Дислексија: симптоми, корекција, узроци дислексије код деце
Шта је то?Конгенитална способност да разуме писаног текста и накнадне проблеме са читањем назива "дислексија".
Дислексија се јавља као резултат неуробиолошких особина особе.Не препознаје се као болест психолошке или физиолошке природе.
особа са поремећајем имају потребан ниво за пуну живота интелектуалног и језика развоја.У руској и англо-америчкој клиничкој психологији постоје разлике у дефиницијама дислексије.
Тако је англо-америчка психологија дислексија значи тешкоће у разумевању не само текст, већ и на развој уметности писања.Руски Јоурнал оф Цлиницал Псицхологи постоје посебни услови за оштећеног способност на писмо: дисграфија и дисорфографииа.Симптоми дислексија
дислексијом и њене сродне симптоми су откривена у раном узрасту, када дете се тек почиње да схвата читања.Дете са овим кршењем је изузетно тешко научити писма и њихов звук.Он је често збуњује блиске звуке, на пример:. . Д-Т, ИИ, Д-К, итд
Наравно, свака Пресцхоолер у фази учења прајмер може збунити слова и њихове звучне вредности, али дете са дислексијом у сваком процесу учењаочигледно не може да савлада читање брзо као његови вршњаци.
Најчешће, читање проблема постаје мање приметно током времена.Током адолесценције, студенти могу већ подношљиво добро виде писани текст и читање скоро брзо као децу без дислексијом.Ове вештине су постигнути од стране човека са дислексијом напорног тренинга, понекад са стручњаком који на адекватан начин могу градити процес учења.
Нажалост, многа деца и адолесценти који пате од дислексије, читање није тако, наравно, снажно инхибира развој способности разумевања текста.Вреди подсетити да није свако дете које има неку читање потешкоћа и разумевање звукова и њихову дефиницију дислексијом.
дијагнозу овог стања може бити само квалификовани лекар, али постоје неки знаци који могу да указују на присуство поремећаја, на пример:
Људи са урођеним дислексијом, иако није у стању брзог читања и имају неке проблеме са разумевањем текста, али су често потпуно компензују за ову функцију.Већ у основним школама, дете са дислексијом може приказати музички или умјетнички таленат.Понекад су таква деца јака у математици и другим тачним наукама.
дислексија још увек није баш позната механизми развоја и узроци дислексије.Научници и лекари повезане са појавом овог поремећаја са наслеђа које је доказано у студијама са идентичним близанцима.
Откривено је да се дислексија наслеђује у 55% случајева у просјеку.Осим тога, научници су идентификовали гене који изазивају промене у подручјима мозга која су одговорна за читање и разумевање текста.Из тог разлога, дислексија се на крају може класификовати као генетска патологија.
Поред урођене дислексије, постоји и стечена.Она настаје као последица повреде мозга, и често је праћен другим поремећајима, на пример, неспособност особе да говори јасно.
Види такође:
У већини случајева, дислексија се налази код деце у основним школама.Овај поремећај је тешко дијагностиковати, јер специјалиста мора узети у обзир низ фактора.
У току дијагнозе се процењује брзина и квалитет очитавања, упоређују се индикатори са осталом дјецом.Грешке које се јављају током читања нужно су наглашене и доктор оцјењује њихов значај за дијагностичке сврхе.Осим тога, процењује се способност детета да репродукује говор, разуме информације на уху и тактилни начин.Процењује се и памћење и пажња детета.
Такви догађаји често се одвијају у облику игре, јер то дозвољава детету да се опусти и заузме процесом, што значајно утиче на индикаторе који се мјере.Поред тога, дете мора бити у добром стању.Да би то урадио, мора да спава, да једе добро пре тестирања, да буде у добром духу и да се не разболи.
Оцене пажљиво анализирају стручњаци.Након тога долази до окрета родитеља, пошто је дислексија често наследна.Специјалиста води истраживање родитеља, прикупљајући породичну историју.У случају дислексије код других чланова породице, лекар то узима у обзир приликом накнадне евалуације резултата.
План корекције дислексије за свако дијете је одабран појединачно, узимајући у обзир специфичности његовог стања.Пре свега, неопходна је корекција образовног процеса, што ће омогућити дијете, којем је недавно дијагностикован дислексија, да се придружи образовном процесу без посебних потешкоћа.
Наставници треба да схвате да испред њих није дете са развојном заосталошћу, већ способним ученицима са особито перцепцијом.
Такође је неопходно уредити психолошко расположење детета, тако да он разуме своје стање и може да донесе знање о њему другим људима.Најчешће корекција дислексије успешно се врши уз учешће логопеда.Доктор, у зависности од стања детета, бира најприкладнији метод проучавања речи и моћи ће да спроведе писмени рад који ће гладиће стање детета.
Захваљујући благовременој и успешној корекцији дислексије код одраслих, може се слабо изразити, што неће ометати ваш лични живот, рад или учење.
Дислексија се јавља као резултат неуробиолошких особина особе.Не препознаје се као болест психолошке или физиолошке природе.
особа са поремећајем имају потребан ниво за пуну живота интелектуалног и језика развоја.У руској и англо-америчкој клиничкој психологији постоје разлике у дефиницијама дислексије.
