Jocuri care promovează dezvoltarea unei percepții auditive intenționate

, de obicei, la trei ani de la copii au deja o ofertă suficient de mare de impresii auditive, dar ei încă nu știu cum să gestioneze auzul: asculta, compare și să evalueze sunete în putere, ton, caracterul. Copiii, de regulă, nu își dau seama ce au auzit, adică ei percep prin ureche. Acest lucru se datorează faptului că sunetele din jur sunt mai des, ele sunt percepute în mod inconștient, fuzionând cu alte impresii mai importante pentru ei. Uneori sunetele nu sunt observate de copii, ele nu sunt foarte proeminente.

Abilitatea nu numai de a auzi, ci de a asculta, să se concentreze pe sunet, evidențiați caracteristicile sale - o abilitate umană foarte importantă.Fără ea, nu poți învăța nutrițional asculta și auzi altă persoană, muzica de dragoste și de a înțelege vocile naturii. .. capacitatea

de a asculta și de a înțelege sunetele nu vin de la sine, chiar și în prezența auzului naturale acute. Ar trebui să se dezvolte în mod intenționat la copil de la începutul vieții. Desigur, este mai bine să faci asta în joc. Jocurile prezentate în această secțiune sunt direcționate spre educarea acestei abilități.

Obiectivul general al acestor jocuri - pentru a deschide, pentru a le face atractive pentru copil o lume specială de sunet, semnificativ, vorbind despre ceva important. Cele mai multe jocuri au natura puzzle-urilor, în care copiii, prin sunet, își ghicesc sursa.jocuri consecutive

în secțiunea determinată de creșterea falsitatea unei probleme de auz și de conștientizare a percepției auditive. La început, copiii să ghicească sursa de sunet sau COEVAL -golos exprimat jucărie „Cine trezit Mishutka“, „cap-and-stick“ în joc „Meet sunete diferite de clienți sunt de semnale care anticipează evenimentele specifice și create de copii pentru a se juca corespunzătoare, acțiune,în viitor( al jocului „Ce a alege Pătrunjel?“, „Sunet mistere“), copiii sub supravegherea capturii cadrelor didactice sunete deosebit de familiare și să transmită caracterul lor de către mijloacele disponibile pentru a le - mișcarea, sau cuvântul onomatopee. Acest lucru contribuie la faptul că copiii încep să compare cu sunete sunetele între ei, distingându-i. Deci, în joc abilitatea de a auzi și de a înțelege sunetele se formează treptat.

Pentru formarea cu succes a unei percepții auditive intenționate în joc, trebuie respectate două condiții de bază.În primul rând, este necesar să separăm sunetul "misterios" de alte impresii de sunet. Pentru aceasta, este necesară o tăcere completă în momentele de ghicire și de ghicire a puzzle-urilor de sunet. Este nevoie de tăcere în grup și astfel încât toți participanții la joc să se poată concentra asupra sunetului și să-și evalueze răspunsurile celorlalți.În al doilea rând, trebuie să vă asigurați că copilul, ghicind puzzle-ul audio, nu a putut vedea sursa sunetului. Pentru a face acest lucru, puteți izola sursa de sunet cu un ecran sau puneți copilul înapoi la obiectul sondaj.

Pentru dezvoltarea cu succes a auzului copilului, este foarte important să se desfășoare sistematic aceste jocuri, repetându-le zi și zi.