Λογαριασμός

Αριθμοί από το 1 έως το 10. Διαβάστε δυνατά( δυνατά και καθαρά) προτού κάνετε οτιδήποτε: απλώστε το φως, ανοίξτε την τηλεόραση, ανοίξτε την πόρτα.Προσπαθήστε να το κάνετε αυτό τουλάχιστον μία φορά την ημέρα.Σύντομα το παιδί θα μπορεί να καλέσει τους αριθμούς από το 1 έως το 10. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι έμαθε να μετράει.Απλά, όταν καταλαβαίνει ποιος είναι ο λογαριασμός του, θα είναι σε θέση να συγκεντρώσει όλη την προσοχή στην ουσία των εκτελούμενων ενεργειών, χωρίς να τεντώνει τη μνήμη, αφού ήδη θυμόταν τα στοιχεία.

Για να σκεφτείτε κάτι πρέπει να γίνει για σας συνήθεις επιχειρήσεις.Μετρήστε τις πλάκες, τα μαχαίρια, τα κομμάτια του κρέατος, τα κουτάλια του κουάκερ, τις σκάλες στις σκάλες. .. Βλέποντας όπως νομίζετε, το παιδί θα θέλει να ακολουθήσει το παράδειγμά σας.Μόλις εκδηλώνει μια τέτοια επιθυμία, τον ενθάρρυνε να προσπαθήσει να μετρήσει μαζί σας.Και ότι κατάλαβε καλύτερα ότι ο λογαριασμός - όχι μόνο ένα αστείο gibberish, έβαλε μπροστά του ένα πιάτο και έβαλε δίπλα της τρία ίδια αντικείμενα.Πείτε στο παιδί να βάλει τα πράγματα στο πιάτο μία κάθε φορά και να τα μετρήσει ταυτόχρονα.Βοηθήστε τον, αν χρειαστεί."Βλέπετε, υπάρχουν τρεις κύβοι, τρεις κύβοι σε ένα πιάτο!Και τώρα ας δούμε πόσα από αυτά θα είναι αυτή τη φορά. .. "Δώστε του δύο ζάρια και αρχίστε πρώτα το παιχνίδι.Όταν μαθαίνει αριθμούς ένα, δύο και τρία καλά, προσθέστε έναν τέταρτο κύβο και ούτω καθεξής.Η αντίστροφη μέτρηση

είναι μια πολύ σημαντική άσκηση, αφού το παιδί δεν θα μάθει πώς να αφαιρέσει αν δεν μπορεί να "μετρήσει".Περιμένετε να κατακτήσει το σκορ σε 30, αλλιώς θα το μπερδέψετε.

Μπορείτε να μάθετε το αντίστροφο λογαριασμό με τον ίδιο τρόπο που έχετε μάθει το συνηθισμένο.Όταν το παιδί μαθαίνει να μετρά αντίστροφα( από το 10 στο 1), αρχίστε να μετράτε με 11, στη συνέχεια με 12 και ούτω καθεξής.Μια αντίστροφη περιγραφή των 20 έως 10 παρουσιάζει συχνά τη μεγαλύτερη δυσκολία για το παιδί.

Αριθμητικά στοιχεία.Πηγαίνετε στους αριθμούς μπορεί να είναι μόνο όταν το παιδί μαθαίνει να καλέσει τους αριθμούς και μετράνε!

Το πιο σημαντικό πράγμα που τονίζει τον S. Lupan είναι ότι το παιδί σας δεν είναι ένα αντικείμενο, αλλά ένα θέμα μάθησης, όχι υπολογιστής, αλλά ένας ζωντανός άνθρωπος με τις δικές του προτιμήσεις, κλίσεις, διάθεση και συμφέροντα.

Το σύστημά του βασίζεται στην αρμονική και ευέλικτη ανάπτυξη του παιδιού, σε στενή σχέση με τους γονείς.Τα επιστημονικά δεδομένα, οι εγκυκλοπαιδικές γνώσεις και η σωματική ανάπτυξη, η

και η δυνατότητα να αναλύονται τα «γεγονότα της ζωής», η εμπειρία είναι αλληλένδετα εδώ.Το πλήρως προτεινόμενο σύστημα Lupan δεν μπορεί να ονομαστεί η προετοιμασία του παιδιού για το σχολείο και, ειδικότερα, όχι η εκπαίδευση, αλλά ο τρόπος ζωής των γονέων και των παιδιών.

Οι ασκήσεις και η εμπειρία του δημιουργού της τεχνικής είναι εύκολο να εφαρμοστούν για σχεδόν κάθε παιδί.