Тако је англо-америчка психологија дислексија значи тешкоће у разумевању не само текст, већ и на развој уметности писања.Руски Јоурнал оф Цлиницал Псицхологи постоје посебни услови за оштећеног способност на писмо: дисграфија и дисорфографииа.Симптоми дислексија
дислексијом и њене сродне симптоми су откривена у раном узрасту, када дете се тек почиње да схвата читања.Дете са овим кршењем је изузетно тешко научити писма и њихов звук.Он је често збуњује блиске звуке, на пример:. . Д-Т, ИИ, Д-К, итд
Наравно, свака Пресцхоолер у фази учења прајмер може збунити слова и њихове звучне вредности, али дете са дислексијом у сваком процесу учењаочигледно не може да савлада читање брзо као његови вршњаци.
Најчешће, читање проблема постаје мање приметно током времена.Током адолесценције, студенти могу већ подношљиво добро виде писани текст и читање скоро брзо као децу без дислексијом.Ове вештине су постигнути од стране човека са дислексијом напорног тренинга, понекад са стручњаком који на адекватан начин могу градити процес учења.
Нажалост, многа деца и адолесценти који пате од дислексије, читање није тако, наравно, снажно инхибира развој способности разумевања текста.Вреди подсетити да није свако дете које има неку читање потешкоћа и разумевање звукова и њихову дефиницију дислексијом.
дијагнозу овог стања може бити само квалификовани лекар, али постоје неки знаци који могу да указују на присуство поремећаја, на пример:
- дете покуша да прочита књигу на неки чудан начин, на пример, доноси га преблизу, окреће главу док читате, читање са једним оком, итд., е.;
- брзо се уморава када покушава да разуме слова и њихову звучну вредност;
- дијете збуњује слично у звучним словима;
- има тешкоће у правопису;
- се жали на главобоље када ради домаћи задатак везан за текст;
- дете доживљава потешкоће у учењу нових или дугих речи;
- пати од недостатка координације;
- испољава симптоме хиперактивности, и тако даље. Д.
Људи са урођеним дислексијом, иако није у стању брзог читања и имају неке проблеме са разумевањем текста, али су често потпуно компензују за ову функцију.Већ у основним школама, дете са дислексијом може приказати музички или умјетнички таленат.Понекад су таква деца јака у математици и другим тачним наукама.
разлога
дислексија још увек није баш позната механизми развоја и узроци дислексије.Научници и лекари повезане са појавом овог поремећаја са наслеђа које је доказано у студијама са идентичним близанцима.
Откривено је да се дислексија наслеђује у 55% случајева у просјеку.Осим тога, научници су идентификовали гене који изазивају промене у подручјима мозга која су одговорна за читање и разумевање текста.Из тог разлога, дислексија се на крају може класификовати као генетска патологија.
Поред урођене дислексије, постоји и стечена.Она настаје као последица повреде мозга, и често је праћен другим поремећајима, на пример, неспособност особе да говори јасно.
Види такође:
- Алалиа - поремећај способности да говори;
- дизартрија - говорно оштећење.
Диагноза дислексије
У већини случајева, дислексија се налази код деце у основним школама.Овај поремећај је тешко дијагностиковати, јер специјалиста мора узети у обзир низ фактора.
У току дијагнозе се процењује брзина и квалитет очитавања, упоређују се индикатори са осталом дјецом.Грешке које се јављају током читања нужно су наглашене и доктор оцјењује њихов значај за дијагностичке сврхе.Осим тога, процењује се способност детета да репродукује говор, разуме информације на уху и тактилни начин.Процењује се и памћење и пажња детета.
Такви догађаји често се одвијају у облику игре, јер то дозвољава детету да се опусти и заузме процесом, што значајно утиче на индикаторе који се мјере.Поред тога, дете мора бити у добром стању.Да би то урадио, мора да спава, да једе добро пре тестирања, да буде у добром духу и да се не разболи.
Оцене пажљиво анализирају стручњаци.Након тога долази до окрета родитеља, пошто је дислексија често наследна.Специјалиста води истраживање родитеља, прикупљајући породичну историју.У случају дислексије код других чланова породице, лекар то узима у обзир приликом накнадне евалуације резултата.
Корекција дислексије
План корекције дислексије за свако дијете је одабран појединачно, узимајући у обзир специфичности његовог стања.Пре свега, неопходна је корекција образовног процеса, што ће омогућити дијете, којем је недавно дијагностикован дислексија, да се придружи образовном процесу без посебних потешкоћа.
Наставници треба да схвате да испред њих није дете са развојном заосталошћу, већ способним ученицима са особито перцепцијом.
Такође је неопходно уредити психолошко расположење детета, тако да он разуме своје стање и може да донесе знање о њему другим људима.Најчешће корекција дислексије успешно се врши уз учешће логопеда.Доктор, у зависности од стања детета, бира најприкладнији метод проучавања речи и моћи ће да спроведе писмени рад који ће гладиће стање детета.
Захваљујући благовременој и успешној корекцији дислексије код одраслих, може се слабо изразити, што неће ометати ваш лични живот, рад или учење.