Vad gör dockor?

Egenskaper i spelet och dess pedagogiska värde. I det här spelet upptäcker barnen en ny kvalitet på objekt - värde. De erbjuds en rysk folkleksak - en kapslade docka.matryoshka enhet ger ett överraskningsmoment, Surprise ™, som lockar barn, skapar en känslomässig hiss, hetsar intresse.

Regler skicka barnen till en mängd olika åtgärder med leksaken( jämförelse av kapslade dockor på tillväxt).Det är också viktigt att i det här spelet kan barnen ansöka redan fått förmågan att skilja färg och form av föremål. Framgång genom välkända åtgärder inger förtroende, vilket i sin tur bidrar till kognitiv aktivitet att ta itu med nya utmaningar.

Spelet är plotorienterat. I det reproduceras livssituationer nära barns erfarenhet. Det pedagogiska värdet av spelet är att det hjälper till att bygga vänskapliga relationer, lär barn att klä sig i rätt form av tal( både i innehåll och ton).Dessutom lär ungarna att uppfylla andras önskemål.

Spela saker. Det är tillrådligt att ha en komplett uppsättning av dockor( souvenir), vilket inkluderar 10-12 objekt. I sin frånvaro, kan du använda två eller tre uppsättningar av vanliga Fives dockorna, som finns i alla förskolor. Det är nödvändigt att även ha en bar eller remsa för att separera en grupp från en annan dockorna.

Beskrivning av spelet och dess tekniker. Mentor använder barnen ordnar stolar framför dem och på kort avstånd sätter ett stort bord. Barn luta sig tillbaka, och en vuxen sätter på bordet en stor kapslad docka: "Titta, vilken skönhet kom till oss" Mark beundrar dockor, överväga det. Läraren frågar vad Matryoshka bär färgen på hennes sundress, näsduk, etc. beundra leksak, höjer den och säger i förvåning:. . "Något är tung. Kanske finns det något där? Låt oss se, "Håll nedre delen av häckande docka med ena handen lyfter den övre halvan, säger med barnen följande ord" Matryoshka, matryoshka, öppna upp lite, "Processen med att öppna matryoshka medvetet fördröjt något för att stärka förväntan och nyfikenhet hos barn.

öppna mer matryoshka och såg i det nästa, barn med en lärare är förvånad och beundrar den. New matryoshka placerade sida vid sida, som vetter mot barn och anses vara den första. Utbildare uppmärksammar det faktum att dockorna i olika storlekar. Han undrade vilken av dem är högre än färgen på en näsduk i en ovan och en nedan. Sedan plocka upp en ny häckande docka erbjuder igen för att se om det fortfarande finns något dolt. Barn säger återigen samma ord unisont( "matryoshka, matryoshka, öppna upp lite!") Och visas nästa matryoshka. Detta fortsätter tills alla matryoshka dockor kommer ut.

rada upp dem i en rad av tillväxt, drog läraren barnens uppmärksamhet på det faktum att varje häckande docka klädd i sin egen och att varje nästa matryoshka mindre än föregående med ett huvud. Efter det delade han stora och små dockorna i två lika grupper och säger att alla dockor, liksom barn som går till dagis, men bara stora dockorna kommer att gå till högre grupp och små - i de yngre. På bordet tilldelas för den yngre och äldre gruppen( inhägnad stång, bar, etc. nedan.).Mentor är barnen en efter en och ge dem instruktioner - ta någon bygga bo dockan, som han kommer att välja att äldre eller yngre gruppen. Denna fråga bestäms av barnet själv. Alla andra barn tillsammans med handledaren kontrollerar att hans handlingar är korrekta. När alla dockorna falla i lämpliga grupper, sammanfattar läraren upp, det vill säga understryker:. . "Matryoshka var högre i den äldre gruppen, de är mer, och tillväxten av mindre dockorna kommer i den yngre gruppen, är de fortfarande små.De kommer att växa upp och gå till seniorgruppen. Och nu låter vår lilla matryoshka Skicka Prince dans och vi sjunger dem en sång! "Mentor ringer upp flera barn, ger var och en av dem två dockor, stående sida vid sida, och erbjuder sig att visa hur gå dockorna.en efter en. Alla barn tillsammans med handledaren sjunger en sång."Stopp! Säger handledaren"Låt oss spela brödet nu."

framkallade barn sätter Matryoshka muggar( i båda grupperna), och på bordet är två runda dansform."Låt oss, och vi kommer att spela med dig i en limpa dockor och lära" - erbjudanden undervisa andra barn. Babyer bildar en rund dans och spelar ett välkänt spel. Då alla tog sina platser, och läraren är de nya barn som plockar upp dockorna, sång av andra( "Det är så bred, det är en middag, limpa, limpa, som vill välja!") Visa hur matryoshka play limpa,t. e. expandera och sammandra cirkel studsa uppåt böj och raka.

