Če želite učiti otroka, ni treba poklicati
Večina staršev, ki se je v teoriji spoznala z metodami Glena Domana, se bojijo, da se premaknejo v praktični del in začnejo s svojimi otroki. Obstaja več pojasnil za to. Mnogi
straši trditev, da vsa navodila, ki so potrebni za izvedbo čim bolj natančno - samo v tem primeru je mogoče doseči želenega rezultata.
drugi starši, ki so seznanjeni s postopkom doma, odloči, kaj se bo izvajal na njej z otrokom preveč trdo: priprava na pouk traja preveč časa in napora, lekcije sami zahtevajo sistematičen pristop in visoko stopnjo, in je zelo težko zagotoviti, da ima majhnega otroka in veliko drugihdolžnosti, ki jih je treba opraviti tudi.
• V starosti 5 let otrok zlahka absorbira veliko količino informacij. In mlajši je, tem bolje je.Če ni star 2 let, bo učni proces najlažji in najučinkovitejši način.
• Otrok, mlajši od 5 let, lahko presenetljivo hitro dojema informacije.
• Vsi otroci so jezikovni geniji.
• Otroci, mlajši od 5 let, so dobesedno polni življenjske energije.
Poleg tega se mnogi starši nimajo pedagoško izobrazbo, strah, da bi napako, naredi nekaj narobe, s tem škoduje otroku. Raje dajo otroku centrom za razvoj, kjer bodo otroci v zanesljivih rokah strokovnjakov.
Seveda takšno razmišljanje ni brezpredgovorno, vendar še vedno ne smete prehitevati metode Domana. Bodite pozorni na naslednja dejstva.
• Otrok potrebuje materino pozornost od prvih rojstnih dni. Razredi dajejo otroku ne le znanje, temveč tudi tako pomembno, da ga in vi komunicirate med seboj. Poleg tega, kdo ne pozna potreb in možnosti svojega otroka bolje od svoje matere?
• Kot je slaba( po vašem mnenju) lahko naučiti svojega otroka, da se glasi, štetje in prevzem drugih znanj, bo še vedno bolj koristno, kot če nič ne delaš.Razredi metode Doman so win-win igre, v kateri še vedno zmagate, ne glede na to, kako slabo igrajo. Rezultat bo potreben, tudi če boste vložili najmanj napora.
• Bolj pismen in prepričan, da boš, hitreje in lažje boste poučevali svojega otroka - ta resnica je znana. Najprej si oglejmo glavno stvar, ki jo morate zapomniti o otroku, nato pa razpravljamo o vprašanju, kako ga naučiti.
• Otroci, mlajši od 5 let, imajo izjemno željo po znanju.
• Več informacij, ki jih otrok, mlajši od 5 let, pridobi, več je v spominu.
• Otroci, mlajši od 5 let, lahko izveste vse, kar si jih naučiti, če le to iskreno, radostno in nenehno na podlagi dejstev.Še več, želijo se naučiti tega. Otroci, mlajši od 5 let, se lahko učijo čim več tujih jezikov, saj se bodo lahko naučili.
Doman posveča veliko pozornost trem glavnim področjem intelektualnega razvoja - branju, matematiki in enciklopedičnem znanju. Najpomembnejše je branje. Sposobnost branja je ena od višjih funkcij človeških možganov. Od vseh živih bitij lahko prebere samo človeška bitja.
Poleg tega je branje eno najpomembnejših veščin, ki so potrebne v življenju, saj temelji na vsem drugem izobraževanju. Torej bi morali začeti z branjem navodila. Ko boste začeli izvajati ustrezen program usposabljanja, ga boste postopoma dopolnili s programom učenja enciklopedičnega znanja.
Človekov razum temelji na lastnem znanju. Brez znanja ne more biti inteligence. Zato vzporedno s programom poučevanja branje začnete program poučevanja enciklopedičnih znanj, pri čemer uporabite v ta namen več sklopov že pripravljenih kartic. Ko je vaš otrok dobro seznanjen z dejstvi, ki jih vsebujejo, nadaljujte s programom poučevanja matematike.
Istočasno je treba od prvih rojstnih dni paziti na fizični razvoj otroka. Rezultat tega je, da bo malce rasel
. Za otrokovo izobrazbo so potrebni naslednji:
• odnos in pristop staršev;
• obseg in vrstni red predstavitve izobraževalnega gradiva.
