Jeux qui forment une attention focalisée
L'attention est une condition préalable à toute activité: éducative, ludique, cognitive. Sans une attention ciblée et suffisamment soutenue, ni l'activité indépendante de l'enfant ni l'accomplissement des tâches adultes ne sont possibles.travail spécial sur le développement de l'attention des enseignants facilite le développement mental des enfants en temps opportun et l'assimilation réussie du programme, jardin d'enfants.
Pendant ce temps, l'attention des enfants d'âge préscolaire, en règle générale, est très mal développée. L'enfant peut également s'intéresser à n'importe quel sujet, son attention saute facilement d'un objet à l'autre. En conséquence, l'enfant ne peut pas entendre ce que dit l'enseignant en classe, ou pour attraper que le début du travail qu'il est donné aucun avis de ce qui se passe autour de lui.comportement désorganisés des enfants, leur impulsivité accrue et l'agitation, en règle générale, sont une conséquence de l'incapacité de contrôler leur attention et de comportement. L'enfant lui-même ne pourra pas surmonter ces défauts. Il a besoin de l'aider à temps pour apprendre à gérer son attention.
Il convient de noter que tout jeu éducatif favorise le développement de l'attention portée, car il contient toujours les tâches et les droits d'action nécessitant de la concentration. Cependant, généralement cet aspect apparaît comme un auxiliaire, accompagnant la solution d'autres tâches diverses. Afin de développer chez les enfants en temps opportun une certaine qualité de l'attention( mise au point, la stabilité, la concentration) et la capacité de les gérer, ont besoin des jeux spéciaux tels, où ce problème est au centre des activités de l'enseignant et de l'enfant. De tels jeux sont décrits dans cette section. Dans chacun d'eux, l'attention, la concentration et la durabilité de l'attention sont la condition principale pour jouer des actions avec des objets attrayants et la communication des enfants entre eux. Dans certains cas, il est nécessaire de prendre en compte les différentes exigences de la tâche( « Un, deux, trois - parlent »), tandis que d'autres sélectionner et garder le but de l'action( « Pouce », « Hide and Seek avec des jouets »), dans le troisième temps de passer l'attention( « Répondre, nebâillement! "," Allons nos boîtes! ").Le dernier match de cette section( « table magique » et « Lèpre Bears shalunishki ») exigent la concentration et la stabilité spécial pour les enfants d'attention parce qu'ils ont des enfants à remarquer et à comprendre les changements.
caractéristique de ces jeux est la présence du texte( généralement en vers), qui dirige l'attention des enfants, leur rappelle les règles et les conditions de leur exécution, qui sont associés à la gestion de leur attention.
L'éducateur n'est pas seulement un organisateur et un leader, mais aussi un participant direct dans le jeu. Ceci est nécessaire pour s'assurer que les enfants, en imitant l'adulte, maîtrisent progressivement les actions du jeu et se préparent à leur mise en œuvre indépendante.