En väska, låt mig in!

( GAME OPTION NV Koroleva)

Egenskaper i spelet och dess pedagogiska värde. Detta spel syftar till att utöka och klargöra barnets aktiva ordförråd och övningen i att korrekt uttala ljud som många barn fortfarande uttalar sig oerhört. Dessutom lär i barnen att lyssna noga på sina kamraters svar och djärvt, högt och tydligt uttala orden alls. De är också utbildade för att komma till hjälp av varandra i händelse av svårigheter och följa reglerna för kommunikation.

Varje barn löser i sin tur problemet självständigt, oberoende med fokus på flera krav. Detta expanderar omfattningen av uppmärksamhet och hjälper till att förbereda barnet för träning. Samtidigt innehåller detta spel den uppgift som barnet bestämmer framför alla. Lösningen av denna uppgift förvärvar en särskild betydelse för barnet - det är viktigt för honom att få erkännande av jämna mellanrum. Detta erkännande hjälper till att övervinna!osäkerhet, blyghet och i vissa fall passivitet. Det är svårt att överskatta betydelsen av detta för uppfostran av barnets personlighet.

Spela saker. En mängd miniatyrleksaker som visar hushållsartiklar, fordon och djur. Det kan vara leksaksrätter: en tekanna, en kopp, ett glas, en tallrik, en tallrik, en bricka, en skål, en kastrull, en stekpanna, en skänk, en gaffel, en kniv, en krus. Du kan använda några saker i dockan garderoben: en jacka, en klänning, ett förkläde, trosor, en tröja, en jacka, en blus, en kjol, en sarafan och byxor. Från leksakstransporten kan du ta en lastbil, en båt, en bil, en båt, en bil.

När du väljer leksaker måste du ta hänsyn till namnets ljudegenskaper så att barn kan träna i rätt ljudisolering av svåra ord för dem.

Det ska finnas lika många leksaker som det finns barn i gruppen, helst med liten marginal. Detta kommer att göra det möjligt att återkalla de elever som mest behöver sådana övningar, liksom de som inte kunde klara sig utan hjälp och blev besvikna över deras misslyckande.

För spelet behöver du en vacker, rymlig väska med ogenomskinlig tyg, monterad på ett tätt elastiskt band. Det är också önskvärt att ha en ny leksak för barn, som en kanin, en björn, persilja, etc.

Allt detta material ska förvaras i en speciell låda med leksakslådor och en väska.

Beskrivning av spelet och dess tekniker. Spelet involverade alla barn i gruppen. Medan de sitter ner lägger läraren ett stort bord nära dem och uppmanar alla att spela ett nytt spel. Han lägger en låda med spelmaterial på bordet, öppnar det och tar ut leksakerna efter varandra, visar dem till barnen och lägger dem på bordet i rader.(Leksaker är några avstånd.) Med en väska från lådan hittar vaktmästaren plötsligt en leksakshund under."Och hur kom du hit?" - han vrider sig spännande till leksaken.

Scenen spelas ut som om kaninen bekänner att han verkligen ville besöka barnen, och när handledaren lämnade rummet, hoppade han in i en låda och gömde sig under en väska. Han ber mycket att förlåta honom och ta in det allmänna spelet."Tja, ska vi ta kaninen in i spelet?" - Läraren tar upp barnen.

Medan en lekfull scen med livlig intresse och medkänsla för kaninen placerar handledaren honom bredvid sig på kanten av bordet och ber att sitta tyst och se så att ingen stör spelar. Läraren tar en väska i händerna och introducerar barn och en kanin med sin enhet och spelets regler: "Titta, vilken vacker väska. Gillar du det? Han kom också att leka med dig. Han vet hur man öppnar och släpper in en leksak, så här. "Vuxen visar hur det elastiska bandet som samlas på det sträcker sig och hur väskan passerar leksaken. Då vinkar han barnet och föreslår att han tar ett leksak från bordet, som ligger från själva kanten, i första raden.

"Berätta vad fick du? Utbildaren frågar."Vad är det?"Vad tycker du, vad är det för( tillsammans med resten av barnen hjälper honom att klargöra ämnets syfte).Och nu gå till väskan, säg: "Väska, väska, snälla låt den in!" - och namnge vad du har i dina händer. "

Om barnet identifierar objektet på rätt sätt, en påse i händerna på lärarens sträcker gummibandet och Bunny nickar huvudet och berömmer barnet: "Bra gjort! Riktigt namngiven och väl sagt. "Om ett barn gör ett misstag i namnet eller leksaker yttrar orden otydlig, för tyst, krymper sac och inte låta leksaken, och läraren ger barnet upprepade ord eller korrigera sitt misstag och ringa objektet korrekt, klart och tydligt. Om det inte hade frågar läraren resten av spelet, som vill hjälpa honom, och nu två barn i stället för att säga rätt ord för att uttrycka intonation begäran om att låta leksaken. Väskan öppnas och släpper in den.

I de fall barn inte vet vad ämnet heter, kan en kanin hjälpa dem. Utbildaren instruerar honom att visa med tass, vem är väl förberedd och vem kan kallas för att välja leksak. Barnet lämnar. Vuxen erbjuder honom att stå ansikte mot de andra deltagarna i spelet, så att alla kan se vilken leksak han tar och släpper in sin väska. Behandlar påsen, läraren utvärderar barnets handlingar på kaninens vägnar och skickar den till platsen. Ett annat barn är inbjudet, och allt upprepas.

Kallar barnen i sin tur försöker vaktmästaren hela tiden att hålla en nära relation med resten av speldeltagarna. Han ber dem att bedöma korrektheten vad som har sagts och att hjälpa dem som tycker det är svårt eller otrevligt att inte agera och tala självständigt.

Gradvis frigörs bordet från leksaker, och varje barn löser den föreslagna läraruppgiften och får godkännande från kamrater, handledare och kanin.

Spelets regler.

1. För att ta från bordet behöver du bara den leksaken som ligger på kanten av bordet och är den första i rad.

2. Kallar bara leksaken, den som tog den, det vill säga vem handledaren ringde.

3. Du kan inte störa det uppringda barnet och föreslå leksans namn. De som inte följer denna regel, läraren och kaninen inte länge ringer på väskan.

Tips för utbildaren. I början av spelet, ring självförtroende och modiga barn som kan ge ett illustrativt exempel till resten. Men i framtiden är det nödvändigt att bjuda in alla deltagare i spelet i sin tur, och det är skonsamt och passivt, särskilt de som misslyckats, måste ringas igen. När du namnger leksaker

ägna särskild uppmärksamhet inte bara på det korrekta uttalet av ord och namn förfining objekt, men också på intonation av begäran när barnen vända sig till påsen. Detta kommer att bidra till att eliminera bristen på tal som observeras hos många barn - dess monotoni och inexpressivitet.

Med hjälp av speltecken kan en figurativ leksak( bunny) hjälpa till att aktivera barns fantasi, tjäna som en känslomässig urladdning.

Glöm inte under matchen att uppmuntra barn till organiserat beteende, villighet att hjälpa varandra och korrekt namngivning av leksaker.