Grootmoeder Malanya

Functies van het spel en zijn educatieve waarde. Dit spel is een grap, het is gebaseerd op de populaire kinderliedje, dat wordt gespeeld op de verhuizing. De taak van het kind is om interessante bewegingen naar deze aard te bedenken of te kiezen.

deelnemen aan de vorige games, hebben de kinderen al heel divers beweging ervaring, die nu is, wanneer het nodig om na te denken iets aan de deelnemers tonen de ronde dans is verworven, is zeer nuttig. Het oplossen van een dergelijke taak vereist het creatieve initiatief van het kind, vindingrijkheid en, natuurlijk, onafhankelijkheid. De deelnemers aan het spel krijgen volledige vrijheid - iedereen kan de beweging kiezen die hij het leukst vindt. Het spel bevordert de vorming van belangrijke kwaliteiten van de persoon, als een creatieve activiteit, inventiviteit, het vermogen om zich te concentreren.

kind vervult een belangrijke rol in het centrum van de dans, en werd een rolmodel. Dit verhoogt niet alleen de verantwoordelijkheid bij het uitvoeren van bewegingen, maar ook een bijzonder genoegen, verheft in zijn eigen ogen. De andere kinderen, het nabootsen van hun collega's, in plaats van de opvoeder, zoals het vroeger was, het verwerven van nieuwe ervaring in het bespelen samenwerking als consistentie, niet alleen in beweging, maar ook in de oprichting van de eenheid van het beeld is bereikt.

Dit spel biedt uw kind de vrijheid om uiting van emotie, geeft een rendement van plezier, spontaniteit en zelfs streken.

Beschrijving van het spel en de technieken van zijn gedrag. In eerste instantie wordt de hoofdrol gespeeld door de opvoeder.

Hij biedt kinderen om te spelen in een zeer leuke game-round dans. Tegelijkertijd waarschuwt hij dat de kinderen de dans alleen zullen leiden. De kinderen houden handen, en wordt een volwassene in een cirkel en beginnen een lied te zingen, begeleidende haar expressieve bewegingen.

Woorden

hebben Malanya, een oude dame

woonde in een kleine hut

zeven dochters,

zeven zonen,

alles zonder wenkbrauwen.

met de ogen,

Met deze oren,

Met zo'n neuzen,

Met zo'n snor,

Met zo'n kop,

met een baard. ..

Niets., We hebben niet gegeten,

hele dag zitten,

op het( hem) zoekt,

Vond je dit. ..

Movement

Kinderen bewegen in een cirkel aan de ene kant, hand in hand. Stop en met behulp van gebaren en gezichtsuitdrukkingen weergeven wat de tekst zegt: sluit wenkbrauwen handen, do "ronde ogen" en "grote neus" enz

squats en met één hand gestut zijn kin. ..

Herhaal dit voor de leider van elke grappige beweging.

beweging die de kinderen herhalen voor volwassenen moeten worden gevarieerd: het is mogelijk, bijvoorbeeld, om te dreigen met speelse vinger, maken hoorns, zwaaide, sprong, dans, wandel, om te buigen, je handen klappen, legde zijn handen achter zijn rug schommel op twee benen, etc. Ze kunnen worden vergezeld door geluiden of uitroepen. Er is slechts één beperking in dit spel: alle bewegingen moeten esthetisch zijn. Kinderen mogen niet gepest worden. Elke beweging moet verschillende keren worden herhaald, zodat de jongens het beeld kunnen betreden en kunnen genieten van het spel.

pas na de leraar zal een paar voorbeelden van de kinderen het uitvoeren van de rol van leidende geven, biedt iedereen, van kinderen tot deze plek te bezetten en proberen om alle deelnemers te vrolijken in het spel.

Spelregels.

1. Iedereen die staat in het midden van de dans, moet hij uitzoeken hoe om kinderen de grootmoeder Malanya portretteren.

2. Toestemming om een ​​beweging te laten zien, maar kan niet voor de gek houden of aap.

3. Alle deelnemers, dansen, herhaal de bewegingen van de presentator.

Tips voor de opvoeder. Bereid een paar bewegingen van tevoren voor het karakteriseren van de kinderliedjes. Vlak voor de wedstrijd, een groep in een omgeving die zouden worden bezeten k pret, grap. Een dergelijke emotionele achtergrond zal de manifestatie van creatief initiatief en vindingrijkheid bevorderen. Als gevolg van de veranderende rol van elk kind in staat zal zijn om te komen met hoe grappig bewegingen en afspelen, vergevende de kinderen het uitvoeren van de belangrijkste rol, vindt u de creatieve initiatief van de rest te activeren. Maar als iemand van de leerlingen begint te kronkelen, moet je om het te stoppen en om te zeggen dat, omdat we niet doen.

Het is erg belangrijk om die kinderen te helpen die zich schamen om met iedereen te praten of niet met een beweging kunnen komen. In deze gevallen kun je het kind elke geschikte beweging vertellen( maar alleen fluisterend, in het oor), maar je kunt ook direct helpen: de cirkel binnengaan, dansen of er mee springen.