Če vas ali vašega otroka ne zanima, se ustavite. Očitno delaš kaj narobe.
je harmonično razvita osebnost, njegove sposobnosti pa mu bodo omogočile, da v življenju doseže veliko.
Vprašanje »V kakšni starosti naj začnem?« Veliko staršev pogosto vprašajo strokovnjaki iz metode Doman. Odgovor je zelo preprost: od trenutka rojstva. Pogovarjamo se z novorojenčkom in s tem otrokom razvije slušni aparat. Ampak lahko mu povem enake podatke v vizualni obliki, z uporabo ustreznih kartic za to. Gleda jih, bo razvil svoj sistem vizualne percepcije.
Spoznanje je največja avantura v življenju, to je najbolj zanimiva, pomembna in razvijajoča se igra na svetu. Ali dvomite, da se otroci strinjajo s tem? In zaman! Otroci verjamejo v to izjavo in bodo verjeli, dokler jih ne moremo prepričati drugače. Da bi se temu izognili, si zapomnite osnovno pravilo: oba starša in otroci se morajo zabavati v učnem procesu, tako kot pri najbolj vznemirljivi igri.
Ne pozabite, da je poznavanje vznemirljive igre, ne dela. Spoznanje je nagrada, ne kaznovanje;užitek, ne rutinsko delo;privilegij in ne odvzem nobene pravice.
Začetek aktivnosti z otrokom, najprej sprostite
Vsakič, okrepite proces učenja otroka poljub ali nežen dotik, nasmeh.
in ne pozabite, da je to igra, v kateri bodo samo zmagovalci. Morate začeti študirati veselo in počivati. Stres vodi v letargijo, neorganizacijo in nerazumevanje tega, kar počnete in zakaj.
Uporabljate popolno in absolutno zaupanje vašega otroka, zato zaupajte sami sebi. Otrok takoj čuti tvoje zaupanje in spoštovanje.
Od samega začetka je vaš otrok prepričan, da je vse, kar ste rekli, resnično. Nikoli mu ne dajte razloga, da bi dvomili v to. In nikomur ne dovolite, da bi vašemu otroku zagotovil nepravične informacije. Vsi vaši odgovori morajo biti natančni, jasni in nedvoumni, potem pa otrok ne bo imel ničesar, temveč le naučiti te informacije. Tukaj je preprost primer. Otrok pogleda skozi okno ali pogleda na sliko in vas sprašuje: "Kaj je to?"
Vaše akcije in odgovori:
• Rekli ste: "Nimam torej časa."
• Pravite: "To je svinjski prašič."
• S takšnimi odgovori porabite dragoceni čas svojega otroka, ga naučite napačnim besedam in konceptom, ubijete željo po učenju novih stvari in učenju.
• Pravite »To je pes«.
• To je res, vendar netočno.
• Razložite: »To je pes sv. Bernarda.«
Ko vas otrok sprašuje, odgovorite iskreno, zanesljivo in z navdušenjem. V tem primeru hitro pride do zaključka, da veste popolnoma vse, in vas bo obravnaval kot neizčrpen vir informacij.
Samo v tem primeru, pravi Doman, boste otroku dali natančen in nedvoumni odgovor in 30 sekund preživite na najboljši možni način.
Glen Doman meni, da otroci potrebujejo samo dejstva in sami bodo vodili pravila.
Kaj, če ne poznate odgovora na vprašanje otroka? Ne bojte se, da bi iskreno priznali svojo nevednost - tvoja avtoriteta tega ne bo utrpela. Otrok lahko vedno poveste, da ne poznate odgovora, vendar ga boste gotovo naučili in mu povedali. Nato izberite čas in si oglejte knjige, vprašajte strokovnjake - na splošno poskusite najti odgovor, včasih pa ga lahko opravite skupaj z otrokom.
Otrok želi vedeti vaše stališče. In on bo lahko hitro ugotovil, v katerem primeru mu poveste golo dejstvo in ko izrazite svoje mnenje.
"Zapomnite si, da otroku ne samo poučujete o vsem, kar morate vedeti, temveč učitelju prihodnjih staršev svojih vnukov, kako se usposobiti za svoje prihodnje otroke," pravi Doman.
