О томе како нас требају једни друге
Једна од карактеристика нашег времена - то је у вези са малим дететом, као неку врсту прилично додиривања заслуге, али ипак безумних, лишена интелигенције од нас одраслих.Ако оставимо родитељске осећања која природа неминовно буди мајку и оца, и од смислу сродства, храњене рођаци, став граничи са ставом према лепом и страшно лепу лутку.Ако говоримо о некој формални једнакости детета са одраслима, онда је највероватније да смо неизравни.За одрасле, беба је обично неразвијена одрасла особа, па стога нешто инфериорније.
Да не помињем дете које још није рођено.Чини се да то једноставно није ту."Имаће дете", кажу о породици која чека на рођење бебе.То ће бити само.А сада га нема. ..
и када је заиста мали и још увек не показује своје постојање у спољашњем облику мајке, сматрамо да је наше право да одлучи да ли ће он живети или не."Да ли ћете оставити дијете?" - није питање питао лекар жена која је први пут дошла на испитивање, сумњивши се у њену трудноћу.Да ли је целокупна култура нашег односа са децом, једни другима и, на крају, животом уопште, садржана у овом питању у концентрисаном облику?
И лечење детета на његовом рођењу?Питајмо се: да ли је могуће третирати такву особу?Свако од нас то не би желио сам.Зашто је ово дозвољено у односу на дете?Је ли то зато што се за мушкарца не сматра барем пуноправним?
И онда говоримо о образовању, који, упркос мноштву теорија и лепих речи, у пракси, довести на крају до једноставног шеми: човек, паметан( то, наравно, одрасла неговатеља) би требало да буде нешто научити други глупи( ово је, наравно, дијете, образовано).И онда је лако научити и тешко научити.На помоћ долази наука - педагогија, која ће се овим односом према детету смањити на задатак: како постићи циљ учења, без обзира шта.
А ипак волимо децу.Не запазећи да их волимо некаквом чудном љубављу, на чему је помешан тајни осећај наше сопствене супериорности, сопственог "завршетка".
Овде намерно покушавамо да не користимо реч "васпитање", што значи васпитач и образована особа.Говоримо о интеракцији, која подразумијева равноправно партнерство родитеља и дјеце у процесима узајамног обогаћивања и узајамног раста, који се зове родитељство и дјетињство.
"Свесно родитељство" је став према родитељству као начин схватања особе, њеног развоја и духовног развоја.А наша деца стварно нам пружају ову прилику.
Ако не желе да се размотри протеин тела, ако мислимо о томе шта је живот, шта је доживљавају нас, "ја", налазимо да је рођење новог човека - догађај, којим је управљао силама које нису доступне разумевање нашеограничени интелект.Ово је мистерија која се доживљава само на неки трансцендентални начин, изван граница обичне логике.Закрамент живота и истовремено смрт, рођење и умирање, цветање и изумирање.Тајна смо да смо ми сами.И ако не постанем као будала који сматра себе савршен и мудар, морамо препознати ову мистерију, која са собом доноси свет детета, морамо признати у њој "ја", као као што је право на живот, расти и битито је твоје "ја".
Ако размишљамо о томе шта је родитељство као природни феномен, видећемо да је ово лукав начин на који се душа појављује на овом свету, а родитељи су они који помажу у томе да направи прве кораке.Дакле, родитељство је мисија и она је поверена, како се живот показује, не само по нашој жељи.Морамо је прихватити, прихватити га захвално као начин да отворимо вијенац тајности, прилика да доживимо дубине Бити, одраз који наша дјеца доносе с њим.
Ми кажемо: "моје дете", а наша љубав према њему је љубав за нешто "моје".Није неопходно волети оно што је "не моје".Али ми увек волимо.Али ако је родитељ само средство да душа дође у овај свет, онда постаје природно глупо питање: "Да ли је ово заиста ваше дете?".Не морате бити искушени психолог да схватите да је љубав према "својој" пре свега љубав према "себи".Морам признати себи да, волим своје дете, пре свега волим себе, бринем за то, стварно сам забринута за себе.
Дијете је болесно, родитељи су забринути.Зашто?Хајде да анализирамо њихова осећања.Они су забринути зато што су непријатни да је дете болесно, не желе да буде болестан, јер су болесни када је дете болесно.Када желимо да наше дијете буде здраво, да ли је то прије свега жеља за благостањем и мираним животом?
Наша љубав према дјеци је тако различита од љубави коју дјеца доносе с њима.Љубав је безусловна, без икаквог "себе".Још увек не знају размишљати о себи.Морамо признати да је наша љубав више као везаност, а истинита љубав је нешто што морамо научити од њих.
Али умјесто тога они уче од нас љубав.Волимо децу, желимо да буду попут нас, али не почињу наше грешке.И постају као и ми, али тврдоглаво понављамо наше грешке.Свако дете је споменик родитељима.А духовни бол који наша дјеца понекад наносе нас - зар није бол од састанка са собом, с властитим особинама?
