een van hen: "Wat is uw naam? Zeg luid zodat iedereen het hoort! "Het kind noemt zijn naam, en de volwassene herhaalt het liefkozend:" Masha, laten we gaan spelen! "De leraar neemt het kind bij de hand, gaat met hem mee naar het volgende kind en vraagt zijn naam. Het liefdevol herhalen van de naam van het kind, maar zodat iedereen het zal horen, suggereert hij dat hij zich bij hen voegt en zijn hand geeft aan Mashenka. Nu zijn ze al drie gaan om het volgende kind uit te nodigen om deel te nemen aan het spel. Dus één voor één nemen alle kinderen hun handen. In het begin is het beter om die leerlingen te benaderen die een verlangen uitdrukken om deel te nemen aan het spel, en het is handiger om de beperkte, gehinderde kinderen uit te nodigen voor de laatste. Als iemand nog steeds weigert te spelen, sta er dan niet op. Geleidelijk aan het kijken naar het spel, zullen ze het vangen en ook in het team willen zitten.
Wanneer alle kinderen zijn uitgenodigd, wordt een lange ketting gevormd. De leraar neemt de hand van het laatste kind en sluit de cirkel."Kijk eens hoeveel van ons! Wat een geweldige cirkel bleek als een bubbel! De volwassene zegt."Laten we nu een kleine cirkel maken."
Samen met de tutor worden de kinderen een nauwe cirkel en beginnen ze de "bubbel op te blazen": hun hoofd is gebogen, de baby's blazen hun vuisten, één voor één samengesteld, als een pijp. Tegelijkertijd strekken ze en trekken lucht aan, en buigen dan weer naar beneden, blazen lucht in hun pijp en uiten het geluid van "f-ff-f-f."Deze acties worden twee tot drie keer herhaald. Bij elke inflatie doet iedereen een stap achteruit, alsof de bubbel enigszins is toegenomen. Vervolgens voegen ze zich bij elkaar en breiden ze geleidelijk de cirkel uit en bewegen en spreken de volgende woorden:
Bloat, bubble, Bloat big, Blijf zo, barst niet!
Het blijkt een grote uitgerekte cirkel. De opvoeder komt erin, raakt elk paar verbonden handen aan, stopt dan plotseling en zegt: "De bubbel barst!" Iedereen klapt in hun handen, spreekt het woord "Katoen!" Uit en loopt tegen een stapel( naar het midden).
Daarna begint het spel opnieuw, dat wil zeggen dat de bel weer opblaast. En je kunt het spel als volgt afsluiten. Wanneer de bubbel barst, zegt de leraar: "Kleine bubbels vlogen, vlogen, vlogen, vlogen. .." Kinderen rennen heen en weer in verschillende richtingen.
Spelregels.
1. Wanneer de luchtbel opzwelt - ga terug en houd aan het einde van de tekst de handen vast.
2. Op het woord "Katoen!" Worden de handen gescheiden en loopt iedereen naar het midden.
3. Geef een hand aan iedereen die in de buurt is.
Tips voor de opvoeder. Bij het uitvoeren van deze game is het erg belangrijk om de bewegingen van kinderen te volgen, waarbij ze zich aan een langzaam en optimaal tempo houden. Er moet aan worden herinnerd dat de kinderen bij het uitspreken van het geluid van "fph" wanneer de blaas wordt opgeblazen, de juiste articulatie onderkennen. Dit is een goede oefening voor de ontwikkeling van geluid.
Tijdens het spel kunnen er conflicten zijn tussen kinderen: iemand wil zijn buurman geen hand geven, iemand rent van de ene plaats naar de andere, etc. Vooral kinderen maken ruzie omdat iedereen naast de mentor wil staan. Herinner de kinderen aan de derde regel, die nodig is voor een vriendelijk spel. We moeten niet blijven hangen aan deze conflicten, het is beter om dergelijke geschillen snel en tactvol op te lossen.