Kaj pomeni najboljši čas za usposabljanje?Če je otrok razdražen, utrujen ali lačen, potem to ni pravi čas za začetek učnega procesa. Doman svetuje, da nikoli ne začne lekcijo, če se mati ali otrok počuti utrujen, razburjen ali zaskrbljen zaradi nekaterih pomembnih problemov.
Ko se otroci znižejo, pogosto doživi bolečino ali le hoče spati. Nikoli ne učite svojega otroka v tem trenutku. Ugotovite, kaj muči dojenčka in skušajte čim bolj odpraviti vzrok.
Če se ne počutite dobro, prenesite študije. V slabih dneh ne morete naučiti ničesar. Nekaj dni pustite program in počakajte na primernejši trenutek.
Otrok ne odvzame pozornosti, poskrbi za odsotnost vizualnih, zvočnih ali otipnih dražljajev. Običajno domače okolje pogosto ovira uspešno vodenje razredov. Poskusite storiti vse, kar je mogoče: izklopite TV, radio, telefon. Odstranite igrače in oblačila, zaprite druge hišne ljubljenčke v drugi sobi. Otrok naj bi bil ustanovljen samo za vaš poklic.
Usposabljanje traja zelo kratko. Za začetek, ne več kot enkrat na dan in vsako sejo porabi dobesedno nekaj sekund.
Dokončajte sejo malo prej, kot si želi otrok. Zanašajte se na svojo intuicijo.
Pokaži mu manj gradiva za usposabljanje, kot bi si želel videti. Naj misli, da si v tem pogledu malo pohlepna. Izkusi preprosto pomanjkanje informacij, si bo vedno prizadeval, da bi ga dobili več.
Vsi otroci, če so dovoljeni, so pripravljeni na sitosti. Zato boste verjetno slišali krike: "Hočem več!" To bo zagotovo znak, da ste
na pravi poti. In boste utrdili dosežene uspehe, če ne boste podlegli tem zahtevam( vsaj ne takoj).
Otrok je najboljši učenec na svetu, njegovi starši so najboljši učitelji na svetu.
Ne pozabite, da ste učitelj vi, zato otroku ne dovolite, da z izvajanjem vašega programa z dihom onemogoči izvajanje.
Obljublja, da se razredi nadaljujejo v petih minutah. Prosite ga, da naredi nekaj, kar je potrebno, in potem se lahko vrnete na svoje študije.
Če se vedno ustavite prej, kot si otrok želi, vas bo prosil, da začnete pouk in ne samo uničite, temveč nasprotno, okrepite svojo prirojeno željo po znanju.
Ne glede na to, ali gre za branje, matematiko ali enciklopedično znanje, je ključ do vsega navdušenja.
Ne otežujte življenja svojega otroka - govorite z njim glasno, jasno, veselo. Potem bo z lahkoto razumel in absorbiral navdušenje kot gobo.
Otroci se radi učijo in to storijo zelo hitro. Zato morate svojo učno gradivo prikazati prav tako hitro.
Glede na otroke odrasli skoraj vsi počnejo zelo počasi, še posebej pa jih draži med učnim procesom. Od otroka praviloma pričakujemo, da bodo sedeli in skrbno preučili predlagane materiale. Od njih pričakujemo resnost in koncentracijo, ki sta po našem mnenju neločljivo povezana s procesom kognicije.
Ko jim pokažete svoje kartice, storite to čim hitreje. Sčasoma boste sami razumeli, kaj se zahteva od vas.
Po Domanu so počasni razredi neuporabni. Oni preprosto uničijo neločljivo hrepenenje po znanju v otroku.
Hitrost in užitek sta dve neločljivi sestavni del učnega procesa. Vse, kar se hitro dokaže, daje užitek;vsaka zamuda ga ubije.
Vsa gradiva za usposabljanje morajo biti velika, jasna in razločna. Samo v tem primeru jih boste lahko hitro pokazali in vaš otrok je enostaven za absorpcijo.
Hitreje, več učnih materialov in zabave. Ne pozabite, da otrokom ni treba težko pogledati - takoj absorbirajo vse.
Zdaj bi se morali pogovoriti o hitrosti, s katero se lahko učijo branje, štetje in obvladanje enciklopedičnega znanja. Ne bojte se, da bo otrok voditelj, in vi boste sužnji. Lahko vas presenetijo njegova kognitivna "lakota" in hitrost, s katero se bo naučil. Nove informacije so vrhunec vsakega programa. To je zelo sestavni del uspeha, ki se pogosto spregleda. Ko je veliko novih informacij, se boste in vaš otrok počutili tako krilati, da ne boste opazili, kako bo čas letel.
