Sök ditt hem!

Egenskaper i spelet och dess pedagogiska värde. I det föreslagna spelet lär barnen att skilja färgtoner genom att jämföra provet med ett annat objekt och skillnaden i färgtoner produceras endast av ögonen, på avstånd. I detta fall måste barnet distraheras från andra egenskaper hos de jämförda objekten( till exempel från formuläret).

Lösningen av detta problem är av stor betydelse för barnets mentala utveckling. Vidare lär sig barnen att styra sitt beteende för att underlätta sina önskningar, om det behövs, för att använda mångsidiga ansträngningar för att uppnå målet. De måste agera exakt på den verbala signalen: att köra inte tidigare än kommandot kommer att ges.

Spelet är mobilt. Förflyttningar förenar barn, ger dem glädje, främjar närmande och organisation av gruppen.

Spelet erbjuds i två versioner - historia och tävling.

Spelmaterial. För spelet behöver du mångfärgade flaggor( en för varje färg) och samma färgkretsar( enligt antalet barn i gruppen).Muggar kan göras av färgat papper, klistras på kartong, för att göra ett hål i var och en av dem ett hål och passera en sträng in i den. Muggar bärs som medaljonger över en rock( om spelet spelas på gatan).

I början av året spelas spelet med flaggor i de grundläggande färgtonerna. Sedan, i stället för dessa redan förvärvade färger, tas nya: brun, orange och andra ytterligare färger. Flaggor och cirklar måste matcha exakt varandra i en färgton. Baksidan av varje kopp är målad i en neutral färg - grå eller vit. Du behöver också en låda för att lagra detta spelmaterial.

Hus( kvadrater) ritas på golvet eller på marken på ett sådant avstånd att barn utan distraktion kan observera handlingen av varandra och delta i utvärderingen.

Beskrivning av spelet och dess tekniker. Plotversionen. Spelet utförs med hela gruppen barn i ett rymligt rum eller på platsen. För att intressera barnen med den kommande aktiviteten måste du först visa dem spelmaterialet och föremålen för nya färger( apelsin, morot, choklad, brunmitten).Läraren, som inte avslöjar betydelsen av dessa föremål, placerar dem på ett tydligt ställe och lovar barn att leka med dem i ett nytt spel. På en överenskommen tid deltar barn aktivt i förberedelserna för spelet: tillsammans med handledaren ordnar de stolar, flyttar bord, hjälper till att rita stora fyrkanter( fyra hus) på golvet.

Läraren erbjuder barnen att sitta på avföringen, och han sätter sig framför dem för ett bord med kokta didaktiska material. Först visar han flaggor av välbekanta färger till barnen och föreslår att de kallas. Då börjar bekantskapet med de nya färgerna. Du kan göra det på så sätt. Plocka upp en apelsin, fråga barnen: "Vad är det?" Självklart kommer det att gissa att det är en apelsin."Och vilken färg är den här orange?" - fortsätter pedagogen och, om barnen har svårt att svara, säger: "Det är orange. Titta, finns det något annat på bordet som är orange?(morot, orange flagga). "På samma sätt blir du bekant med en ny brun färg( med en choklad, en mitten, en brun flagga).

"Låt oss nu spela," föreslår pedagogen. Barn står i en cirkel. Den vuxna, som ligger i mitten, lägger på varje deltagare i spelet en cirkel av viss färg. I detta fall bör barnet namnge färgen på sin mugg. Utbildaren erbjuder alla att noggrant titta på den mottagna cirkeln, kom ihåg färgen och vänd på andra sidan. Förklarar regeln: "Rör inte på cirkeln och öppna inte den tills det sägs. Sök efter ditt hem! "

Vuxen väljer fyra barn som har olika färgtoner på flaggorna( till exempel: en för röd, en annan för blå, tredje för orange och fjärde för brun).Var och en av dessa barn upptar ett hus( torg)."Det här är de vackra husen som är byggda i vår stad", säger handledaren. "Och du har färgglada muggar. Det är en inbjudan att flytta in i ett nytt hus av samma färg som din cirkel. Låt oss samla saker och flytta till nya lägenheter! "

Läraren visar de olika rörelserna som simulerar förberedelserna för flytten och barnen efterliknar honom. Till exempel raderar alla amicably och renar kläder, vikar den, laddar möbler på en imaginär maskin, sitter i sig själv och går. Flytta runt i rummet( under tamburen).Vid signalen "Kom!" Alla stannar, och barn, som har flaggor, plockar upp dem så att olika färger kan ses.

«Seek ditt hus "- säger läraren och ber barnen att komma ihåg färgen på sina klubbar, att vända, för att titta på dem och ser genom ögonen på rutorna motsvarande färger. Barn tar snabbt upp platser i husen och hälsar sina grannar. Läraren kommer in i varje hus och kontrollerar tillsammans med flaggarnas ägare om alla har hittat sitt hem korrekt. Flaggan går till de "nya bosättarna" som tar den och börjar gå runt i en cirkel. Då ägarna av flaggor returneras till husen, och "bosättare", håller varandra i handen och sjunga muntert: "Nytt hus, nytt hem, vi kommer att leva tillsammans i den»

pedagog erbjuder barnen byta cirklar och spelet startar igen. Deltagarna erbjuds en ny version av problemet med färgdiskriminering.

Konkurrensvariant. Spelets början är densamma som i historiautgåvan. Till ljudet av tamburinen går barnen runt varandra i en cirkel eller en orm. När ljudet avslutas stannar de och stänger ögonen. Barn som står i hus( torg), i vägledarens riktning, byter tyst plats och plockar upp flaggor. På signal, "Sök mitt hus!" Barnen öppnar sina ögon, jämföra sina cirklar av färg med kryssrutor och snabbt ta upp plats i husen. Vem var den första som hittade sitt hem( det bestäms av läraren med barnen som håller flaggorna), tilldelas med applåder och blir nära till handledaren.

Regler för spelet.

1. Se noga på cirkelfärgen och försök att komma ihåg den, hitta sedan flaggan av exakt samma färg och ta en plats i huset.

2. Vrid cirkeln till andra sidan och rör inte den igen tills signalen "Leta efter ditt hem!" Ges.

3. Du kan inte komma in i huset utan en signal och tills kryssrutan för önskad färg finns.