Hvis mat er bedre?

Funktioner af spillet og dets uddannelsesmæssige værdi. Dette spil udvikler sig i børn visuel opfattelse af formen af ​​plane figurer - en cirkel, en oval, en firkant, et rektangel og en trekant. Processen med at skelne figurer opstår i spilkommunikationssituationen, som indeholder elementer af konkurrencen( med en voksen og med en peer).Opfattelsen af ​​form i spillet udføres i processen med at tegne en figur fra dens dele. Hele figuren( tæppe) er lavet på denne måde: barnet skal udfylde de tilsvarende spor med geometriske figurer. For ham er der to opgaver: 1) At vælge de nødvendige detaljer til at lave tæppet og fylde dem med riller2) gør din mat smuk i farve, da den bliver evalueret af en voksen og børn.

Konkurrencen selv( hvis mat er bedre?) Er endnu ikke så attraktiv for børn på tre til fire år;børn kan endnu ikke sammenligne deres resultater med andres resultater. Men processen med at folde stykker farvede stykker af e. Tegning mat, bærer dem, fører til handling og giver konstruktiv problemløsning spil forstand.

Løsning af dette problem lærer børn at overvinde karakteristika for dem fragmentarisk opfattelse og skabe et holistisk visuelt billede af objektets form. Samtidig udvikler en æstetisk holdning til resultatet af deres handlinger også( tæppet skal trods alt være smukt).Ved sammenlægning af forskellige tæpper hos børn er der øget interesse for sådanne opgaver, og tilfredshed stammer fra ens egen aktivitet. Under sådanne

emne spil børn lærer at kommunikere med hinanden ved hjælp af almindelige materialer, der giver måde til hinanden, konsultere, tilbyde de ønskede elementer, at vurdere de opnåede resultater( måtter) og nyde succesen med jævnaldrende.

spil materiale. Indstil følgende punkter: 1. Pladerne i centrum af hvilken der er lettelse fordybning definerede geometriske former( cirkel, kvadrat, trekant, oval, rektangel).2. Geometriske figurer, som fylder sporet på hver tablet. Formen af ​​disse figurer svarer til formen af ​​udsparinger( for eksempel er trekantet reces fyldt små trekanter, firkantede - små firkanter, fyldt kreds og oval er to muligheder: ringen sektor og i midten af ​​hvilken - den lille cirkel eller en oval).

For spillet med børnene er følgende muligheder tilgængelige for at fylde depressionerne: 1) hele figuren;2) et tal delt i halvt;3) en figur opdelt i fire dele.

Beskrivelse af spillet og teknikkerne for dets adfærd. Spillet kan udføres individuelt eller med en lille gruppe børn( seks til otte personer).Hvis det involverer flere børn, inviteres hvert par til at sidde ved et separat bord. Babyer modtager tabletter med identiske riller og detaljer om denne formular i en speciel boks. Underviseren foreslår at vælge de nødvendige dele af figuren, læg dem ind i recessen af ​​tabletten på en sådan måde, at en hel figur af samme farve viser sig. Når børnene har håndteret denne opgave, det vil sige, de udgør en enfarvet måttet, foreslår læreren at vende detaljerne i figuren til den anden side for at dekorere tæppet.

Læreren før spillet forklarer børnene, at de kan udføre opgaven enten sammen eller separat, som de selv ønsker. Men hvert barn kan dekorere sit tæppe som han kan lide.

Efter endt tilberedning og udsmykning af tæpper og nyde dem sammen, at alle par af børn, der dannede måtter i forskellige former, samles omkring læreren og undersøge, hvad der skete. De sætter pris på rigtigheden af ​​at fylde form og skønhed af tæppet. Alt sammen beslutter, hvis tæppe er bedre.

Derefter bytter børnene tabletter, og hvert par sætter detaljerne for de udlagte figurer i kassen, frigiver recessen og overfører til det andet par en kasse med materiale. Børn sætter sig ned og begynder at sprede og dekorere nye måtter.

Mentor under operationen viser, hvordan du kan gøre dette eller hint tal på to, fire eller anden antal dele, det giver børnene nøje overveje form af at uddybe og sige, for nogle tal her forberedt et sted eller prøv at afhente de elementer, som kan fyldes i rillen. Således læreren, der giver børn et levende eksempel på tegning former, rumlige fantasi og aktiverer den visuelle opfattelse af formen. Den er velegnet til hvert par, stille spørgsmål, der styrer valget af de nødvendige oplysninger, tilskynder gensidig hjælp, hjælpe med at løse konflikter, som ofte opstår hos børn, når der anvendes et fælles materiale, opfordrer børn til at lede en god smag i udvælgelsen af ​​farver, sikre at bruge forskellige variationer udarbejde måtter af denneform( ved hjælp af alle de dele, der er tilgængelige i kassen).

Regler for spillet.

1. Først skal du nødt til at gøre figuren af ​​samme farve, og derefter dekorere pude( til at slå delene på bagsiden, hvor de malede andre farver).

2. Brug alle varianter af tegning af en figur, som er mulige fra det foreslåede materiale, dvs. fra to til fire dele.

3. Du kan ikke skændes på grund af materialet, du skal hjælpe hinanden. Hvis det ønskes, er det tilladt at folde måttene enten sammen eller separat.

4. Før udveksle materiale med andre par, er det nødvendigt at frigive fordybningen på tabletten og forsigtigt lagt i kassen hele materialet.

Tips til underviseren. I tilfælde af vanskeligheder i forbindelse med udvælgelsen af ​​de formelementer kan rådgive dit barn til cirkel finger depressioner formularen og hver eneste detalje.