Obravnava oči v šolah: metode, ki otežujejo upanje
Noben drug del oftalmologije, tudi v zvezi z vprašanji namestitve, ni bil predmet številnih raziskav in razprav, saj poglavju, ki obravnava vzroke in preprečevanje kratkovidnosti. Od takrat je bilo predlagano, da je hipermetropija zaradi prirojene deformacije zrkla, in do pred kratkim ni predlagal, da astigmatizem je v večini primerov tudi prirojeno stanje, je bila sprejeta skoraj ne ukrepa, da bi našli razlago njihovega izvora ali profilaktičnoukrepi proti njim - preprosto niso razmišljali o tem. Ampak miopija, očitno, je pridobljeno stanje. Posledično je rešitev tega problema, ki jo mnogi izjemni ljudje posvečajo letom svojega dela, izjemno praktičen.
Obširni statistični podatki o incidenci bronhije so bili zbrani in se še vedno zbirajo. O njej je napisana celotna literarna literatura. Vendar pa je zelo malo, da bo po skrbnem pregledu tega gradiva jasno, in veliko od tega prepuščena bralcu v stanju skrajne zmede. To je nemogoče, da še pride do kakršne koli dokončne sklenitve glede na frekvenco na kratkovidnost pritožb ne samo iz dejstva, da ni skupne standarde in tehnike, ampak tudi zaradi dejstva, da nobena od raziskovalcev ni upoštevalo dejstva, da je lomoko ni konstantno stanje, temveč se spreminja.
Nobenega dvoma ni, kljub temu, da je večina otrok, ko gredo v šolo brez te vrste slabovidnosti in da je pogostost in stopnjo kratkovidnosti se stalno povečuje, kot nadaljevanje izobraževalnega procesa. Profesor Herman Kohno( Hermann Cohn), katerega poročilo o svojih raziskavah oči več kot deset tisoč otrok v Nemčiji prvič je pritegnil pozornost vseh na to vprašanje, je pokazala, kratkovidnost manj kot 1% bolnikov v Realschulen, 30-35% - v gimnaziji in v 53-64% v poklicnih šolah. Njegova raziskava je bila ponovljena v mnogih mestih v Evropi in Ameriki in povsod je bila potrjena, kljub nekaterim razlikam v odstotkih.
Myopia je bila soglasno pripisana pretirani uporabi oči za delo v bližini.Čeprav, ki temelji na teoriji, da je leča zastopnik nastanitve, je težko razumeti, zakaj naj bi delo na blizu privede do takega učinka.Če predpostavimo, da je nastanitev na raztezek zrkla, je težko razumeti, zakaj je prevelika količina namestitve mora povzročiti trajno raztezanje. Toda zakaj je povečana potreba po akomodacijski moč objektiva je treba pripraviti spremembo oblike leče in obliko zrkla? Pri tej oceni so bile podane številne predpostavke, vendar nobeden od njih ni mogel zadovoljivo pojasniti tega pojava.
Za otroke, mnogi strokovnjaki menijo, da so zaradi oči v zgodnjem otroštvu bolj dovzetni kot v odrasli dobi ne morejo vzdržati pričakovane očesni tlak proizvaja delo na tesnem oddaljenost.Če se pri bolnikih na začetku ni bilo druge napake količnika, kot giperme Tropez in astigmatizem, ki se štejejo prirojena, je bilo predpostavljeno, da je prilagodljiva prizadevanje za jasno vizijo povzroča draženje in stresa, ki spodbuja razvoj kratkovidnosti. Ko se je pojavila miopija pri odraslih, so bila pojasnila ustrezno prilagojena. Poleg tega je dejstvo, da je pogosto kratkovidnost opazili med kmeti in drugih ljudi, ki ne uporabljajo svoje oči, za tesno delo, je število strokovnjakov deliti to anomalijo v dve skupini, od katerih je eden, povezanih z delom, na blizu, drugi se niso povezane zTakšno delo je bilo prikladno povezano z vplivom dednih dejavnikov.
Ker ni bilo mogoče opustiti izobraževalnega sistema, so se poskušali zmanjšati domnevni škodljivi učinki branja, pisanja in drugih dejavnosti, ki so blizu tistim, ki jih zahteva ta sistem. Različni strokovnjaki so skrbno razvite podrobna pravila v zvezi velikost pisave, ki jih je treba uporabiti v učbenikih, dolžine linije, vrzeli med njimi, je razdalja, v katerem je treba voditi poslovne knjige, intenzivnost in ureditev razsvetljave, mize načrtovanje dolžino časa, v katerem okose lahko uporablja brez spreminjanja ostrenja itd. Bilo je celo izumil posebne ustavi za osebo, da pazi na predpisanem razdalji od stranke in prepreči slouching, ki je verjel, da bo povzročil kopičenje krvi v zrkla in tako prispeva k njeni raztezek. Nemci so s svojo značilno temeljitostjo dejansko uporabljali te instrumente mučenja. Kohhn nikoli ni dovolil, da bi njihovi otroci pisali brez njih, »čeprav so sedeli v najboljšem, ki ga lahko zamislite kot mizo«.
