Wie is bij ons gekomen?
Functies van het spel en zijn educatieve waarde. Kinderen krijgen een "nieuwe toestand van het spel partnerships - zij op hun beurt toevertrouwd aan de actieve rol die elk voert de manier waarop hij wil nieuwe rol staat centraal in het spel Kinderen onmiddellijk begrijpen en, in de regel, licht op de wens om het te krijgen, echter, evenals. ..in andere games, rol verdeelt volwassene, waardoor het zo dat alle spelers waren tevreden. het biedt een rol, niet een, en tegelijk de drie kinderen en vroeg ieder kind om het uit te voeren naar eigen inzicht.
spel acties in verband met de uitvoering pOli, een groot genoegen om haar executeur: de aandacht van de collega's en vreugdevolle reactie van hun kant is zeer verheugend om hem voor alle andere kinderen is een leuk spel laten zien dat een kans om zijn scherpzinnigheid te laten zien geeft, en dit betekent dat zij ook actieve deelnemers aan het spel op deze manier. .wachten op hun beurt om een rol wordt niet moe de kinderen hebben.
opgenomen kenmerken van het spel om de opvoeder om kinderen te organiseren te helpen, om hen dichter bij elkaar te brengen, om de gaming en sociale ervaring te verrijken.
Beschrijving van het spel en zijn technieken. Mentor transplantaties op krukjes voor kinderen en zei dat hem dit bezoek zal naar verschillende dieren en wat komen - ze moeten raden over het zelf. Het zorgt ervoor dat twee of drie kinderen( de meest moedige en vindingrijke), laat ze opzij en stil, om niet te worden gehoord anderen, onderhandelen, een gast zal een bepaald kind portretteren. De leraar helpt elk van hen om de bewegingen te vinden die overeenkomen met zijn rol, evenals onomatopeeën. Stelt de volgorde van hun uitvoer in.
Terugkerend naar de andere kinderen, de leraar het zegt: "Hier komt de eerste gast die bij ons kwam, laat jezelf zien!" Dus de eerste gast. Als het een hond, een kind imiteert de bast( "wow-wow-wow") en de golven achter een hand als een staart, als de kitten - miauwen en valt op de mat op de rug toen de haan - trots heft zijn hoofd, zwaait met zijn gebogen armen, vleugels en schreeuwen"Cockerel!", En als de geit kwam - steekt hoorns en sprongen uit.
Kinderen raden wie naar hen toe kwam, en ze ontvangen de gast vriendelijk, liefdevol. Educator probeert een afbeelding van het dier, tot de verbeelding van alle deelnemers aan het spel te intensiveren, en geeft een voorbeeld van vriendelijke gast:. . "Wat een geweldige hond kwam om ons wat haar oren, een neus. .." enz. Na het spelen met de hond, de kinderen zitten haarop de hoge stoel. Er wordt op de deur geklopt en de volgende gast verschijnt. Na de ontmoeting van de derde gast roept de opvoeder zichzelf andere kinderen op en verdeelt ze rollen tussen hen.
Het spel wordt herhaald totdat elk kind als gast wordt bezocht.
In de toekomst kan het spel anders worden gedaan. Educator geeft kinderen onderwerp beelden, die laten zien dat ze vertrouwd zijn dieren of vogels: kraai, mus, eend, gans, hond, kat, varken, koe, paard, enz., Kunnen sommige foto's worden herhaald. ..Zet uw foto's op de ontlasting gezicht naar beneden, de kinderen om de beurt komen om tutor en melden dat afgebeeld. De volwassene vertelt het kind de bewegingen die overeenkomen met het beeld en helpt om zijn rol te spelen. In andere opzichten gaat het spel verder zoals hierboven beschreven.
Tips voor de opvoeder. In het begin, moet de rol worden gegeven aan de meest moedige en vindingrijke kinderen die zal blijven om de rest van de jongens na te bootsen. In elke groep zijn er verlegen, onzeker kinderen. . Ze zijn meestal schuw voor al te spreken, ervaren op hetzelfde onhandigheid en angst. Help uw studenten meer ontspannen te worden. Hiervoor kunt u tegelijkertijd dezelfde rol toewijzen aan twee kinderen: timide en vetgedrukt. De laatste kan zijn eigen voorbeeld van een verlegen kind infecteren.
Als de baby de rol van de gast weigert, hem niet dwingen om dat te doen. Laat hem eerst zijn collega's bekijken. Misschien is vrolijk, zal vriendelijke sfeer van het spel hem helpen zijn verlegenheid, waardoor het moeilijk is om actief te zijn te overwinnen. En voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind is het zo belangrijk!