Једногодишње дете

Трећа половина живота може се окарактерисати као период транзиције.Годину дана стара беба, у речима велики руски физиолог Сеченов, "наоружани са могућношћу да види, чује, додир, хода или контролише кретање руку,. .. ући у ери веће слободе и само-пања углавном са спољним светом."

Брзи раст детета завршен је у првој години живота, где је сваки мјесец било одређених фаза.Клинац је напустио колевку, али се још увек није чврсто подигао на ноге.У складу са овим режимом дана, исхрана, едукативне активности су динамичне.Изгледа да се прилагоде транзиционом периоду.Штавише, његова тежина и трајање зависе од стопе раста деце, наслеђа и фактора животне средине.Почетком друге године режимски моменти се и даље не разликују значајно од оних на завршетку прве године, а до пола године имају већ нове квалитативне карактеристике.Карактеристике масе и дужине тијела при рођењу током овог периода више не утичу на развој деце.Мала деца преузимају велике вршњаке.Међу децом од једне и по године, врло је тешко идентификовати оне који су рођени прерано.

У првој половини друге године живота деца расте за 6-7 цм, а њихова маса се повећава за 1-1,5 кг.Ове флуктуације зависе од карактеристика физичког развоја деце и њиховог пола.

Према Белорусије Института за здравље мајке и детета, основних стандарда развоја детета у 1 иеар 6 месеци, следеће: момци дужина - 80-86 цм, девојке - 78-84 цм;тежина дечака је 10,2-12 кг, девојке - 9,6-11,2 кг;Обим сандука код дечака је 48-49 цм, код девојчица 46-48 цм. Ове величине ће бити мање за девојчице него за дјечаке, до периода пубертета.

У трећој половини године дјеца постепено усавршавају уверен корак чак и на неуједначеној површини.Почињу да воле покретне игре.Покушавају да се попну на столице и столове.Заинтересовани су за прилику да се попну на прозор, у каду, умиваоник иу другим местима која су раније била доступна.Дијете жели све узети у своје руке, додир, погледај.Овај природни процес познавања света увијек изазива велику анксиозност међу родитељима.Они стално стоп дете: "не дирај", "нећеш", "није довољно", "не иде", итд У међувремену, неопходно је да се подстакне овим акцијама дете. ..Ради сигурности, вриједне драгоцене предмете, шавове, алате и уређаје за резање, посуђе, лијекове и хемикалије за кућну хигијену требају бити уклоњене на неко вријеме.Деца покушавају дати могућност да се преселе и предмете који су лишени ове могућности.Стога, гурање, повлачење и повлачењем већину својих играчака, као што су лутке кућу, пирамиде и тако даље. С. Они не само да баци лопту и пусх, али такође покушавају да ухвате и држите га.Дете, које научи тата, покушава да "сами" отпочне са лоптом.Игре на отвореном простору смењују се са тих када је дете мирно и напето игра са својим играчкама: стављање на точковима, ставља оловке - чини први покушај да се намерно демонтира играчку на главне компоненте.Воли да листе сликовне књиге.Већ има своје омиљене и незаборавне слике.Он је у стању да препозна фотографије својих најближих рођака.У соби је потребно додијелити угао за мирне игре детета.Међутим, не би требало да се претвара у продавницу играчака, пошто њихово богатство одваја пажњу бебе.Поред тога, веома је тешко одржавати ред у овом углу и научити детету да то сачува.Пожељно је да дете игра истовремено са не више од две играчке.Периодично их треба мењати, а продавница играчака је уклоњена.

Дете мора бити обучено тако да остаје сам у соби.Ово је најлакше урадити када је клинац зависан од игре.Бити близу одраслих доводи у дијете страх да ће остати сами.Овај страх је у почетку прилично природан и лако га превлада похвалом дјетета за приказану независност.Постепено, периоди када дете остаје сам, продужава се и толерише одсуство родитеља без бриге и страха.Ако се то не уради на време, дете ће морати да у свим временским условима, да га излагање опасности од непотребних контаката, уличне трауме, страха или неочекиване ситуације, и тако даље. С.

Током овог периода, расте интелигентне моторику детета.Већ добро зна шта треба да уради приликом промене одеће, истовремено узимајући одговарајућу позу.Када се слаже, скида капу и чарапе.

Скоро од почетка друге године препоручује се дијете навикнути на марамицу.Треба га ставити у џеп дјечијег џепа и користити када је потребно да обришите нос.Од треће године дете ће га већ користити.

Разумевање говора одраслих је значајно повећано.Беба и даље мало говори и са задовољством замењује речи гестовима, изразима лица или посебним звучним ознакама које само родитељи добро разумеју.Резерва речи за полугодиште се повећава за 7-8 пута, али ове речи су поједностављене, чак се и не развијају у примитивне фразе.

У овој полугодишњој години дијете има своје прве молара и он учи да жваће храну.Али то и даље не дозвољава значајно ширење оброка детета због кулинарске обраде.