Пре свега, морамо научити како волети дјецу због њих, а не за себе.И ово је најбоље за нас да се могу научити.Као Ф.Лебоие повика: "Нека жене разумеју, осећају," Ја сам његова мајка, "не" Ово је моја беба "
Дакле, наша деца - наши равноправни партнери и ништа мање него ми за њих, они су наше. .. наставници треба само да се ослободи осећаја супериорности и да би могли да узму оно што нам дају и дају нам пуно дати је како формулисана могућност деце да буду наши учитељи С.В.Ковалев Дакле, наша деца. ..
1) постављање нам узоркепонашање, које припада броју виших етичких стандарда: фокусирање на тему - ђавосебичан и несебична( имамо често није), као и поверење и истински дијалошког комуникације без својствене нама, одраслима, заштитних механизама;
2) да нам обезбеди ретку прилику, стоји на мјесту детета гледишта, да виде свет на нови начин, безискривљује нашу перцепцију стереотипа и предрасуда;
3) опажању себе и прецизно, без својствена нама одрасле "kompromis" тренутке, то је деца вратила нам заиста тачан одраз у огледалу од нас као родитеља, су слободни од свих"одрасла" дисторзија. "
Деца често пате на нашу очигледну неписменост и пажљиво скривено занемаривање за њих које наша данашња култура професира.
Постају жртве много пре њиховог рођења.На пример: "Резултати упитника показују да већина деце која су" не очекује "касније разболела анксиозности неурозе, као примарни неизвесност у свом рођењу од родитеља на неки начин одражава у изгледу њих у каснијем несигурност."Или: "Негативан став према трудноћи и беба диспаритет очекују родитељи су се упознали у 68% случајева, а били су често последица болести деце анксиозности неуроза".
Шта се дешава са дететом када родитељи одлуче о питању, да ли имају абортус или пустите дете да живи?Ово ретко размишља.Још није човек!
Неки родитељи чекају дечаке, друге девојчице.Да, људи се међусобно разликују и желе да играју различите играчке. .. "Желимо дечка".А ако постоји девојка?Ох, да, јер још није. .. Може ли се замислити већа апсурдност?
Постају жртве по рођењу, не само због варварског третмана са њима, већ и због тога што у овом тешком времену нису са. .. мама.Шта размишља мајка за време рада?Највероватније о томе како боли и да се све ово брзо завршило.И никад више. .. И понекад се невини клинац појављује мајци као мачју пакла - зато што га је учинила толико патњом.
Ако је знала да њена патња није сразмерна његовој патњи.У мучењу, не само да рађају, већ у још већој агонији су рођени.И када је коначно рођен: "Одрасле лице." Је ли ова жена задовољна лепотом детета? Не, наравно. "Она се осмехује, јер. .. готово је."
Мајка с дететом у порођају такође треба да буде партнера који помажу једни другима у овом напорном раду.Дете по рођењу није пасивно.Активно помаже мајци, ослобађајући велики број хормона.Ово је њихов заједнички процес.Али ова помоћ толико зависи од тога да ли је прихваћена или не, тамо где је ваша мајка сада у њеном уму - са њим или далеко од њега.
Али овде је код куће.Мало створење које је страдало у свету.Али ово није све.Постаје жртва страха и немира.За њега је стално забринуто.Мама, тата, поготово моја бака.Сада је осећај мајке повезан и са анксиозношћу и анксиозношћу.Замислите мајку која не брине о свом детету.Да, да ли је ово мајка!
страхови који окрећу бебу постају његови сопствени страхови.Не зна како не верује.Он воли, и зато вјерује, верује у оно што мисле о њему.И ови страхови претварају у стварност.А шта је са твојим родитељима и бакама и децама?Замислите особу чији су страхови оправдани.Тако је био у праву, тако да он може предвидети.Још почиње да се предвиђају још страшније ствари. ..
Колико је тешко веровати да наше мисли и страхови лако могу постати реалност.Ево класичног примера.Дете почиње ходати.Овде он прави прве неизвесне кораке, сензације га надвладавају, брже и брже и брже и даље од своје мајке.Шта мама мисли ако је дете довољно далеко?Она мисли: "Сад ће пасти!"Шта дијете ради?Наравно, пада.Мисли да је он слаб и неадекватан, и он ће бити такав.Мисли да може да се разболи - и он ће се разболети.
Већ смо рекли да је беба веома јако створење.Да, стварно му је тешко након рођења, све његове моћи се мобилишу за примарни задатак - да преживе.Али природа га је савршено заштитила, пружајући такве унутрашње ресурсе, које одрасла особа не размишља о томе.
Ипак је рањив.Једноставно је изненадити.Те суптилне психичке структуре, кроз које је он људско биће, ново у еволуционом поштовању, природа још није имала времена за заштиту.За ово, постоји мајка и отац.За то постоји породица.И ако таква заштита уопште није обезбеђена?Како он може нешто научити од нас, ако је он "ствар у себи", да ли има ту заштиту?На крају крајева, расте и живи међу људима.
