Søg i dit hjem!

Egenskaber i spillet og dets uddannelsesmæssige værdi. I det foreslåede spil lærer børn at skelne farvetoner ved at sammenligne prøven med et andet objekt, og farvetonen skelnes kun af øjnene på afstand. I dette tilfælde skal barnet distraheres fra andre egenskaber af de sammenlignede objekter( for eksempel fra formularen).

Løsningen af ​​dette problem er af stor betydning for barnets mentale udvikling. Derudover lærer børn i deres proces at styre deres adfærd: at begrænse deres ønsker, om nødvendigt, til at anvende en vilje til at nå målet. De skal handle præcist på det verbale signal: at køre hurtigere end kommandoen vil blive givet.

Spillet er mobilt. Bevægelser forener børn, giver dem glæde, fremmer tilnærmelse og organisering af gruppen.

Spillet tilbydes i to versioner - historie og konkurrence.

Spil materiale. For spillet har du brug for flerfarvede flag( en for hver farve) og de samme farvecirkler( alt efter antallet af børn i gruppen).Krus kan laves af farvet papir, klistret på pap, for at lave et hul i hvert af dem et hul og passere en streng ind i den. Krus er slidt som medaljoner over et frakke( hvis spillet spilles på gaden).

I begyndelsen af ​​året spilles spillet med flagene i de grundlæggende farvetoner. Så i stedet for disse allerede erhvervede farver tages der nye: brun, orange og andre ekstra farver. Flag og cirkler skal matche nøjagtigt hinanden i en farvetone. Bagsiden af ​​hver kop er malet i neutral farve - grå eller hvid. Du har også brug for en kasse til at gemme dette spilmateriale.

Huse( kvadrater) trækkes på gulvet eller på jorden i en sådan afstand, at børn uden distraktion kan observere hinandens handlinger og deltage i evalueringen.

Beskrivelse af spillet og dets teknikker. Plotversionen. Spillet udføres med hele gruppen af ​​børn i et rummeligt værelse eller på stedet. For at interessere børnene med den kommende aktivitet, skal du først vise dem spilmaterialet og genstande af nye farver( orange, gulerod, chokolade, brun mitten).Læreren, der ikke afslører betydningen af ​​disse objekter, placerer dem på et iøjnefaldende sted og lover børn at lege med dem i et nyt spil. På en aftalt tid deltager børn aktivt i forberedelsen af ​​spillet: sammen med vejlederen arrangerer de stole, flytter borde, hjælper med at tegne store firkanter( fire huse) på gulvet.

Læreren giver børnene mulighed for at sidde på afføringen, og han sætter sig foran dem for et bord med kogte didaktiske materialer. For det første viser han flag med kendte farver til børnene og foreslår at de bliver kaldt. Så begynder bekendtskabet med de nye farver. Du kan gøre det på denne måde. Plukker op en orange, spørg børnene: "Hvad er det?" Selvfølgelig vil det gætte, at det er en appelsin."Og hvilken farve er denne orange?" - fortsætter pædagogeren, og hvis børnene har svært ved at svare, siger: "Det er orange. Se, er der noget andet på bordet, der er orange?(gulerod, orange flag). "Så på samme måde bliver du bekendt med en ny brun farve( ved hjælp af en chokolade, en mitten, et brunt flag).

"Lad os nu spille," forklarer pædagogeren. Børn står i en cirkel. Den voksne, der står i midten, lægger på hver deltager i spillet en cirkel af en eller anden farve. I dette tilfælde bør barnet nævne farven på hans krus. Underviseren tilbyder alle at omhyggeligt se på den modtagne cirkel, husk dens farve og dreje til den anden side. Forklarer reglen: "Rør ikke på cirklen, og lad den ikke åbnes, før den er sagt;Søg efter dit hjem! "

Den voksne vælger fire børn, der får forskellige farvetoner på flagene( for eksempel: en til rød, en anden til blå, tredje til orange og fjerde for brun).Hver af disse børn optager et hus( firkantet)."Det er de smukke huse, der er bygget i vores by", siger pædagogeren. "Og du har farverige krus. Det er en invitation til at flytte ind i et nyt hus af samme farve som din cirkel. Lad os samle ting og flytte til nye lejligheder! "

Læreren viser de forskellige bevægelser, der simulerer forberedelsen til flytningen, og børnene efterligner ham. For eksempel slette og hygge tøj, fold det, læg møbler på en imaginær maskine, sidde i det selv og gå.Flytter rundt i stuen( under tamburinen).Ved signalet "Kom!" Alle stopper, og børn, der har flag, vælger dem, så forskellige farver kan ses.

«Seek dit hus!" - siger læreren og spørger børnene til at huske farven på deres klubber, til at vende, for at se på dem og ser gennem øjnene af kasserne tilsvarende farver. Børn tager hurtigt op i husene og hilser deres naboer. Caregiver kommer ind i ethvert hjem, og sammen med ejerne af flag kontrollerer, om alle fundet deres hjem ordentligt. Afkrydsningsfelt går til "nye", der tager det og begynder at gå i en cirkel. Så ejerne af flag er vendt tilbage til de huse, og "bosættere", holde i hånd og synger lystigt: "Nyt hus, nyt hjem, vi vil leve sammen i det»

pædagog tilbyder børnene skifter cirkler, og spillet starter igen. Deltagerne tilbydes en ny version af problemet med farvediskrimination.

Konkurrence variant. Begyndelsen af ​​spillet er det samme som i historien versionen. Til lyden af ​​tamburin børn går efter hinanden i en cirkel eller slange. Med lydens afslutning stopper de, lukker øjnene. Børn står i hjem( kvadrater), som instrueret af læreren stille og roligt skifter plads og hæve flagene. På signalet "Se efter dit hjem!" Børnene åbner deres øjne, sammenligner deres krus i farver med flag og hurtigt optager plads i husene. Hvem først fundet sit hjem( dette bestemmer pædagog sammen med børnene holder flagene), belønnes med klapsalver og står ved siden af ​​en vejleder.

Regler for spillet.

1. se nøje på farven på cirklen, og forsøge at huske det, så find boksen nøjagtig samme farve og tage en plads i huset.

2. Drej cirkel til den anden side og ikke røre den, indtil den stoppes af signalet "Seek mit hus!".

3. Du kan ikke løbe ind i huset uden et signal, og indtil afkrydsningsfeltet for den ønskede farve er fundet.