We zullen demonteren en monteren

Functies van het spel en zijn educatieve waarde. De voorgestelde game leert kinderen objecten in grootte te onderscheiden en te vergelijken, dat wil zeggen, afhankelijk van de mate waarin ze in de ruimte zijn. De kinderen beheersen de methoden om objecten in grootte te onderscheiden en te vergelijken, passen ze ofwel op elkaar toe ofwel op elkaar. Dit is de onderwijstaak van het spel.

Het spel houdt zes tot acht kinderen, allen werken met één doel en hebben een gemeenschappelijk doel - te demonteren en monteren van een piramide. Kinderen voeren op hun beurt dezelfde acties uit. Het gemeenschappelijke object en gemeenschappelijke acties verenigen ze en brengen ze dichter bij elkaar.

Het kind ontvangt een ring uit de piramide en legt het op de stang, voelt zich betrokken bij de algehele activiteit. Tegelijkertijd geeft hij zijn ring, wetende dat het speeltje zijn eigen koopt.het oorspronkelijke uiterlijk, zal opnieuw worden gedemonteerd en alles zal opnieuw beginnen. Kortheid en herhaling van spelacties in ongewijzigde vorm zijn voor kinderen. Het kind weet wat zijn leeftijdsgenoten zullen doen en wat hun leeftijdsgenoten zullen doen, wat betekent dat hij zich meer bewust is van zijn activiteiten.

Daarnaast is het uiterlijk van het speelgoed transformatie die zich voordoen in de ogen van het kind, en met de actieve deelname van het, geef het een nieuwe ervaring van de transformatie van de piramide en suggereren dat de variabiliteit van het uiterlijk van hetzelfde onderwerp.

Deze zeer eenvoudige game-plezier brengt vreugde aan kinderen. Daarom zijn alle inspanningen die ze moeten doen( wachten op hun beurt, het vergelijken van de ringen in omvang, de implementatie van de regels van het spel) eenvoudig, zonder spanning.

Speelmateriaal, Piramide zwart-wit( bij voorkeur met gele ringen).Het aantal ringen, de piramide moet overeenkomen met het aantal deelnemers in het spel.

Beschrijving van het spel en de technieken van zijn gedrag. Door kinderen uit te nodigen om aan een gemeenschappelijke tafel te zitten en zijn plaats achter zich in te nemen, vestigt de opvoeder de aandacht op de nieuwe piramide. Hij laat zijn handen langs de piramide gaan en laat zien hoe zijn handen geleidelijk uit elkaar bewegen als hij de basis van het speeltje nadert."Het is omdat," verklaart de leraar, "dat de ringen aan de bovenkant erg klein zijn, dan - meer en lager - de grootste. Probeer het aan te raken en te zien. "Hij verplaatst de piramide van kind naar kind zodat iedereen zijn handen van boven naar beneden kan houden, voel en zie het verschil in de grootte van de ringen. Piramide keert terug naar de leraar en hij let op hoe dit speelgoed is gerangschikt.

"Kijk, wat is dit?- vraagt ​​de leraar, wijzend naar de dop en het uitdoen.- Dit is een pet, maar wat is dit? Dat klopt, de ring( verwijdert de bovenste ring).Wat is het - groot of klein? Dat klopt, deze ring is de kleinste. "De tutor trekt de ring dicht bij de dop en verwijdert het volgende."Dit is ook een ringetje. Wat is het, hetzelfde als het eerste, of een beetje meer? "- hij wendt zich opnieuw tot kinderen. De leraar zet de ene ring op de andere zodat iedereen het ziet, en samen met de kinderen merkt dat de ene ring kleiner is en de andere groter. Dus op hun beurt worden alle ringen van de stok verwijderd en vergeleken door elkaar te overlappen en aan te brengen.

Wanneer alle ringen zullen worden uitgevoerd netjes op de tafel gelegd, de leraar trok de aandacht van de kinderen op het feit dat de piramide heeft een toverstaf, en staan ​​aan de onderkant. Dit is ook een ring, maar deze is de grootste en kan niet worden verwijderd."Alle ringen weten hun plaats op de stick", zegt hij, de piramide verzamelend en begint het spel opnieuw.

schuiven van de piramide om iemand uit een zittende kind, de leraar verwijst naar hem alsof namens het speelgoed: . "Serge, opstijgen mijn pet en zet het op het midden van de tafel"Verplaats vervolgens de piramide biedt een kind om iemand uit hun collega's en zeggen dezelfde woorden, dat wil zeggen, noem de naam van het kind en zeggen. . "Neem mijn zeer kleine ring."Vervolgens verplaatst het volgende kind de piramide naar een peer. Dus geleidelijk wordt het speelgoed gedemonteerd en keert de lege toverstok terug naar de tutor. Het tweede deel van het spel begint.

Voor elk kind op tafel liggen ringen en de tutor - een stok."Ik ben het zat om alleen te blijven en ze riep alle ringen naar huis. Op wie is mijn grootste lokkertje? "- vraagt ​​de leraar aan het gezicht van de toverstok. Heeft iemand van de kinderen antwoordt: "I" alle spelers te controleren om te zien of hij antwoordde, en, indien goed goed, de leraar trekt een baby staf en zei: "Geef me mijn grootste ring!" Het kind zet een ring op een stokje en bijbij iedereen wordt dezelfde vraag gesteld: "Wie heeft nu de grootste ring van mij?" Dus geleidelijk worden alle ringen en de dop gemonteerd en op een stok gezet. Je kunt het spel opnieuw beginnen.

Spelregels.

1. De acties van kinderen worden beurtelings uitgevoerd. Voordat je een ring neemt of geeft, moet je de juiste woorden zeggen.

2. Wanneer de piramide wordt gedemonteerd, kan het kind de toverstaf naar wie hij wil verplaatsen.

3. Wanneer de piramide is samengesteld, is het mogelijk om de staf alleen te verplaatsen naar degene die de grootste ring heeft en die zelf dit heeft gezegd.

Tips voor de opvoeder. Het belangrijkste in dit spel is om de kinderen te boeien met de inhoud en de gezamenlijke oplossing van het probleem. Het is belangrijk om hun interesse in dit tijd saaie speelgoed op te wekken, laat zien hoe je ermee kunt spelen.

Als het kind geen interesse meer heeft in het spel nadat de piramide is verzameld, vraag hem dat te doen.doe iets anders en bel iemand anders in zijn plaats.

Piramide moet een vaste plaats in de groep krijgen zodat kinderen er zelfstandig mee kunnen spelen: individueel of door drie of vier partners op te halen. Een dergelijk initiatief moet worden aangemoedigd. Help de kinderen zichzelf te organiseren, de begeleider te kiezen, de regels van het spel en de juiste woorden te herinneren. Na een onafhankelijke game moet de piramide op zijn plaats worden gezet.