Као сунђер, апсорбује све што се догађа.А шта се десило?Ударање, узбуђење, страх, анксиозност.И ако постоје конфликти у породици?"... У првој години дететовог живота, ментално стање мајке утиче на стање бебе." Прекомерне емоције, повезане, на пример, са потешкоћама са својим мужем и његовим родитељима, прекомерна брига само повећавају анксиозност детета. "
Типичан пример.Ујутру дете мирно спава у својој соби, родитељи у кухињи одводе се да брзо сазнају везу.Отац у фрустрираним осећањима напушта посао, мајка у узбуђењу је прихваћена за свакодневни живот.Увече ће се помирити.А дете?Ноћу је изненада пронашао грозницу.Врео је, пијан.Долазни доктор, који је тешко поставити дијагнозу, сумња на пнеумонију, мада то ради због реосигурања.Дијете је одведено у болницу, а након 2-3 дана прописано је за не потврду дијагнозе.Али већ је успио добити велику дозу антибиотика.Ослабљен је, флора њеног црева је сломљена.Нови проблеми почињу.Али постоји ли таква дијагноза - сукоб између родитеља?
Још један пример.Родитељи родитеља долазе честитати родитељима о рођењу бебе и дивити се новорођенчадима.А онда поново температура, која плаче до јутра, спавала за мајчину ноћ са нечитљивим дететом у рукама.И, можда, поново доктор.Али постоји ли таква дијагноза - узбуђење моје баке?А шта ће се десити ако бака стално узбурка живи у истом стану?И да бринете и бринете, као што знате, баке су у могућности да. ..
Добронамеран, позитиван став може учинити чуда.Љубав родитеља једни за друге, њихова љубав према детету, њихово поверење у његове способности, у његову снагу и способности - ништа не замењују услове благостања бебе.Пре свега - превазилажење њихових страхова и забринутости за дијете, засновано на разумевању суптилне везе коју имају дјеца и родитељи.Дете верује, украшавајући своје мисли.Да ли је ово одлична прилика да научите веру, али само веру у себе?Да ли је ово прилика да схватим како нас мисли утјечу на нас?
Мисли на своје дијете као снажно биће, способно да се носи са било којим околностима."Он може", "он је способан" - да вера, подржана разумом и знањем, постане стварност ако је искрена и заснована на дубоком унутрашњем уверењу.
Хајде да сумирамо неке резултате.
1. родитељство треба посматрати као мисија почива по природи, којим долази у наше животе нови људско биће.Родитељи су водичи душе који су дошли да јој помогну да предузме прве кораке.Немамо право да сматрамо дете "нашим".Сама је.Он је исти "Ја" као и ми.Он је рођен преко нас и уз нашу помоћ пролази прве етапе живота.
2. Став родитеља према детету треба да буде став једнаког партнерства и узајамног обогаћивања.Такође имамо пуно тога да учимо од наше дјеце.И што је најважније - љубав и повјерење, духовна чистота и непосредност.Можемо много да нам кажу ако можемо да разумемо њихов језик, подесите на њихову плочу.На крају крајева, долазе из тог Непознатог, што је за нас неиздржљива мистерија.И понекад је у њима да јасно видимо оне дубине Бити које се једва могу разликовати у себи.
3. Психолошка клима у породици је нека врста храњивог материјала за психичку дијете.Кроз то, он учи живот и његове вриједности.Однос родитеља једни с другима, однос рођака - модел људских односа за бебу од првих дана.Дете је фокус у коме се сви односи у породици приближавају.И ово окружење може бити корисно и штетно.Клинац је практично ментално беспомоћан.Његова заштита су родитељи са својом љубављу за њега и за једно друго.И пре свега мајка.Родитељи у њиховом односу према једни другима и љубави способности детета да га заштити од било каквих штетних ефеката и да се створи атмосфера за развој ума детета, и тако, за његово физичко здравље.
4. клинац стално био близак након рођења психо-емотивном односу са мајком, директно опажање њено стање.Пошто је наследио одређене структуре одговорне за менталне активности од свог оца, он такође зависи од његовог стања.У мањој мери ово се односи и на друге рођаке.Дете је као уређај подешен у резонанцији са менталним стањем родитеља.Са израженом зависности од физичког стања менталног, она спроводи сви мисле о њему, шта се очекује од њега.Због тога је важно схватити да је наше дијете здравије као што мислимо о њему као здравом.Он је оно што ми тежимо да доживимо.Његове способности и способности у великој мери зависе од тога да ли верујемо у ове способности и могућности или не.
5. Главна ствар коју нам наше дијете треба од нас је љубав, али безусловна љубав, љубав за своје добро.Неопходно је схватити да страх и анксиозност за дијете нису знак љубави према њему.Ово је знак наше себичности.Љубав подстиче давање дјетету ономе што му је потребно.Да ли нам требају наши страхови и бриге?Љубав те чини превазилажењем својих слабости и слабости ради другог.Љубав мора бити заиста научена, а најбоља наставници су наша деца.