Спремност дјетета за школско образовање - спремност дјеце за школско образовање

Тешко рођен, беба почиње. .. да учи.Он буквално "упија" све информације које свијет око њега може пружити.А задатак родитеља је не само да води понашање млађе дете, помажући да стекну нова знања, али и да води рачуна о томе за 6-7 година беба није изгубио жељу да учи.Нажалост, у средњим школама, факултетима и универзитетима, дечаци и девојчице не објасни како да подигну и образују своју децу.И зато свако од њих у свом породичном животу тражи своје начине и технике.И могућност да упореде "резултате" урадио "посао" долази у тренутку када се беба иде у први разред, присиљавајући одраслих за бригу и провери спремност детета за школу.

Дакле, да ли постоји заиста једна методологија за одређивање спремности дјетета за школу?Срећом - не.Можете истакнути само важне циљеве на које родитељи треба обратити пажњу.спремност

Говор спремност

Прво, ово говор спремности деце за полазак у школу.Дете мора бити у стању да говоре( и не само у смислу правилног изговора слова и звукова - то ће помоћи сесија са логопеда).Његов говор не би требао да буде нагло и подсећа на уплашену мачку која брзи за собом.Идеално је да једна реченица глатко прелази са друге, повезујући значење са претходним и каснијим.Могуће је да је беба користи малу количину придева и описа појединих предмета и радњи не разликују разне( у овом случају, родитељи треба дати мало више времена читајући књиге дете, јер је у њима "недостаје", можете наћи реч) у свом говору.

Следећи тренутак у спремности говора је могућност слушања( без прекида говора).Међутим, већина момака нису у стању да се концентришу предуго на било којој ствари, и иако су заправо покушавају да слушају говорника, не могу да их чујем( које се утврди једноставним захтевом да испричају оно што су управо рекао).Једини излаз у таквој ситуацији је замена монолога одраслих дијалогом између њега и детета.Потреба да се одговори на питања или да изразе своје мишљење да задржи пажњу на бебу, уместо да пустимо да одврати од разговора.

Не заборавите на обуку меморије будућег ученика.Најједноставније је научити песме и песме до бебе.Мало компликованије - да би могли да чувате и анализира шта је видео( на пример, слика у књизи или пејзаж испред прозора).На крају крајева, деца су другачија опција да виде веома "уска", не обраћајући пажњу на целу слику, они отме из њега само појединих делова( дете ради након одвезао на пут лопте, није видео ауто му се приближава).

Психолошки спремност

Друго, постоји таква ствар као што је "психолошку спремности детета у школу."До шест или седам година, беба обично улази у фазу "независности", стварајући око себе свој сопствени свет.Већ има своје пријатеље, своје интересе, своје тајне.Он је већ спреман за промјене и чека их, осећајући да је одрастао.Пожељно је да у школи је доживљавао као нови корак који га подиже изнад млађе деце и приступи одрасле( или старије деце у породици), због повећања знања и појаве одређених послова, као и већи кредибилитет од стране родитеља.

Међутим, не сви деца се лако прилагођавају школи.

Ако дете:

• осећа непријатно у групи вршњака;
• се плаши да остане дуг без родитеља;
• преферира да обавља било коју радњу само под строгим смерницама од одраслих( не показује иницијативу);
• потешкоће, чекајући помоћ мама или тата, не покушава да се реши проблем;
• не извештава о својим акцијама, игноришући коментаре одраслих.

Дакле, прелазак на "школску" независност може бити врло тешко да дете доживи.

Разлог за ово "аномалозно" понашање у ријетким случајевима су карактеристике развоја бебе, које захтијевају медицински надзор.У суштини, ово "зависно" понашање је последица превеликог старатељства над дететом( који, инцидентно, то савршено разуме и добија велику корист од ситуације за себе).Као "вакцинације" може препоручити посету кид предшколском са квалификованих наставника и добро доказане програма припреме деце за полазак у школу( то се може разговарати са мајкама деце су већ дипломирали из прве класе пре одласка вам се свидја вртић).Ако родитељи, из било ког разлога, они не воле да дају дете у вртић, за дете би требало да пронађу друге колективне класе( на пример, посета у собу за игру или било круговима) бар неколико пута недељно.

Физичка спремност

Једнако важно је физичке спремности детета у школу, јер многи сати седе за столом са краткотрајном промене за опуштање није нимало повољан на растуће организму.Оптерећење на кичму( која је изражена у веома тешким "база знања" - портфеља - и погрешан став за бебе странке) не само доводи до њене кривине, али и недовољног снабдевања крви и кисеоника у сендвичу унутрашњих органа( касније одражава у мозгу).Поред тога, комуникација са масом деце и одраслих, од којих повремено постаје носачи разних вирусних инфекција, доводи до болести у имунокомпромитованом дете( а потом - на свом заосталих наставног програма и више већег менталног оптерећења).

Зато је важно да дете иде у школу у најздравијем стању, са добрим имунитетом, физички развијеним и не занемарујући физичке вежбе.Најбоља опција је додатна посета спортским одељцима.Истовремено, нема потребе да будући шампион спорта од дјетета.Штавише, данас дечији лекари препоручују периодично "мењање" спортских секција, тако да растуће тело детета не добија "једностран" развој због сталног оптерећења истих мишића.

Прочитајте или не читате?

Да ли би будући студент могао да прочита?Одговор зависи од два важна тачке:

• жеља детета( не пуштај га, ако жели да научи да чита, али не инсистирати да се још увек не зна);
• школске услове, у којима ћете дати дијете.

У зависности од тога у који школски програм се ангажује дете, способност читања пре уласка у први разред можда чак нису добродошли од стране наставника.Прво, такав "напредни" студент ће бити досадан у настави( док ће "лаггарди" покушати направити прве речи слова и слогова).Друго, сигурно ћете похађати своје дете методом( у овом случају, највероватније, одабраном интуитивно или на основу одговарајућих наставних средстава), различитих од програма и начина предавања у школи.То може довести до тога да беба реагује на "одбијање" друге врсте учења и, у будућности, дете може једноставно одбити да похађа наставу због примедби које ће му наставник дати.Међутим, родитељима није забрањено да помогну својим првостепенима да савладају најтеже делове наставног плана и програма.