Rezultati teh preventivnih ukrepov so bili razočarani. Nekateri raziskovalci so opazili rahlo zmanjšanje odstotka bronhije v šolah, v katerih so bile te preobrazbe uporabljene, vendar pa na splošno škodljiv učinek izobraževalnega procesa ni bil odpravljen.
Nadaljnja študija problema je bila dodana le težavam. Obenem je pokazala težnjo, da bi iz šol odstranila pomemben del predhodno pripisane odgovornosti za nastanek bronhije. Tako je ameriški Enciklopedija oftalmologije( ameriški enciklopediji oftalmologije) navaja, da "teorija, da je kratkovidnost povzroča delo na blizu, obremenjeni z življenjem v urbanih okoljih in slabo osvschennymi prostorov, postopoma umikajo teh statističnih podatkov."
študije, na primer, v Londonu, kjer je šola zelo skrbno izbrano, da se odkrije morebitna odvisno od stanja glede različnih zdravstvenih, socialnih in rasnih faktorjev nad otroki je pokazala, da je bil delež obolelih za kratkovidnost v najbolj osvetljenih razredov višje, kot v razredih, katerih razmere so bile slabše, čeprav so bile v zadnjem primeru pogostejše višje stopnje kratkovidnosti.
Ugotovljeno je bilo tudi, da se v šolah, kjer rahlo količino opravljenega dela v tesnem oddaljenost, kratkovidnost pojavlja tako pogosto, kot v tistih šolah, kjer so potrebe po akomodacijski zmogljivosti očesa višje. Poleg tega je samo manjšina otrok postala kratkovidna, kljub dejstvu, da so vsi vsi izpostavljeni skoraj enakim učinkom. Tudi za istega otroka lahko eno oko postane kratkovidno, medtem ko bo drugo ostalo normalno. Na teoriji, da je kratkovidnost posledica nekaterih zunanjih vplivov, ki je izpostavljena oči, je mogoče razložiti, zakaj se v enakih pogojih življenja različnih ljudi oči in obema očesoma iste osebe obnašajo drugače.
Zaradi težav pri usklajevanju teh dejstev s predhodno predlaganimi teorijami postane očitna težnja pripisovanja bronhije vplivu dednih dejavnikov. Vendar pa ni bilo zadovoljivega dokaza o tem stališču pozneje napredovalo. Prepričljiv argument proti tej teoriji je bilo dejstvo, da so divjaki, ki so vedno imeli dober vid, tako hitro, kot drugi ljudje postanejo kratkovidna, ko so bili izpostavljeni na pogoje civiliziranega življenja, kot se je zgodilo z indijsko iz Kar-laylskogo inštituta.
razširjenost kratkovidnost, je nezadovoljstvo vsa pojasnila o njegovih vzrokih in jalovost je vse preventivne metode so nekateri avtorji sklepati, da je podolgovata zrkla - je normalen fiziološki prilagajanje potrebam civilizacije. V tem pogledu je mogoče izpodbiti dva neizpodbitna argumenta. Prvo je, da miopijsko oko ne vidi niti v neposredni bližini niti kot v normalnem položaju. Druga je ta, da ta napaka teži k napredku z zelo resnimi posledicami, pogosto z injiciranjem slepote.
Če je narava poskušala prilagoditi oči okoliščinam civilizacije s podaljševanjem očesnega jabolka, ni storila na najboljši način. Znano je, da mnogi strokovnjaki priznavajo obstoj dveh tipov kratkovidnosti: minimalne fiziološke in patološke škodljivosti. Ker je z gotovostjo reči, ali je zadeva napreduje ali ne, to je nemogoče, to priznanje, tudi če je pravilna, je bolj teoretično kot praktično vrednost.
sto letih dela smo pahnila v močvirje obupa in protislovij v napačno smer. Toda v resnični luči je problem zelo preprost. Na podlagi dejstev je preprosto razumeti, zakaj vsi prejšnji poskusi preprečevanja kratkovidnosti niso bili uspešni. Vsi izmed njih so bile usmerjene v zmanjševanje vpliva stresa na oči, ko opravlja delo na blizu, pozabili na trud bi videli oddaljene predmete in popolnoma ignorira duševnega stresa, ki je osnova za eyestrain.
Obstaja veliko razlik med pogoji, ki jih otroci primitivnih ljudi, s katerimi se soočajo, in okolje, v katerem otroci civiliziranih ras preživijo let njihovega razvoja, da ne omenjamo tak dobro znano dejstvo je, da je zadnja raziskava o knjigah in pisati na papirju, in prvi ni. V procesu izobraževanja civilizirani otroci preživijo ure vsak dan zaklenjena štiri stene pod nadzorom učiteljev, ki so včasih živčni in razdražljivi. V istem položaju so celo prisiljeni ostati v daljšem časovnem obdobju. Te stvari, ki jih potrebujejo za učenje, so lahko predstavljene na popolnoma nezanimljiv način. Hkrati se morajo nenehno razmišljati več o tem dobili dobre ocene in pohvale, ne pa na pridobivanju znanja zaradi nje same.
Nekateri otroci bolje prenašajo te nenaravne pogoje kot drugi. Toda mnogi se ne morejo upreti napetosti. Tako šole postanejo razlogi za razmnoževanje, ne samo za bradavico, ampak tudi za vse druge vrste refrakcijskih napak.