Kom op de weide
Functies van het spel en zijn educatieve waarde. In dit spel, net als in het vorige, leren kinderen voorwerpen in grootte te vergelijken en te onderscheiden. Objecten van vergelijking zijn ringen uit een piramide van zes-zeven maten. Elke deelnemer aan het spel moet een ring kiezen van dezelfde grootte als het visuele patroon. Het oplossen van dit probleem vereist dat de mentale stress, omdat er kleine afleiding van primaire selectie en functie treedt. Dit bemoeilijkt de taak van het kind, maar tegelijkertijd bijdraagt aan een meer bewuste waarneming en onderscheidingsvermogen waarde.
Het spel is een leuk spel. Objecten, die de kinderen zijn voorwaardelijke rol verworven - ringen komen tot leven( en zich vermaken spelen op de weide).Dit geeft alle acties van kinderen niet alleen een cognitieve, maar ook een speelse betekenis. Verbeeldingskracht van het kind, dat in dit spel wordt geactiveerd, helpt hem de spelsituatie in te gaan en het onderwijsprobleem op te lossen. Dit is het kenmerk van het spel.
originele manier de communicatie speelt ook kinderen: zij op hun beurt uitgegroeid tot de leidende, de beslissing voor zichzelf een nieuwe taak communicatie - geef anderen een gedragspatroon, nodigt iedereen uit om een weiland, enz. Het verrijkt de ervaring van het partnerschap van de kinderen. .Net als de vorige, bestaat deze game uit eenvoudige, objectieve acties die worden gecombineerd met mentale acties en die gretig worden herhaald door kinderen. Het spel betrof een kleine groep kinderen( zes tot zeven personen).Een gezamenlijke oplossing van een eenvoudige taak brengt ze dichter bij elkaar en leert gecoördineerde acties.
Speel dingen. Eénkleurige piramides( met dikke ringen) van alle beschikbare kleurtonen. Het aantal piramides moet overeenkomen met het aantal deelnemers aan het spel. Daarnaast heeft u een kartonnen twist nodig met een diameter van 15-20 cm, geverfd in fel groen.
Beschrijving van het spel en de technieken. Op uitnodiging van de leraar de spelers zitten aan de gemeenschappelijke tafel, waarop de vooraf afgesproken piramides. Elk kind kiest een piramide van de kleur die hij het leukst vindt. Een van de piramides wordt genomen door de leraar. In het midden van de tafel legt hij een kartonnen cirkel van groene kleur."We zullen een weiland hebben met groen gras, er komen langoustines om te spelen", legt hij uit. Naar het voorbeeld van volwassen kinderen ontmanteld hun piramiden en op te bouwen op de tafel voor hem ringen in rijen. Het tonen van een steekproef van acties in het spel, de leraar neemt een zeer kleine ring van zijn piramide, zet het in het midden van een weide, en zei: "Kom naar de Weide, krijgen in een cirkel!" Hij waarschuwt de kinderen die op de weide nodigen alleen de kleinste ringen, zoals zijn ring. Kinderen kiezen uit hun ringen, de kleinste en leggen ze rond de weide( langs de omtrek).De leraar helpt bij het mooi en gelijkmatig rangschikken van gekleurde ringen rond de weide, en bewondert de kinderen met het resulterende patroon. Dan vraagt hij de kinderen om te controleren of de lokken kwamen. Neemt een van de ringen, hij zet het op de ring-patroon van "karton midden van een cirkel en vraagt of ze even groot zijn. Dezelfde acties doen kinderen met andere ringen( die elk controleert de ring).
Imiteren opvoeder, kinderen reciteren poëtische zin, begeleidende haar eenvoudige handelingen: ringen omcirkelen% in de ene en de andere kant, op en neer springen op de plek, scatter en het verzamelen dan de leraar biedt een van de kinderen om een ring van elke omvang te kiezen en zet het in het midden van de weide, en alle deelnemers. .ry uitspreken van de woorden: "Kom naar de Weide, verzamelen zich in een cirkel" Dan, vindt men op de ring van dezelfde grootte, zowel in het midden en zet het in de algemene dansspel wordt herhaald alle deelnemers aan het spel ring-monster wordt geselecteerd op een moment, zet het. .in het midden van de groene cirkel en nodigen ringen van dezelfde grootte om zich heen te verzamelen.
Rules.
1. Kinderen herhaalt u de stappen tutor.
2. het kiezen van een ring op het oog, moet het kind de juistheid van uw keuze te controleren door overlappen een ring op het monster.
3. Het kind wordt aangesteld als tutor voor de rol van de presentator.
4. De presentator kan elke ring in het midden van de weide plaatsen, behalve degene die er al waren.
Tips voor de opvoeder. In dit spel krijgen kinderen de kans om objecten op grootte te vergelijken door ze op elkaar te stapelen. Deze techniek is zeer belangrijk voor de ontwikkeling van de schatting oog: kinderen kiezen ringen in het oog, en superponeren ze op elkaar, controleer de juistheid van hun keuze, die het visuele beeld van een bepaalde waarde van het onderwerp nauwkeuriger maakt.
De game moet live, leuk, leuk en behaaglijk zijn voor de kinderen en in geen geval veranderen in een eenvoudige oefening. Probeer om dit te doen, games met ringlets zo veel mogelijk live en gevarieerder te spelen. Het emotionele gedrag van de verzorger speelt een grote rol.