"Och nu kommer våra matryoshka dockor att gå," föreslår handledaren.- De äldste kommer att leda sin lillasyster. Först låt oss samla för en promenadmatryoshkas från den äldre gruppen. "Han instruerar ett barn att bygga en stor matryoshka docka för tillväxt en efter en. Sedan ringer barnen en efter en, vilket ger en ny uppgift: att hitta alla stora dockorna, enligt dess tillväxt bland små par. Orsakar ett barn, uppmanar läraren honom att ta den största matryoshka, för att gå med henne i den yngre gruppen och hitta sin syster, t. E. Den största bland de yngsta gruppen av dockor. Om du väljer ett par för en stor nestdocka, tar barnet båda näsdukarna i den andra änden av bordet. Det första paret är redo för en promenad. På samma sätt väljs de återstående paren matryoshkas. Detta är lösningen av denna undervisningsuppgift.

Då kallar utbildaren andra barn som kör matryoshkas( gå med dem) på bordet. Nestande dockor rör sig fritt, springa, hoppa, etc. Vid slutet av gången byggs de igen enligt deras höjd. Detta görs av andra barn, och alla andra följer dem och, vid behov, korrigerar misstag.

"Låt oss nu leka annorlunda", säger handledaren."Nestande dockor kommer gömma varandra."Han plockar upp minsta matryoshka, uttrycker det framför den intilliggande och till synes på uppdrag frågar: - "Och du berätta vilken färg mig en näsduk, - svar Matryoshka - sedan gömma" "Syster, syster, gömma mig"En liten matryoshka svarar, och den som är större öppnar och gömmer den.

Läraren tar in två barn och instruerar dem att spela de två matreshk dockorna som är nästa i tillväxten. Alla andra lyssnar noggrant på dialogen mellan häckande dockor. Med nästa par av dockor driver ytterligare ett par barn, och spelet fortsätter så länge som alla dockorna samlas i en stor."Här är det, vår största skönhet", säger handledaren. Matryoshka sätts på en framträdande plats, och spelet slutar här.

Regler för spelet.

1. Alla handlingar med matryoshkas utförs av barn först efter samtal från handledaren.

2. Endast barn som leker tillsammans och inte stör andra kallas för att utföra uppdrag.

Tips för utbildaren. Utbildarens roll i detta spel är unik. Vuxen organiserar inte bara spelet och träningen, utan är också en aktiv deltagare i det, vilket visar ett intresse av intresse och estetisk inställning till leksaker.

Det är mycket viktigt att bibehålla intresset för spelet från början till slut och se till att alla barn fortsätter att vara aktiva. Sammanfattningsvis ska vi först tilldela instruktioner till enskilda barn på uppdrag av hela gruppen, till exempel: "Vem ska vi skicka för att bygga matryoshkas? Låt oss skicka Misha "och så vidare. D. andra varje gång scener korrekta instruktionerna engagera alla deltagare i spelet som ännu inte kallats. För det tredje, genom att åberopa separata barn, erbjuda olika varianter av undervisningsuppgiften till alla andra. Med tanke på att varje grupp har en självsäker eller passiva barn som är benägna att vägra den ovanliga åtgärden är det möjligt att hjälpa dem att ringa någon från mer vågade.

Vi beskrev här den enklaste, ursprungliga versionen av spelet. När du upprepar det blir inlärningsuppgiften och spelåtgärderna mer komplicerade. Till exempel kan nestande dockor sprida sig, vissa döljer sig och barnen ska ta reda på vilken som inte är.saknas. Du kan välja hus för nästande dockor med muggar av olika / diameter etc.

Leksaken ges inte till barn för fri användning tills spelets huvudsakliga inlärningsuppgift och dess regler styrs.