Wandelen langs het pad
Functies van het spel en zijn educatieve waarde. In zijn educatieve oriëntatie komt dit spel dicht bij de vorige en is het een voortzetting. Tegelijkertijd zetten kinderen een nieuwe stap naar onafhankelijkheid. Nu voert het kind zijn rol individueel uit, zonder de steun van de anderen;deelnemers aan het spel: de ronde dans beweegt er alleen omheen, maar voert niet dezelfde acties uit.
Het kind in dit spel heeft een actieve verbeeldingskracht nodig. Hij moet zich mentaal de voorgestelde rollenspel-actie voorstellen: voor de lol om schoenen te vinden, probeer ze uit en breng ze over naar een andere. Het centrale punt van het spel is om een partner die ook een kind op hun eigen uitgevoerd kiezen, en dient als een middel om hun voorkeuren en sympathieën leeftijdsgenoten uit te drukken. De wederzijdse vreugde van de uitverkorene, en samen dansen kan het begin worden van nauwere vriendschappen.
Deelname aan eerdere games bereidt het kind voor op een nieuwe rol. De gerijmde tekst vertelt hem de nodige bewegingen, richt de aandacht op de centrale spelactie, de keuze van een partner. Maar de uitvoering van de rol eindigt niet bij de keuze van een partner, maar gaat door met een gezamenlijk vrolijk dansen op het zingen van alle deelnemers.
Beschrijving van het spel en de technieken. Alle kinderen gaan rond de cirkel, en iemand één( Val), die vooraf kiest de leraar is in het centrum en voert beweging die overeenkomt met de volgende woorden:
Woorden
Op het spoor Valya was Valja slippers gevonden.
Valya sneakers probeerden het, iets dunner - mank.
Valya begon te kiezen, aan wie pantoffels moest geven. De sneakers zijn goed, aan, op en dansen.
Bewegingen Kinderen, hand in hand, gaan in een cirkel naar rechts en Valya, binnen de cirkel, - naar links. Valja blijkt dat schoenen draagt, lifting en vervolgens het andere been, en springen op een been, alsof mank. Ronde dans stopt. Iedereen kijkt naar Valya. Valya kiest een kind dat naar het midden van de cirkel gaat.
Iedereen zingt een dansmelodie, klapt in hun handen en Valya en Kolya dansen vrij in de cirkel. Dan keert Valya terug naar de cirkel en haar gekozen Kolya blijft in een cirkel en het spel begint opnieuw. In het spel kun je de echte namen van kinderen gebruiken.
Spelregels.
1. Voer verkeer uit in strikte overeenstemming met de tekst.
2. Kies de kinderen die nog geen cirkel hebben gemaakt en niet hebben gedanst.
Tips voor de opvoeder. Deze game kan niet alleen binnenshuis worden uitgevoerd, maar ook in de lucht, met een grote groep.kinderen van verschillende leeftijden. Dit zal de vrije tijd van kinderen diversifiëren, ze aan elkaar introduceren.
Woorden moeten in koor worden uitgesproken, expressief, langzaam, tot alles.erin geslaagd om bewegingen uit te voeren. Tijdens de dans aan het einde van het spel kun je elke melodie of lied zingen. Zoals reeds vermeld, is het raadzaam om de echte namen van de kinderen, waarvan de tekst kan een kleine verandering te roepen, bijvoorbeeld: "Op het spoor Sasha liep Sasha slippers gevonden. ..";"Nina sneakers zijn goed in, zet, en: Ik zal dansen!" Het zal vreugde aan kinderen, vooral degenen die hoofdrollen te voeren brengen..
Als het spel veel kinderen betreft, is de verwachting van een aantrekkelijke rol vertraagd. Om dit te voorkomen, vraag de kinderen om na de dans in een cirkel te gaan staan en selecteer een nieuw kind voor de hoofdrol.
Sommige kinderen drukken constant hun ongeduld uit en eisen dat ze een belangrijke rol krijgen. Als overtuiging niet helpt, kunt u de derde beperkende regel in te voeren: "Het opladen van een grote rol alleen voor degenen die niet interfereren met anderen"