Дакле, дете је превише зависно?

Наша осам месеци ћерка плаче сваки пут сам је ставио у кревет и одем у другу собу.Не постоји таква ствар да она не узвикује кад је напустим.Имамо веома блиску везу, али зар не могу бити да сам је учинио превише зависном од мене?

Не!Дао си јој осећај поузданости и није зависио.Ваше дете доживљава Сепаратион Анкиети, и то је нормално и здраво понашање које се јавља не зато што сте урадили ваше дете превише зависни.

Једног дана, када смо гледали представе осам Маттхев, развили смо теорију зашто постоји страх од одвајања и зашто је здрава појава.Маттхев је пузао по соби и погледао сваких неколико минута како би се уверио да га гледамо.Подигао крик када је видео да изађемо из просторије, а не да нам нађе изглед.

Шта чини такво радозно понашање?Као искусни родитељи, многи гледају децу, ми смо дуго схватили да мала деца раде то што раде са разлогом.Страх од одвајања достиже свој врхунац у тренутку када дете може да се креће.Може ли бити страх од сигурносног теста раздвајања, која почиње са радом у тренутку када дете има мотор могућности су далеко од својих родитеља, али и даље нема довољно интелектуалног развоја, да опстане?Тело

детета каже да "иде напред» - његов мозак му говори да се "заустави". Иначе, он би отишао даље од својих родитеља.

Родитељско одобрење. нема потребе да мислимо да сте ваше дете превише зависни, а да ли ће бити тако да живот држе вас и да неће развити здрав независност.Напротив, страх од одвајања у већини случајева показатељ је како ће се самозадовољно преселити у независност.Зато.Претпоставимо да дете игра у соби са пуно нових играчака и непознате деце.Дете поче да те држи.Уместо да ојача свој страх од чудног и непознатој ситуацији, дајете своје дете да схвати да "је све у реду."Дете пустити вас и почео да га знати са непознатом окружењу, повремено враћа у базу да добије одобрење за наставак студија у чудној ситуацији.присуство лица коме је дете осећа снажну везаност - обично родитеља или познат сестри да дете верује - користе да гура бебу напред, да настави истраживања.У непознатом ситуацији лице коме је дете у прилогу, с времена на време смирује дете, говорећи да је све у реду када се дете помера на нови ниво истраживања.Чим се дете упозна са једним нивоом, креће се до следећег нивоа.Када се дете попне по лествици независности, он проверава да ли неко држи мердевине.

Постепено привлаче дете на раздвајање.Ако се дете не види, он и даље нема довољно ментални развој да замислите да сте одмах иза угла, или ће се вратити.Одржавање гласом контакта понекад може ублажити дете које не могу да те видим, а такође развија код детета могућност да се повеже свој глас са својим умом путу, спречавајући одвајање напад анксиозности пре него што почне.Није до друге године живота, већина деце открио константност објеката и људи, то јест, стиче способност да креира и преузима из меморије менталне слике људи или ствари које се не виде.

Ова способност да одржи пред оком свог ума имиџ поузданог дадиље ће омогућити детету у будућности да се лакше крећу од познато непознатог.

Јака везаност између родитеља и деце

промовише формирање

независности

Као што смо раније поменули, у другачијем контексту, по нашем мишљењу, да замисли интелектуални развој детета ће бити лакше, ако се упореди са производњом музичког процеса плоче;ово је наша теорија дубоке бразде.Јачи прилог између родитеља и детета, дубље бразда прилог плоча на дете, а дете је лакше изгубити траг, ако је потребно.Некада постојало размажена теорија сматра да дете које је веома везан за своју мајку, и да ће у сваком тренутку да дођете до стазе и никада неће бити независно и неће истраживати свет сами.Наше искуство и експерименти других показали су супротно.У једној класичној студији, познат као експеримент у непознатим ситуацијама, стручњаци проучавали две групе деце до годину дана( једне групе под називом "чврсто везани", а друга "несигурно везани") док је играо у непознатој ситуацији.Деца са најпоузданијим везама, они који су имали најдубље бразде, показали су мање бригу када су оставили своје мајке за играчке у истој соби.Повремено су се обраћали мајци на дозволу да настави да проучавају играчке.Чинило се да мајка напаја истраживачке активности детета.Пошто дете није морало да троши енергију на бринући о томе да ли је његова мајка отишла, он би могао да искористи ову енергију да би истражио нову ситуацију.

Гоинг од јединства до одвајања од мајке, која има јаку склоност за дете води избалансирати своју жељу да истражује свет и још увек постојећа потреба за осећајем сигурности који даје особе брину о детету.Када нову играчку или странац ремети равнотежу, или мајка оде, и на тај начин подрива осећај сигурности дете осећа жељу за враћање оригиналне равнотежу.Стално присуство поуздане дадиље пружа неопходну подршку и доводи до независности, поверења и поверења и на крају на важан прекретницу за развој, којој дијете долази до краја прве године - на способност самог играња.