Svet vašega otroka se neprestano širi, zato vsak dan prinese nekaj novega in vznemirljivega. Vaš otrok raste in se spreminja. Včasih, potem ko otroka hitro pogleda na otroka, starši opazijo, da je otrok zaposlen z nekaj, kar še nikoli ni storil. Drugič intuitivno čutijo, da je
• Številke ali besede pišejo v velikih rdečih črkah.
• »Malo informacij« lahko postane skoraj vse: slike delov človeškega okostja, portreti vladarjev, slike enega ali
drugega umetnika, razglednice s pogledom na mesta itd.
• Spadajo v kategorije. Na primer, kategorije biologije so ptice, ribe, drevesa. Vsaka kategorija pa je sestavljena iz več elementov.
že gleda na svet na nov način.
Ne glede na to, ali nam je všeč ali ne, njegove zmožnosti rastejo dobesedno s preskoki in mejami. Pomembno je le, da se naučimo določenega načina usposabljanja, saj takoj zmeša vse kartice in zahteva nekaj novega.
Pred začetkom pouka skrbno preučite svoje vedenje in organizacijo gradiva za usposabljanje, kajti ko boste začeli, se boste želeli držati stalnega programa. Višja raven organizacije, bolj zabavno bodo razredi prinesli. Jasna ozaveščenost o samih ciljih je znak visoke organizacije. Natančno morate vedeti, kaj morate storiti, koliko krat morate to ponoviti in kdaj naprej. Vedno boste potrebovali vire svežih informacij in novih učnih gradiv.
Zagon programa bi moral biti reden in zabavan - šele takrat bo prinesel največjo korist. Bolje je izbrati program zmerne intenzivnosti, saj sicer lahko pride do pomanjkanja časa, nato pa se opravičujete s svojim zaposlovanjem, občasno se boste obrnili na razrede in vse to se bo izkazalo za neuporabno.
Vedno bodite pripravljeni spremeniti svoj pristop k predložitvi informacij.
• Kartice razdelite v skupine( kategorije).Obstaja 10 vej znanja: biologija, zgodovina, geografija, glasba, umetnost, matematika, človeška fiziologija, uporabne znanosti, jeziki, literatura.
• Ko otroku pokažete tisoč elementov, začnite ponoviti, zdaj pa ga spremljate z natančnejšim opisom( program za razvijanje inteligence).
Včasih je treba nekaj dni zamuditi izvajanje programa. Nič ni treba skrbeti, razen če to storite prepogosto. Včasih morate odložiti razrede za tedne ali celo mesece. Na primer, imeli ste še enega otroka, nekam ste morali zapustiti, ali pa je nekdo iz vaših sorodnikov razbolel. Med takšnimi premori je najbolje, da v celoti odložite izvajanje programa in ga ne poskusite izvesti v vzpenjačih. Boljše izkoristite čas za branje svojega otroka, ga odpeljite v živalski vrt ali muzej.
Ko ste pripravljeni na vrnitev na stalno izvajanje vašega programa, ga začnite takoj od točke, kjer ste zapustili. Ne vrnite se in ponovite vse znova.
Ne glede na to, kateri program vam je ljubše - zmerno ali intenzivno, - glavni pogoj za uspeh je doslednost. Boste videli sami in opazovali, kako raste veselje in razumevanje v otrokovih očeh.
Ne preverite napredka svojih otrok! Otroci radi vedo, ampak sovražijo, ko začnejo preverjati. V zvezi s tem so zelo podobne odraslim. Testiranje je nasprotje učenja in polnega stresa. Glen Doman pravi, da je učenje otroka, da ga naredi luksuzna darila;za preverjanje - pomeni, da vnaprej zahtevajo pristojbino. Bolj ko boste preverili, bo počasneje, če se boste naučili in manj boste kdaj želeli.
In obratno, čim manj preverite, hitreje in bolj se bo voljno naučilo. Namesto testiranja uporabite metodo prepoznavanja sposobnosti. Namen te metode je otroku omogočiti, da dokaže svoje znanje, vendar le, če hoče.